高职测绘类专业“赛教融合”人才培养探索与实践.pdf
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1、高职测绘类专业“赛教融合”人才培养探索与实践摘要:针对高职测绘类专业技能大赛不能与专业教学很好对接的问题,从校赛、省赛(行业国赛)、国赛3级学生技能大赛出发,借助校内实验实训、校外实习实践基地和技能大赛等平台,采用边探索边实践、边实践边总结的方法,按照“两项目三竞赛”的模式,构建了测绘类专业“赛教融合”人才培养模式。实践证明,该模式可显著提高高职测绘类专业学生的人才培养质量,增强专业教师的实践教学能力,进一步提升测绘类专业的社会服务能力,对于相关专业具有一定的借鉴意义。关键词:“赛教融合”;技能大赛;人才培养中图分类号:P231P237文献标志码:B文章编号:1672-4623(2023)07
2、-0141-04Exploration and Practice of“Integration of Competition and Teaching”TalentTraining for Surveying and Mapping Major in Higher Vocational CollegesLIU Baofeng1,WANG Li1,LI Fei2(1.Xianyang Vocational and Technical College,Xianyang 712000,China;2.Yangling Vocational and Technical College,Yangling
3、 712100,China)Abstract:The professional skill competition of surveying and mapping in higher vocational colleges can not be well connected with the profes-sional teaching.In view of this problem,starting from the perspectives of school competition,provincial competition(national competition in thein
4、dustry)and national competition,with the help of school experimental training,off campus practice base and skills competition,in accordancewith the mode of“two projects and three competitions”,we adopted the method of practice while exploring and summarizing while practicing toconstructed the“Integr
5、ation of Competition and Teaching”talent training mode for surveying and mapping major.Practice proves that this modecan significantly improve the quality of talent training for surveying and mapping students in higher vocational colleges,enhance the practicalteaching ability of professional teacher
6、s,and further improve the social service ability of surveying and mapping major,which has certain refer-ence significance for other relevant majors.Key words:“Integration of Competition and Teaching”,skill competition,talent training(1.咸阳职业技术学院,陕西 咸阳 712000;2.杨凌职业技术学院,陕西 杨凌 712100)刘宝锋1,王莉1,李飞2收稿日期:2
7、022-11-15;修回日期:2023-02-10。项目来源:陕西省 2021 年度高等教育教学重点改革研究资助项目(21GZ023);咸阳职业技术学院 2022 年院级科研资助项目(2022KJB06)。第一作者简介:刘宝锋(1979),硕士,副教授,主要研究方向为测绘地理信息、高职教育管理,E-mail:。引文格式:刘宝锋,王莉,李飞.高职测绘类专业“赛教融合”人才培养探索与实践J.地理空间信息,2023,21(7):141-144.doi:10.3969/j.issn.1672-4623.2023.07.036Jul.,2023Vol.21,No.7地 理 空 间 信 息GEOSPATI
8、AL INFORMATION2023 年 7 月第21卷第 7 期在“大力弘扬工匠精神、注重技术技能人才培养”的时代背景下,高职院校更加强调“工匠精神”、“产教融合”、“以就业为导向”、“重视综合素质培养”和“强化技能”。职业院校技能大赛对职业教育高质量发展的示范引领作用越来越明显,各高职院校也越来越重视技能大赛,各职业院校内部举办的技能竞赛、地方省市举办的区域性高职院校技能大赛以及国家级技能大赛,甚至金砖国家职业技能大赛,乃至世界技能大赛都能看到各高职院校师生的身影1。职业技能大赛以职业能力提升为导向,赛题内容符合国家职业技能标准、贴近生产实际、有易有难,是需要综合运用多种知识与技能完成的项
9、目任务;但技能大赛不能很好地与专业教学对接,难以达到“以赛促教、以赛促学”的目的2-3。1高职测绘类专业简介经过全面修(制)订,教育部印发的职业教育专业目录(2021年)中高职测绘地理信息类专业共开设10个高职专科专业,充分体现了积极对接现代产业体系,对应职业,提升人才供给质量,适应产业基础高级化趋势,推进数字化升级改造;旨在培养德智体美劳全面发展,具有工匠精神和信息素养,能在地质、矿山、水利水电、建筑、铁路和公路建设、土地管理、地理信息相关企事业单位从事测绘地理信息类地理空间信息第21卷第7期工作的高素质技术技能人才。本文主要以工程测量技术、无人机测绘技术和摄影测量与遥感技术为例进行论述。工
10、程测量技术主要培养面向工程测量技术人员等职业以及工程测量、无人机摄影测量等技术领域,具备工程施工控制网和变形监测控制网的布网、施测、数据处理等能力,能从事勘察设计、工程施工、竣工验收、运营管理阶段的工程测量与变形监测等工作的高素质技术技能人才;无人机测绘技术主要培养面向无人机测绘操控员、摄影测量员、无人机驾驶员、无人机装调检修工等职业,具备无人机航空摄影、三维产品生产、倾斜摄影三维建模与测图、激光点云处理与应用等能力,能从事无人机操作与维护,无人机测绘数据采集、处理与表达等工作的高素质技术技能人才;摄影测量与遥感技术主要培养面向摄影测量与遥感工程技术人员、摄影测量员等职业,能从事测绘航空摄影、
11、航空摄影测量内外业、遥感图像处理等工作的高素质技术技能人才。2技能大赛与人才培养2.1高职测绘类学生技能大赛学生参加的职业技能竞赛类型和级别主要包括国赛、省赛、行业国赛和校赛,国赛、省赛是由教育部、教育厅或同级行政主管部门举办的竞赛;行业国赛是由教(行)指委或国家级行业协会、学会举办的竞赛;校赛是由学校主办,教务处牵头组织的面向全校的综合职业技能竞赛。对于测绘地理信息类专业,目前校赛主要包括四等水准测量赛项、二等水准测量赛项、11 000数字测图赛项、1500数字测图赛项、一级导线测量赛项、二级导线测量赛项、曲线测设赛项、施工放样赛项、无人机测绘赛项等。这些赛项基本都是针对测绘类专业人才培养某
12、一部分特定职业技能而设立的,主要是单项技能的考核和检验,如无人机测绘技能大赛主要是考察学生利用无人机摄影测量技术进行4D产品数据生产的能力。省赛主要包括工程测量赛项、无人机测绘技能大赛、虚拟仿真数字测图技能大赛等,其综合性较明显,如工程测量赛项可包括水准测量和数字测图两个部分。目前正在举办的在全国有一定影响力的行业国赛和国赛包括由全国测绘地理信息职业教育教学指导委员会举办的全国大学生无人机测绘技能竞赛、全国测绘地理信息职业院校大学生虚拟仿真测图大赛,水利部人事司和中国水利教育协会举办的全国水利高等职业院校技能大赛工程测量竞赛和教育部举办的全国职业院校技能大赛高职组工程测量赛项4-5。2.2人才
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