有关活动参考计划汇编7篇.docx

有关活动计划汇编7篇
活动计划
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的活动计划7篇，希望对大家有所帮助。
活动计划 篇1
　　一，活动前言
　　心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：
　　1、 心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
　　2、 心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
　　3、 心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗
　　因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动
　　作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。
　　在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划通过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!
　　二，市场分析
　　1，温州市瓯海区心理学会是温州权威的心理学会之一，在温州甚至全国都享有盛誉，其广泛的社会覆盖面，以及深远的意义，必将带动石市乃至全国的心理宣传活动。
　　2，温州广播电台是我市最大的电台之一，是向全国范围播放的节目，24小时全天候播音，收视率在温州电视台名列前茅，且具有广泛的收视群体，因此，对于心理宣传有重要意义。
　　3，温州医学院是浙江省重点院校之一，在浙江省具有相当知名度，定会受到社会各界人士的关注。
　　4，温州医学院的学生来源于各地，但和普通公民又不同，其一举一动定会引起人民的注意。共6页，当前第1页123456
　　5，学校消费地域集中，针对性强，更适合**行业的巩固与发展，让**及周边产品深入学生群体当中。(**处可写攒助商的名称及产品)
　　6，可次活动可通过电台及广播向全市播报，学生的投稿可在温州都市报发表，以此增大活动的宣传力度及扩大攒助商产品的知名度。
　　三，活动介绍
　　1. 活动总目的：
　　大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。
　　通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护能力。
　　2，活动时间：4月11日~4月28日
　　3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动
　　4，参加对象：全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师
　　5，宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等
　　6，现场布置：待定
　　7，活动内容：如下
　　系列活动一：心之序
　　1，活动性质：帮助广大同学更好地认识自我
　　2，活动内容：现场心理咨询
　　3，地点：四号楼广场
　　4，时间：4月11日~4月12日
　　5，内容：组织心理专家做现场咨询
　　6，参加对象：全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师
　　7，宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单等
　　8，现场布置：待定
　　活动前期
　　4月11日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识的展示
　　②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家提供)
　　③通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动
　　④通知一位老师(本校或外聘)于明天作一次讲座及现场咨询
　　⑤对现场进行初步布置
　　⑥对全体学生作一次心理调查
　　⑦邀请广播台，电台，报社人员
　　活动期间(4月12日下午1：30)
　　ⅰ主持人宣布活动开始，嘉宾入座
　　ⅱ老师作讲座
　　ⅲ主持人宣布现场人员对老师进行提问(即现场咨询)
　　ⅳ由主持人带领升华主题，由学校，电台，广播台向全社会发起倡议，关注大学生心理建设
　　ⅴ欢送领导及相关人员
　　( 以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道)
　　活动后期
　　ⅰ，对场地进行整理
　　ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民-意调查，听取群众对此次活动
　　的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)
　　ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存
　　一，与会人员：各院学生，辅导员，院领导，心理方面专家(电视台安排)，主持人
　　二，物资预算：待定
　　三，细节问题
　　⒈会场秩序及气氛(及时通知领掌人员，调动会场气氛)
　　2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)
　　3.物品道具(工作人员要认真负责，确保及时供应及归还)
　　4，开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)
活动计划 篇2
　　一、活动时间：
　　4月4日上午
　　二、活动地点：
　　xx公园
　　三、参加人员：
　　全体幼儿、教职员工。
　　每班三位教师，班主任负责带队组织活动。（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。配班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。保育老师负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。
　　四、活动目标
　　1、学习徒步走路，锻炼孩子的意志。
　　2、通过春游活动，让孩子与大自然亲密接触，感受春天的美丽。
　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
　　4、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。
　　五、活动准备：
　　1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。
　　2、带领幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
　　3、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。
　　4、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸（水果削皮切块，放进保鲜袋；有危险的小零食不要携带）
　　5、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。
　　六、春游过程：
　　1、出发前先对孩子进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间一个老师，后边跟一个老师喊着口号。（这里主要是为了防止孩子自由跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。）
　　2、寻找，观察春天的景色。到达冶河公园后，孩子们先参观公园周围的环境。
　　（1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。
　　（2）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么？
　　（3）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。（这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对 几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。）
　　（4）、草坪上做游戏
　　A、老狼老狼几点了
　　B、小白兔吃青草
　　3、参观小河增长相关知识。
　　4、幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。（可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。）
　　5、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。（培养幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。）本班教师负责拍照。
　　每处的照片，活动的照片。
　　6、活动结束，回幼儿园。
　　七、安全保障措施：
　　1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
　　2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
　　3、春游的活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
　　4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。
　　5、春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
　　6、注意言行文明，爱护市民广场的花草树木，不随地乱扔垃圾。
　　7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
　　8、我们带一些急救药品。（创可贴，药水）
　　活动延伸：托班、小班幼儿的口术，中班幼儿的美术作品。
活动计划 篇3
　　大四班 本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
　　一、班级情况分析
　　本学期本班幼儿38名，女生22名，男生16名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
　　二、工作重点
　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，
　　为幼儿进入小学打好基础。
　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的'一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
　　一、加强政治思想工作。
　　努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。
　　二、生活管理方面。
　　1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。
　　2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。
　　3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。
　　三、卫生保健方面。
　　1、做好安全工作。
　　2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。
　　3、做好对疾病的教育和预防工作。
　　四、保育教育方面。
　　1、配合教师组织好各种教育活动。
　　2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。
　　3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。
　　4、认真做好家长的沟通工作。
　　5、做好幼小衔接工作。
　　总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。
活动计划 篇4
　　学校文明礼仪队员选拔活动本着丰富同学们的课余文化生活，活跃学校文化气氛，提高文明礼仪素养，浓郁学校精神文化氛围，展现学生文明有礼、文明习惯的好品质；现将有关20××学年少先队文明礼仪小标兵竞选活动方案公布如下：
　　一、前期准备：
　　时间：20××年11月27日（星期二）
　　地点：大队部
　　人员：3-4年级的中队长和大队委员
　　内容：通知活动的开展，征求各中队长的意见，并请中队长协助和班里的老师同学沟通交流，推荐符合条件的同学参加本次竞选活动。
　　二、竞选队员会议：
　　时间：20××年11月28日 谈话课（星期三）
　　地点：大队部
　　人员：3-4年级的推荐的竞选人员
　　内容：通知我们的竞选比赛当天的流程和需要队员们准备比赛的项目。
　　三、竞选活动流程：
　　时间：20××年11月29日15:30（星期四）
　　地点：报告厅
　　人员：
　　1、竞选队员
　　2、3-4年级各班推荐的2名评审员队员
　　3、所有大队委员
　　评委：大队辅导员、各班评审员、大队委员
　　竞选程序：
　　1.应聘者进行2-3分钟的自我介绍和竞选演讲；
　　2.现场进行敬礼和站姿、行姿的表演。
　　3.评委打分，综合评议报学校大队部讨论确定文明礼仪小标兵的人选及队长。
活动计划 篇5
　　一、指导思想：
　　按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。
　　二、目标任务：
　　1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课;每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。
　　2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。学期结束前，每一位老师都要至少上缴一篇自己撰写这样的专题研究文章。
　　3、凸现学校特色，充分发挥课外兴趣小组的作用。七年级组生物兴趣要正常开展活动，并且要扩大影响，力求取得相应的成果;八年级组的物理小制作、物理竞赛辅导班在本学期要成立并运转。九年级化学、物理组为提前招生和化学、物理竞赛做好准备，力求取得理想的成果。
　　三、方法措施：
　　1、组织教师学习“课改”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术获取新信息，给学生参与教学的机会，体验知识的形成。
　　2、组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和发展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，帮助被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。
　　3、定期开展教研活动。指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行们的交流学习。
　　4、组织组内业务学习，提高教学能力。从个人实际情况出发制订个人进修计划。认真完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。在公开课或平常的教学中积极适当的采用多媒体辅助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推进的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机教师，其他的青年教师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。
　　5、组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。
　　6、为全面提高学生素质，组织学生积极参加各项竞赛活动。如一年一度的“大同杯”物理竞赛和“天原杯”化学竞赛。力争取得好成绩，为校争光。
　　7、继续加强实验室管理，使实验员与学科教师密切配合，提高实验教学的有效性。为理化实验操作考试作好充分的准备工作。
　　8、物理、化学考试学科教师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成绩，力争在第一次的两考合一中取得好成绩。
　　四、活动安排：
　　略
活动计划 篇6
　　一、存在问题
　　（一）对家园协商背景下的亲子早教活动设计方面的理念学习还不到位。
　　（二）教师们对“家园协商背景下亲子早教”特点和“活动设计”的评价研究还不够深入。
　　（三）教师们将理念转化为行为的转变需要一定的过程。
　　二、工作目标
　　1.加强理论的学习和思维的碰撞，丰富教师对亲子早教活动设计方面的理论基础。
　　2.以家园协商背景下的亲子早教特点和活动设计的评价研究为切入点，深入扎实开展课题研究。
　　3.梳理已有的活动设计方案，形成春季班各月龄阶段婴幼儿亲子早教活动设计方案的修改。
　　三、工作措施
　　（一）加强理论学习，聚焦问题。
　　1．围绕“家园协商背景下的亲子早教活动设计”方面的理论进行自主学习（漂流书、撰写学习笔记、网络互动交流等形式），重点内容为“家园协商背景下亲子早教”的特点以及“活动设计”的评价研究方面的理论。
　　2．安排一定时间的集中理论学习和沙龙活动，进行思维碰撞，相互分享学习经验。
　　（二）通过实践践行，梳理成果。
　　1．针对中期评估小组专家的建议，围绕“活动设计”，在“目标、活动内容、组织管理、活动指导”等层面开展研究。
　　2.梳理已形成的各月龄段婴幼儿亲子早教活动设计方案，凸显家园协商式亲子早教的特点。
　　3．争取外出参观学习的机会，拓展亲子早教活动视野，弥补实践经验的缺乏。
　　（三）规范科研工作，扎实过程。
　　1．固定两周一次的课题研究活动日（单周周四），确定研究主题，夯实过程管理。
　　2．课题组人员明确分工，责任到人。
　　3．注重课题过程性资料的积累和课题网站建设，确保资料及时上传。
　　四、具体活动安排：
　　时 间内 容形 式负责人
　　第三周制定课题学期计划结合中期评估意见黄金秀
　　第五周制定课题个人计划结合课题学期计划各课题组成员
　　第七周理论学习自主学习各课题组成员
　　第九周专题研讨：“家园协商背景下亲子早教”的特点集中学习交流马雪莲
　　第十一周理论学习漂流书黄金秀
　　第十三周讨论活动设计模板研讨黄金秀
　　第十五周读书心得交流沙龙研讨朱金阳
　　第十七周专题研讨“活动设计”的评价研究集中学习交流蔡丽萍
　　第十八周梳理课题成果（活动设计方案及过程性资料的收集）资料的收集各课题组成员
　　五、具体工作安排
　　序号内容数量完成时间负责人
　　1课题研究计划1份5月9日前施俊霞
　　2案例2篇5月底、6月中旬各1篇马雪莲
　　3推荐理论学习文章2篇5月上旬、6月中旬各1篇程静
　　4总结或论文1篇6月中旬蔡丽萍
　　5漂流书2份5月、6月各1份黄金秀
　　6学习笔记1份6月中旬朱金阳
　　备注：3000字左右，可以是摘抄，也可以是剪贴后撰写心得
　　7活动设计方案春季班6月中旬各负责人
　　8获奖证书复印件 6月中旬韦珊珊
　　备注：发表论文需复印封面、目录和论文，获奖论文需复印论文原文及获奖证书
　　9研究情况登记表 每次活动结束后活动组织者
　　10其他资料 6月中旬各负责人
　　以上资料一份上传课题网站，一份上交FTP“家园协商课题”文件夹，由各负责人负责统一收集后打印纸质稿上交办公室。
活动计划 篇7
　　活动目标：
　　1、感知生活中环形数的现象，了解环形排列现象在生活中的应用。
　　2、尝试运用不同方法进行数数，体验与同伴交流的快乐。
　　活动准备：
　　1、教师用：熊猫头饰（一个）、记录表（一张）。
　　2、幼儿用：幼儿收集的水桶、鼓、盆子、铃鼓、圈圈、盘子、杯垫、扇子、伞、帽子、轮胎（若干）（上面装饰各种图案环形排列）。圆形的纸、彩色笔、贴纸。记录纸、铅笔。
　　3、记录板、记录表、铅笔（人手一份）。
　　活动过程：
　　一、 故事引题 ，激发兴趣。
　　胖胖熊猫的超市开张啦!超市里的东西可多了，有水桶、鼓、盆
　　子、 盘子、扇子、伞、帽子等等，这些东西不仅耐用，还有许多漂
　　亮的图案，我要请小朋友和我一起去看一看。
　　二、观察讨论，感知生活中的环形排列。
　　幼儿自主观察超市里的东西，小声互相交流，教师指导。
　　提问1：你看到了什么？上面有什么图案，是怎么排列的？
　　提问2：数数上面的图案有几个？
　　三、思考与讨论，引发幼儿猜想。
　　提问1：生活中你还看见哪些物品上的图案是环形排列的呢？
　　（ ）
　　提问2：我们怎样才能把环形排列的东西数清楚呢？
　　（ ）
　　小结：生活中有很多环形排列的东西，小朋友也想出了一些计数的方法，怎样数才能又对又快呢？接下来就让我们来试一试。
　　四、操作验证，分组探索数数的不同方法。
　　1、点数环形物品上的图案，将数数的结果记录在记录表上。
　　导语：请小朋友来点数这些环形物品，把结果记录在这张记录表上，数的时候想一想，怎样数才不会漏数？重复数？
　　2、展示幼儿的记录表，验证数数结果。
　　提问：你是怎么数的？怎样才不会漏数？重复数？什么方法又快又准确？（请个别幼儿上台数）
　　3、小结与分享，感受环形计数的要领：环形记数可以一个一个数，也可以分类数；手按住一个做记号，然后再数可以避免漏数、重复数，是又快又准确的方法。
　　五、活动延伸
　　将材料投放到区角中让幼儿继续学习。
　　第一种：提供圆形的纸，根据纸中间的数字在上面画（贴）相应的图案。
　　第二种：统计其它物品上的数
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