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赴盘锦学习心得体会
学习盘锦教育经验促进我校教育发展
——赴盘锦学习心得体会
有幸参加了XX县区教育局组织的赴盘锦学习魏书生教育思想考察活动，通过这次到魏书生教育思想发源地XX市实地考察，使我获益匪浅，感触颇多。虽然以前也看过有关魏书生写的书，也曾经聆听过他的报告，接触到一些他的教育思想，但始终没有认真去思考和琢磨。这次通过实地考察，看大课间操，参观校园文化，让我近距离全方位重新认识了魏书生的教育思想，让我深切感受到一种激荡人心的精神力量，可以说这种精神力量正是魏书生教育思想在盘锦教育界的真实体现。
一是看到了盘锦的民主科学治教的教育思想
所谓民主，就是千方百计使学生成为学习的主人。对学校而言，教师是主人；对班级而言，学生是主人。思想要民主，决策要民主。一切都要体现出自主性、自由性、平等性。所谓科学，就是从管理的角度组织工作，减少无效劳动，帮助每位学生都成为管理者，让一切事情都应该有计划、有检查、有评价，使班级形成事事有人做，人人有事做的良好局面。
二是看到了师生良好的行为习惯
“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”盘锦教育按魏书生的教育思想统一规划，各校按指示精神创新地执行落实。如学生的良好习惯坚决贯彻魏书生的“七个一分钟”、“八个学习习惯”；教师良好习惯的依据有：“课堂教学十项要求”，每月公布教学工作情况制度，“三段六步教学法”，教师课堂上的“四鼓励，三允许，一使用”的方法，“教师每学期的承诺”等。盘锦教育从具体的行为抓起，认准目标持之以恒，学生的精神面貌焕然一新，上千人的学校楼上安安静静，操场上热热闹闹；每位老师辛勤而富有智慧的工作。
三是用平常的心，做平凡的事
魏书生曾说：“我真的没有新办法，全是用的老办法，把老祖宗的那些好的办法实心实意地守住，用心去做、一点一滴去做，我觉得人世间有些总也不变的东西”。就以长跑来说，开始时，家长颇有微词；实施中，老师也有顾虑：孩子是来上学的，不是来跑步的；天天平平淡淡跑步，能跑出学习成绩。结果如何呢。只见孩子们日渐跑出了红润的脸色，跑出了苗条的身材；跑出了坚毅品格，跑出了团队精神；跑出了充沛精力，跑出了学习效率；跑出了终生受益的习惯，等等，还有学生每天做的韵律操。这些都不过是一项平平淡淡的事，但正是这种看似平淡的事，更显示了平中寓奇、平中出奇的智慧。
四是从小事做起，往深处去做
我们所考察的几所学校从领导的介绍中可以看到。整个XX市的学校教育都是循着魏书生所倡导的从小事做起，从平凡事做起，从简单事做起。看似小事，平凡事，简单事，只要往深处去做，就能养成好的习惯，坚持下去是大事，就是创新，就能走向成功。如，我们所看到几所学校的大课间操活动，就是十几年坚持下来，就成了特色。从小事做起，做到极致，就成了创新。大课间操活动，培养了学生昂扬的精神，锻炼了学生健康的体魄，这样学生带着这种良好的精神状态投入到学习中，融入到平时的生活中，学生的学习效率提高了，教育质量提升了，学生的生命质量也提升了。当学生带着这种良好的精神走向社会，就是推动社会发展的有生力量。小事做好，做到极致，就是教育创新的突破口。
五是脚踏实地，持之以恒魏书生的工作作风是脚踏实地，持之以恒，他以这种作风带出的学校干部队伍，教师队伍也是高效率、高质量的，这就是盘锦教育质量的最好的印证：抓养成教育，持之以恒地抓下去，带来的不仅是行为习惯的变化，更是教育质量的提升；抓教学改革，持之以恒地抓下去，带来的不仅是教学质量的变化，更是育人质量的提升。
六、今后工作与管理设想
1、以魏书生教育思想为指引，结合学校实际，制定切实可行的计划和方案，确定符合学校特点的办学思路，重新审视新形势下的初中办学行为，重细节，重过程，重成果。
2、健全民主科学的管理机制。从学校各部门到班级，层层制定实施方案，落实各项管理及监督制度，把工作落实到每个人身上，落实到每一节课、每一分钟，落实到可感知、可操作、可细化的行动上，促使教师养成良好的育人教书习惯，学生养成良好的生活、学习、守纪、健康习惯。在实践过程中，及时进行总结分析，形成学校的管理特色，提升管理成效。
3、找准方向、选好突破口，努力打造学校特色。打造学校特色可以不求大、不求全，从小事做起，从细节做起，把某一方面的每一件小事做好、做精、做到极致、做到与众不同，就形成特色。我们是少数民族学校，学校发展在硬件建设上不可能像市区热点学校那样，达到很高水平，但我们完全有可能在内涵发展上出现大的突破，如课堂教学改革、文化建设、养成教育、管理模式创新等方面做文章，要充分认识到：学校特色既是发展力，也是影响力。
总之，经过这次外出学习，我坚信，只要持之以恒，把平常的事做到了极致，就会出现奇迹。在以后的各项工作中，我会结合我校的实际，借鉴学习盘锦学校的经验，一步一个脚印，走出一条适我校发展的办学新路子，进而形成自己鲜明的办学特色。
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