去极端化学习教育体会心得.docx
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去极端化学习教育心得体会 去极端化教育学习心得体会 【篇一】 众所周知,中小学教师肩负着培养新一代德才兼备优秀接班人的重要任务,责任重大,使命艰巨。如果中小学生思想上存在问题就很容易被敌人利用,我们一定要立场坚定,旗帜鲜明,用自己的一言一行,一举一动教育和影响学生,努力做各族学生健康成长的指导者和引路人。“去极端化”守住中小学生阵地,教师承担着特殊的责任和使命,应该让中小学生成长为“去极端化”的先锋。 作为一个教育工作者我认为,学校是教书育人、传播思想理论知识的重要阵地,学校是传播理性和科学的场地,也是境内外“三股势力”与我们争夺青少年的战场。最近,“三股势力”特别是一些宗教极端分子想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年,甚至使一些人走上违法犯罪的道路。因此,作为教书育人的校园理应筑牢“去极端化”思想的防火墙 毋庸置疑,学校是人类进步的一个显著标志,是传播理性、科学和知识的场所。正如新疆师范大学历史学院院长、副教授阿巴拜克里·阿布来提所说:“学校是学习的地方,无论小学、中学还是大学,都应坚决反对宗教干预教育,学生在学校就是向老师和课本学习,老师有责任引导不同民族、不同层次的学生相互交流学习,相互尊重包容,彼此欣赏,共同崇尚和平与发展。这些现代思想比学习知识还要重要,学生拥有了现代化的思想,拥有理性和科学的素养,就不会受 宗教极端思想的影响。”做为中小学的教师,我们要竭尽全力培养爱党、爱国、爱疆的高素质人才,让学生明辨是非黑白,团结起来抵制宗教极端思想,敢于向暴恐分子发声,这样我们才无愧于‘人民教师’这神圣的称呼。所以中小学全体老师要正确认识宗教活动与风俗习惯的关系,认清宗教极端主义真实目的,引导学生抵制宗教极端思想的渗透:其一,要加强学生们、尤其是中学生的思想政治教育,应增加思想政治教育课程。要坚持依法依规处理“校园宗教问题”,抵御和防范宗教极端思想渗透,必须坚持教育引导与依法管理相结合,对中小学生教职工和学生违反校纪校规和法律法规的要严肃处理。 其二,校园要加强学生们的法制教育,维护育人阵地。中小学作为培养社会主义合格建设者的基地,也是境内外“三股势力”进行渗透、破坏、争夺的主阵地。当前宗教极端主义妄图占领中小学思想阵地,要抵御宗教极端思想,加强学生法制教育。” 其三,中小学要建设开放式教学模式,开办论坛邀请各民族文化名人、学者、企业领导和高管、创业者等到中小学举办讲座;广泛开展校园文体活动和比赛,活跃校园文化体育氛围;加强社会实践,积极引导学生走出校门,深入农村、社区、工厂、机关,充分发挥智力优势,在实践中亲身感受社会的进步;加强中小学科技文化建设,增强中小学生科技创新意识。 综上,要加强师生的法制教育,用正确的思想理念引导师生。在师生中开展“去极端化”教育,优化绿色网络环境,传播优秀民族文化,在各民族师生中开展积极向上的文体活动,用多样的活动丰富青少年精神生活,引导各族青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。只有这样,中小学才能筑牢“去极端化”思想的防火墙。最后希望广大青年学生都能正确地对待暴恐事件、看待宗教,立场坚定地反对宗教极端思想,反对暴力恐怖,并争做“去极端化”思想的先锋。 【篇二】 为深入揭批“三股势力”的反动本质,使XX县区第六小学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目,旗帜鲜明的反对民族分裂,维护祖国统一和民族团结。根据XX县区教科局尉科党字2号《关于转发的通知》、3号《印发的通知》文件精神,我校领导班子高度重视,切实贯彻实施文件精神要求,现将“去极端化”第一阶段工作总结如下: 一、活动形成载体 我校以自治区党委八届八次全委(扩大)会议精神为指导,以“去极端化”为目标,坚持以现代文化为引领,以“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的治疆方略和治疆理念为抓手,大力开展“去极端化”、爱国主义教育、践行社会主义核心价值观三大主题活动,以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手,以践行“新疆精神”为着力点,倡导科学文明、包容开放、敢于创新,反对愚昧落后、封闭保守、不思进取;倡导“我能行”的主体意识,以“四个认同”统一共识。积极开展了一系列的去极端化活动,以活动为载体,积极推进去极端化活动的落到实处,取得实效。 具体主要活动有。召开去极端化动员会活动、校长引领国旗下宣誓活动、“我是中国公民”爱国主义宣誓活动、制作去极端化宣传横幅等一系列活动,自觉抵制非法宗教活动,遏制宗教极端思想渗透,引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围,不断增强向心力和凝聚力,让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。 二、学习成为助力 我校按照现代文化引领要求,积极搭建活动载体,学习现代文化知识和先进文明成果,传播现代文化理念。严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透,引导广大师生远离宗教极端思想,在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围。使“新疆精神”融入到教育教学之中,渗透到师生日常生活工作之中,内化为师生群体意识,外化为师生的自觉行动,筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线,形成去除极端化的强大助力。把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传,在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面。 三、宣传营造氛围 我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案,结合学校实际,切实落实方案要求,明确具体任务标准,抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用学校公众微信、qq群、校园广播、简报、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校、道德讲堂等宣传阵地,大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义,切实营造浓厚的活动氛围,为下一步工作奠定了坚实的基础。 四、继续努力方向 我校将紧紧围绕“去极端化”教育这一主题,通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育活动等方式,继续深入开展大讨论、大揭批活动。定时定期在全校开展宣讲活动,让广大教职工和学生擦亮眼睛,明辨是非,形成自觉维护民族团结,自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面,确保XX县区第六小学的团结稳定局面。 第5页 共5页- 配套讲稿:
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