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活动计划集合7篇
活动计划
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的活动计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动计划 篇1
　　活动时间：20xx年11月26日
　　活动目标：
　　1、进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。
　　一、晨间活动（7：50——8：20）：
　　活动内容：跳绳。
　　目标：练习连贯地跳绳，加快速度。提高幼儿肢体协调能力。
　　二、晨间谈话（8：25——8：40）：
　　内容：冬天来到了。
　　目标：鼓励孩子能清楚大胆表达自己的感受，培养语言表达能力。
　　三、早操 （8：45——9：00）：
　　听音乐有节奏地跟着老师做操，要求精神饱满，动作整齐。
　　四、喝豆浆 （9：05——9：15）：
　　教育孩子能干净吃完自己的一份点心，不洒掉不倒翻。
　　五、教学活动（一）（9：15——9：45）：
　　数学：《手的大小》
　　活动目标：1、积极操作，探索，通过“画手数格，抓珠数数”等途径，来比较正确地判断手的大小。
　　2、学习数数、测量、统计、表达与交流，初步获得积极地从多种角度解决问题的态度。
活动计划 篇2
　　一、指导思想：
　　鼓乐队是礼仪教育的重要形式和基础建设的重要内容，能培养的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓乐队的精彩表演，能体现独有的特色，能扩大学生的声势。参加鼓乐队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。鼓乐队能推进组织的基础建设，提高学生礼仪活动的整体水平，将成为学生开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
　　二、训练目的：
　　鼓乐队是统一光荣的集体，能代表学校争得荣誉。针对我校鼓乐队的这一长期发展问题，为更好的进行鼓乐队生源梯队形的替换，现就训练时间及地点与学生名单与学校各方面工作进行协调。
　　三、鼓号队简介：
　　校鼓乐队是从五六年级中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手6人，小鼓手24人，小镲手6人，大镲手6人，号手24人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。
　　四、演奏曲目要求：
　　1、定时训练。训练的内容有：节奏的讲解、队列队形的训
　　练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。
　　2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（× ×），狮子吼叫，吼（× －），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（×× ××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
　　3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
　　4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
　　5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己
　　的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。
　　五、注意事项：
　　1、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每天进行点名，并做好出勤记载。
　　2、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
　　3、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
活动计划 篇3
　　举办月度员工生日party活动，是为了进一步栓心留人，凝心聚力，使广大员工真正地融入集体大家庭中，以酒店为家。提升员工对企业的认同感和归宿感。酒店拟每二个月，为员工举办生日party活动。
　　具体计划如下：
　　一、活动主题：英德利大酒店，你我的家。
　　二、活动时间：每二月一次，时间2—3小时（晚上20：30开始），具体时间视客情而定。
　　三、活动形式：茶话会、联欢会等形式。
　　四、活动地点：一楼中餐厅大厅。
　　五、参加人员：当月酒店员工生日、酒店领导、当月生日员工所在部门经理。
　　六、活动流程：酒店领导致辞——生日员工代表发言——赠送贺卡—— 联欢会 ——分尝蛋糕（请酒店领导与生日员工代表共同切生日蛋糕）——摄影留念。
　　七、具体事宜：
　　1、将当月生日员工姓名和生日祝福语，制作成彩色宣传画，张贴在当月餐厅黑板报上橱窗栏内刊登、祝福。
　　2、举办生日party后，将活动摄影照片张贴餐厅黑板报橱窗栏中并赠送给其本人留念。
　　3、联欢活动以在大酒店中餐大厅举行（ 卡拉ok、化妆舞会为主，其间穿插游戏、诗朗诵等活动）。
　　①邀请酒店领导表演节目，鼓励员工上台唱歌表演等，展示才艺。
　　②视情况请生日员工所在部门出节目助兴。
　　③小游戏（男、女步调一致跑、踩气球、抢凳子、猪八戒背媳妇等）。
　　④纪念品（生日雨伞、茶杯、美容套件、米老鼠手电筒）。
　　⑤合影留念。
　　4、当月生日员工于生日将获得由酒店领导签字的贺卡。
活动计划 篇4
　　一、指导思想：
　　以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
　　二、主要工作目标
　　1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
　　2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
　　3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
　　4、 认真开展教研活动，争创先进教研组。
　　三、工作重点
　　（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”
　　推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：
　　1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
　　2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
　　3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
　　4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清
　　5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
　　6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
　　7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。
　　8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。
　　9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
　　10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
　　（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”
　　倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
　　1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。
　　2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。
　　（1）20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20％学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。
　　（2）没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。
　　（3）同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
　　（4）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
　　3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
　　4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。
　　（三）、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
　　本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
　　1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
　　2、继续开展青年教师读书会活动。20xx学年，要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。
　　3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
　　4、认真做好20xx学年立项市级课题的结题工作和20xx学年市、县级教育科研课题的研究工作。
　　本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
　　四、各月工作安排（略）
活动计划 篇5
　　一、活动目的：
　　通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
　　二、活动时间：
　　20xx年11月16――20日
　　三、活动内容
　　学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
　　四、活动安排
　　第一阶段：准备阶段。
　　1、 成立家访领导小组：
　　2、 建立学生情况档案
　　3、 设立校长热线电话和班主任热线电话
　　4、 设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。
　　第二阶段：实施阶段
　　学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
　　第三阶段：总结交流阶段
　　学校德育处负责收集 教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动安排。
　　五、家访活动的要求：
　　1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。
　　2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
　　3 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
　　4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
　　宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
　　5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
　　6、 教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。
　　7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
　　8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
　　9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。
活动计划 篇6
　　小组名称：未来充满阳光
　　导师：
　　组员：
　　服务中心通过对社区居民了解情况，同时结合社区居委会的记录，发现社区的残疾人的数量不断增多。他们大多是由于一次意外事故受伤造成残疾，他们的生活也因身体的变化而一落千丈。许多人原本事业和生活都很圆满，却因为身体障碍而面临巨大的困难，人生轨迹从此改变。他们在忍受身心的摧残的同时，还要面对如何生存下去的现实。这些突如其来的打击让他们失去了面对生活的信心和勇气，他们找不到未来发展的路，也失去了原先赖以生存的本领和技能。生活对他们来说异常艰难。
　　服务中心通过深入观察和了解，总结了他们面临的困境：
　　1、他们面临身体上巨大伤痛，身体损伤给他们带来长期的疾病，同时，身体的康复治疗有些仍在继续，身体承受巨大的压力和苦痛。
　　2、他们面临生活上的巨大打击，突然的身体障碍给他们带来极大的不方便，他们的生活需要他人或器械的辅助，这让他们不再具有原本的生活技能和力量。
　　3、他们面临事业的失去。他们不得不重新寻找生存之道，学习力所能及的技能。
　　4、他们面临精神上的沉重打击。由于生活上的一系列困难，他们容易万念俱灰，不知道自己的人生还有什么价值，将来还能做什么，他们失去了继续生活的信心和勇气，对未来没有希望。
　　5、他们还面对情感的无助。身体障碍让他们不知道如何面对家人，他们觉得自己从此成为了家人的累赘，再也无法带给家人幸福。同时他们又害怕失去家人，失去关爱。这种消沉的心理让他们逐渐远离家人，不愿与家人亲近和诉说，同时也排斥家人的关怀，甚至无端对家人发脾气，造成家庭的气氛紧张，出现冲突。
　　因此，要改变他们这种生活状态，我们需要帮助他们满足其需求。帮助他们努力做好身体康复治疗，战胜身体的折磨，鼓励他们去学习培养生活和生存的技能，帮助他们寻找外界的支持和援助，重新建立他们的事业。同时，他们最需要的是继续生活下去的信心以及找到人生的价值，获得感情上的支持。我们需要帮助他们找到自尊心，建立生活信心，同时让他们感受到存在的意义，体会家人和朋友的关心和爱护，让他们心中充满温暖，觉得未来充满希望。
　　理论架构
　　此小组主要针对有身体障碍的人的康复，偏重于向案主提供欠缺的思想、事实真相和价值观，主要采用治疗模式和发展模式小组。
　　运用治疗模式的案主中心小组模式，通过小组领导者极小的帮助，小组中的个体成员找到他们自己的方向。此小组通过向案主提供治疗性条件，即真诚、无条件的积极关怀和温暖、同理的了解和倾听，为案主带去克服困难的信心和希望。同时，帮助案主找到未来生存和生活的方向，引导其发现自身的能力，明白未来还能做什么。
　　另一方面，在小组过程中，运用理性情绪治疗方法帮助他们学会理性面对自己的情绪。针对艾丽思提出的人格和情绪困扰的a—b—c理论，小组通过游戏和引导，帮助他们改变对意外伤残事件所持有的信念系统，让他们摆脱万念俱灰的情绪。同时，让案主情绪趋于稳定，培养他们对挫折有更大的包容性。
　　此外，运用发展性模式，发掘案主发展的可能性和潜力。通过发展性模式小组，让案主宣泄阻碍个人的害怕和负罪感等负面情绪；通过小组的归属感，为组员提供支持，发掘内在能力，得到接纳和关心；通过表达成就感和小组认同，提高自尊；通过现实的导向，明白他人与自己有同样的生活经历，了解他人的挣扎和应付过程；自我欣赏，清楚地认识自己和他人，了解更多应付生活困难的方法。
　　目标及目的
　　目标：为组员找到人生价值及生存能力，改善组员负面情绪，增加其战胜困难的信心和希望。
　　目的：
　　1、让组员认识情绪，学会理性面对生活中的困难，处理自己的情绪，学会用新的角度思考面对人生挫折。
　　2、引导组员动手和思考，让组员认识和发现自己的能力，学习应对生活困难的方法，提高生活的信心和勇气，找到生存的价值。
　　3、增加组员与家人交流的机会，让组员体会到温暖，减少自卑感，明白家人的期望。
　　服务对象：缺乏生活信心，无法面对现实的成年残疾人
　　小组特征：
　　1、性质：治疗发展小组
　　2、活动次数：4次
　　3、时间：下午2：00—3：30
　　4、地点：社区服务中心
　　5、人数：6人
　　招募方法：
　　1、工作人员亲自致电招募对象宣传并邀请参加。
　　2、工作人员亲自到符合条件的招募对象家中宣传并邀请参加。
　　3、于服务中心内张贴海报。
　　4、通过社区居委会宣传，在居委会工作人员的协助下没邀请对象参加。
活动计划 篇7
　　一、指导思想
　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的'第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。
　　二、目的意义
　　1、 懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所
　　需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
　　2、 身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极
　　进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
　　3、 情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
　　三、具体措施、活动内容及安排
　　(一)各方面具体措施
　　1.培养良好的日常健康行为
　　(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。
　　(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯
　　(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。
　　(4)有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。
　　(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。
　　2.形成初步的健康、营养饮食习惯
　　(1)情绪愉快、会独立进餐，不挑食。
　　(2)会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。
　　(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好
　　(4)关心周围环境得卫生。
　　3.了解身体生长的知识，懂得保护自己的身体
　　(1)五官得保护及功能的了解。
　　(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。
　　(3)用眼的卫生
　　(4)探索生命现象的兴趣。
　　4.了解日常生活中安全知识技能，知道自救及应付意外事故的常识。
　　(1)了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能
　　(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。
　　(3)有关安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成
　　5.具有良好的情绪，健康心理
　　(1)能够与同伴共同生活友好相处。
　　(2)情绪愉快，知道快乐有益于健康。
　　(3)不怕困难，愿意克服困难。
　　6.养成初步的体育锻炼意识
　　(1)积极参加体育活动的兴趣。
　　(2)练习身体活动的知识与技能。
　　(3)身体素质的练习。
　　(4)基本体操何队列队形的练习。
　　(二)、具体每月安排(如下表格)
　　时间 内容 目标
　　九月份 1、 晨间谈话： 我会主动喝水 保护五官
　　2、 9月20日爱牙日教育活动――换牙庆祝会
　　3、 芝麻开门 1、 让幼儿知道换牙的常识要保护好自己的新牙。
　　2、 幼儿懂得多饮水对身体的益处。
　　3、 初步了解黑色食品及其营养价值，愿意吃各种黑色食品。
　　十月份 1、 晨间谈话 ：节约粮食、
　　不挑食的教育 我不怕困难
　　2、 口腔保健、服蛔虫药
　　3、 10月30日世界保健日主题活动
　　4、 泡泡、漂漂、晾起来 1、 幼儿知道节约粮食不剩饭菜与挑食。
　　2、 知道口腔保健与服蛔虫药的好处
　　3、 懂得要经常的锻炼身体，养成好的生活习惯有助于身体健康
　　4、 练习洗手帕、袜子等小物品能经常保持清洁，养成良好的卫生习惯
　　十一月份 1、 晨间谈话：快乐的我 我知道的安全标志
　　2、 幼儿自我服务能力比赛
　　3、 “119”消防安全活动日教育――-着火怎么办
　　4、 不独自去河边 1、知道保持愉快的情绪;认识常见的安全标志。
　　2、培养幼儿的自我服务能力。
　　5、 知道火灾的自救的方法。
　　6、 知道不能一个人去水边玩。
　　十二月份 1、 晨间谈话： 我会保护自己
　　我会整理自己的物品
　　2、 少林效弟子
　　3、 新年主题活动――绿色祝福你、我、他
　　4、 葵花子旅行记 1、 幼儿会自己独立的整理物品。
　　2、 学习武术，锻炼身体好。
　　3、 废物利用，懂得药爱护自己生活的环境。
　　4、 初步了解消化器官的功能，能用肢体动作表现食物消化的过程，体验奇妙的乐趣。
　　一月份 1、 晨间谈话： 我们爱锻炼
　　2、 胖胖和瘦瘦
　　3、 旅游路上 1、 以积极的心态对身体的胖瘦，逐渐养成良好的饮食习惯。
　　2、 了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他场合应注意的安全问题。
　　(三)体育活动具体内容如下表：
　　时间 内 容 目 标
　　九月份 火车钻山洞 1.借助多种辅助材料探索构建山洞的方法，发展创造力。
　　2.练习堆、拍、掏空等多种技能，发展动作的协调性。
　　奇妙的小路 1.在各种材料铺成的小路上练习赤脚行走，提高脚底触觉的敏感性。
　　2.赤脚在健康步道上用不同的方法锻炼，按摩脚部穴位，锻炼身体。
　　3.做到不怕困难，坚持到底。
　　十月份 割草机 1. 增强手臂力量与持久性。
　　2、发展合作游戏的能力。
　　运送小树苗 1. 练习走、跑的动作。
　　2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的乐趣。
　　运粮忙 1. 练习负重走过障碍物，动作轻松而敏捷。
　　2.肯动脑筋，想方设法多运、快云粮食。
　　十一月份 抢收抢种 1.练习手中拿物，做跑、跨、跳、平衡的动作，训练动作的讯速、稳健、协调。
　　2. 模仿农民伯伯的劳动，专心、认真按规则做事.
　　海狮玩球 1.发展身体的控制和平衡能力，感受体育游戏的快乐。
　　小兔采蘑菇 1.练习攀、爬、跳、钻、平衡、跑等动作技能，发展动作的灵敏性及协调性。
　　2.对攀岩活动感兴趣，培养毅力和克服困难的能力。
　　勇敢的小战士 1.感受参加体育锻炼的乐趣。发展走、跑、钻、爬等基本动作。
　　2.根据要求合作完成布置场景的任务。
　　十二月份 快乐的小丑 1. 练习一纸多玩的各种基本动作。
　　2. 练习20米快跑的技能。
　　学习与同伴协作，感受合作的快乐。
　　过河 1. 发展身体的柔韧性。
　　尝试解决困难。
　　炸碉堡 1.练习匍匐爬，发展促进动作的协调性。
　　2.锻炼机智、勇敢及克服困难的能力。
　　贴烧饼 1.练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
　　2.体验运动带来的乐趣
　　一月份 打雪仗 1.学习团雪，发展投掷能力与躲闪能力。
　　2.提高抗寒能力，培养不怕冷的勇气。
　　3.感受玩雪的快乐。
　　迷你高尔夫 1.练习击球动作，发展手眼协调能力与控制能力。
　　2.初步了解高尔夫球的玩法，感受玩高尔夫球的快乐。
　　白猫警士 1. 练习四肢协调地钻爬。
　　2. 锻炼负重走、跑的能力。
　　3、感受游戏带来的快乐。
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