二、体育考试判断题.doc

1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。　 （ √ ）
2、体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。 （ × ）
3、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。　　　 （ √ ）
4、课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。 （ × ）
1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ )
2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×)
3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×)
4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（ √ ）
5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）
6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ）
7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。(×)
8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（ √ ）
9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。  ( × )
10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。  （×）
1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）
2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（ √ ）
3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。 ( × )
4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。（ √ ）
5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。 （ √ ）
6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。( × )
7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。 ( √ )
9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。 ( √ )
10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。 ( × )
1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。（ √ ）
2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。 （ × ）
3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。（ × ）
4．篮球比赛中的带球跑属犯规。（ × ）
5．立定跳远的预备姿势是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。（ √ ）
6．“向右转——走”的动令应落在右脚上。（ √ ）
7．篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。 （ √ ）
8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝后脚伸直。( × )
9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。（ × ）
10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。（ √ ）
1、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（×）
2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。   ( ×   )
3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。( √   )
4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √  )
5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。( ×   )
6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。  ( √   )
7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。( √  )
8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。  ( ×   )
9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（× )
10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。(   √ )      
1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 （ √    ）
2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。  （   ×  ）
3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（   √  ）
4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。                              （  ×    ）
5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。  （ ×     ）
6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。                                                  （   ×   ）
7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。                                              （  √   ）
8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 （√     ）
9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（   ×   ）
10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（ ×     ）
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（ ×）
2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（√ ）
3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（√  ）
4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（√ ）
5．水平六是对全体高中学生的共同要求。（× ）
6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（×）
7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（ √ ）
8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（ √ ）
9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年发明的。（√ ）
10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（√ ）
1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学.   （        ）  
     2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（     ）  
     3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（        ） 
     4、强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。（        ）     
     5、关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。   
     6、排 球比赛中严禁用脚踢球。 （  ×     ）
      7、小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习 。 （      ）  
      8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（      ×   ）     
     9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（     ）      
     10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识 。（       ）  
1、现在国际篮联规定篮球比赛分上下半场进行比赛。（    ）
2、东莞市是中国的篮球发展最好的城市之一。（    ）
3、现在乒乓球比赛不是每打一球都得分。（     ）
4、现在羽毛球比赛是每打一球都得分。（     ）
5、李宁是获得金牌最多的体操运动员。（     ）
6、篮球是每投中一球都是得2分。（    ）
7、“健康”的概念还含有心理健康和良好的社会适应能力。（      ）
8、运动后口渴可以大量喝水。（     ）
9、NBA是美国的职业篮球联赛的英文缩写。（    ）
10、刚吃饭可以参加激烈的运动。（    ）
11、刚刚跑完1000米后可以马上坐下休息。（    ）
12、排球规则规定现在的比赛是每局25分。（     ）
13、2008年奥运会上，中国体育代表队的金牌数排名第一。（     ）14、在体育课排队中，最基本要求是：快、静、齐。（     ）
15、背越式跳高应该背对横杆起跳。（      ）
16、起跑的姿势主要有站立式和蹲距式两种。（      ）
17、2008年奥运会在中国的首都北京举行。        （    ）
18、世界性的足球比赛最受人注目的是“世界杯”,每2年举行一次。（  ）19、我们现在做的“校园集体舞”是全国推行的。      （   ）
20、国务院规定，现在要求学生每天参加的体育锻炼时间至少一小时。（  ）
21、体育课的准备活动就是把运动器材准备好。       （   ）
22、田径运动中，400米及400米以下的比赛，都是采用蹲踞式起跑（  ）
23、跳高是由助跑、起跳、过杆落地三个运动阶段组成的整体。   （   ）24、奥运会的标志由五个不同颜色的圆环组成，象征各大洲的团结。（    ）
25、发展身体素质的跳跃有单足跳、立定跳远、蛙跳、跨步跳等（     ）