第三节社会行为.doc

衡南县赐山中学八年级上册生物导学案 第三节 社会行为
班级： 姓名： 执教老师：向恒亮
【学习目标】
1.了解社会行为的主要特征。（重点）
2.说出分工合作对于动物生存的意义。
3.知道动物群体中信息交流的意义。（难点）
【学习过程】
一、自主学习
1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是：〔  〕 
①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象 
A. ①②⑤⑥；B. ②③⑤⑥； 
C. ①④⑤⑥；D. ①②④⑤。 
2.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是：〔  〕 
A.猴A； B.猴B； C.猴C； D.猴D。 
3.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是：〔  〕 
①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角 
④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿 
A. ①③⑤⑥；B. ②④⑤⑥； 
C. ①②③⑥；D. ①②③⑤。 
4.白蚁群体成员之间有明显的分工，其中担负着保卫蚁穴职能的个体是：〔  〕 
A.工蚁；B.兵蚁；  C.雄蚁；D.雌蚁。 
5.动物的社会行为的特征不包括：〔  〕 
A.群体内部成员之间有明确的分工； 
B.群体内部成员之间能够进行信息交流； 
C.群体内部成员各自独立生活； 
D.有的群体中还形成等级。 
6.关于动物的“语言”方式，你认为最正确的表述应是：〔  〕 
A.动物的各种行为； 
B.动物之间交流的信息； 
C.动物发出的各种声音； 
D.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等。 
二、对学、群学：
7.“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”是一首名诗，诗中提到的项羽，更是历史名人，有“西楚霸王”之称。传说当年项羽和刘邦决战，兵败行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。想一想：刘邦手下的军师是怎样使蚂蚁聚在一起，并围成这五个字的？

8.小华同学家里养了一只可爱的小狗，小狗带给小华很多欢乐，它成了小华最好的玩伴。吃过晚饭后，小华带小狗出去玩，他发现小狗经常三条腿着地，一条后腿提起对着路边的某个东西排尿，让小华觉得很不好。是不是只有他的小狗这样呢？他认真观察了社区中许多其他的宠物狗，发现那些狗与他家的狗有同样的行为。当他与好朋友谈起小狗随地小便的不文明行为时，他的朋友却笑了，认为小狗的这种行为并不是不文明的表现，你知道这是为什么吗？

三、知识拓展

9.请观察有关蚂蚁的生活图后，回答下面问题。
蚂蚁的生活
（1）图中所示的蚂蚁群体中都有哪些成员？

（2）搬运蝗虫的蚂蚁属于哪类成员？ 

（3）开始只有一只蚂蚁发现了蝗虫，它可能是怎样告诉其他蚂蚁一起去搬食物的？

四、课堂检测
10.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 
（1）在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。(  ) 
（2）具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍。(  ) 
（3）人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。(  ) 
（4）白蚁和蚂蚁都是具有社会行为的动物，白蚁就是白色的蚂蚁。(  ) 
11.蜜蜂与猕猴的社会行为的不同之处在于蜜蜂群体内的成员有明确的　　　　　，而猕猴群体内的成员则有明显的　　　　。
12.群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的　　　　、　　　　和　　　　等都可以起传递信息的作用。 
13.蜜蜂是一类典型的具有社会行为的动物。许多人都有过被蜜蜂蜇过的经历。蜇人的蜜蜂是蜂群中的工蜂。当工蜂遇到敌害时，不得已会使用螯针，螯针会连同一部分内脏一起拉出，很快这只工蜂就会死去，请你解释工蜂的这种自杀性行为有什么意义？