苏教版语文七年级上第一单元检测试卷.doc

苏教版语文七年级上第一单元检测试卷
一、语文知识积累（本大题含第1~7题，其中第1~6题每题2分；第7题8分，共20分）
1．下列词语中加点字词注音完全正确的一项是（ ）
A．深渊 (yuān) 坠落 (duò) 模糊 (hu) 浸透 (jìn)
B．调遣 (qiǎn) 诠释 (quán) 广袤 (mào) 万籁 (lài)
C．涟漪 (yī) 跌宕 (dàng) 裨益 (pì) 湍急 (tuān)
D．肇事 (zào) 徘徊 (huái) 妄弃 (wàng) 霎眼 (shà)
2．找出下列词语中的错别字并改正。
危言耸听 潜移墨化 熙来嚷往 摇摇欲坠 锱铢必较
别出新裁 千姿百态 瘦骨嶙询 窘迫不安 心甘情愿

3. 下面句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施 。
（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 得一身书香，识文断字。
（3）酒后驾车导致 的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
A.完备 熏陶 骇人听闻 B.完善 陶冶 不可思议
C.完备 陶冶 不可思议 D.完善 熏陶 骇人听闻
４. 下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）
A. “哎呀。真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”
B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四大名著》。
C. 怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？
D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
５．横线处关联词语填写恰当的一项是（ ）
树立了非最好的书不读的信念， 读了许多并非最好的书， 会逐渐找到那些真正属于自己的最好的书， 成为这些书的朋友。
A. 如果 虽然 但 而且 B. 只要 即使 也 并且
C. 因为 即使 也 并且 D. 只要 既然 就 而且
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在人生道路上，挫折和失败在所难免，但只有不气馁，坚持下去，总会有成功的一天。
　 B.全世界每天至少有5万人死于由水污染引起的各种疾病。
C.在交通管理部门的大力宣传下，使我市的酒后驾车现象大为减少。
D.为了做好食品安全工作，我们每一个人都应该发挥自己的充分作用。
7．根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）
①你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” ， 。
②潮平两岸阔， 。
③ ，休将白发唱黄鸡。
④《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ____________________________,________________________。
⑤请写出古诗词中表现乡愁的连续的两句： 。
二、语文综合运用（本大题含8~9小题，共8分）
8．仿照例句请在写出两个字数相同，句式一致，内容相关的句子。2分
  例句：宽容，是我们自己一幅健康的心电图；
仿写：宽容是 ；
宽容是 。
9．综合性学习（6分）
阅读下面的材料，完成文后两题。（⑴⑵题每题2分，⑶题3分）
2011年5月31日是以“创建无烟环境”为主题的第24个“世界无烟日”。据某市一项调查显示：烟民中女性比例高达3%～4%，且呈上升趋势；35% 的青少年接触过烟草。今年3月，卫生部公布了修订之后的《公共场所卫生管理条例实施细则》，细则新增加“室内公共场所禁止吸烟”等规定，定于5月1日起正式实施。这也是中国第一次明确将“室内公共场所禁烟”列入公共场所卫生管理条例。
请根据漫画内容完成下面的题：
⑴请写出一条禁止吸烟的宣传标语
⑵揣摩妈妈的话，其言外之意是：

⑶听了妈妈的话后，女儿禁不住说道:

三、阅读（本大题含10~ 27题，共42分）
（一）4分
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。
纸船
作者：冰心
    我从不肯妄弃了一张纸，
    总是留着——留着，
    叠成一只一只很小的船只，
    从舟上抛下在海里！
    有的被天风吹卷到舟中的窗里，
    有的被海浪打湿，沾在船头上。
    我仍是不灰心的每天叠着，
    总希望有一只能流到我要它到的地方去。
    母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
    不要惊讶它无端入梦；
    这是至爱的女儿含着泪叠的，
    万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
（1）读诗，要体会诗中蕴含的情感，本诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）

（2）读诗，还要品味诗歌的语言，请你品味下面诗句中加点词语的含义。（2分）
我仍是不灰心的每天的叠着

（二）12分
阅读下面的文言文，完成第11~15小题。
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【乙】昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
11.解释句子中加点的词语。（4分）
(1)先自度其足 度: (2)而置之其坐 坐:
(3)遂不得履 遂: 　　　 　(4)他日，友人来过 过:
12．翻译下列句子。（4分）
(1)人曰：“何不试之以足？
(2)其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
13．甲文告诉我们一个什么道理？（２分）

14．乙文中的友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。（３分）

（三）14分
阅读下面的文字，完成第15~19小题。
放 牛 李汉荣
(1)大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
(2)记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。
(3)我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢?
(4)父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。
(5)父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。
(6)现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。
(7)我跟着老黑向远处的山走去。
(8)上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。
(9)这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
(10)听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。
(11)可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。
(12)我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。
(13)在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。
(14)很快地，我与老黑就熟了，有了感情。
(15)牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
(16)牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
(17)有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。Ａ这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
(18)写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。
(19)我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。Ｂ牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
(20)牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
(21)秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
(22)半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
(23)前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
(24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
(25)我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
(26)也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。
(27)有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……
（选自《散文》,有改动）
15.阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。（2分）
害怕——（ ）——喜欢信任——（ ）——（ ）——悲痛——（ ）
16.请说说下列句中加点词的作用。（2分）
(1) 牛去的地方，总是草色鲜美的地方。
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(2) 在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。
_________________________________________________________________________
17.请在文中划横线的A、B两处中任意选择一处按要求进行赏析。2分
A．这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。（描写方法）
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B．牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。（修辞手法）
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18.文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎样的品质？（4分）
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19.结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的影响？用深情的语言和大家分享。（4分）
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（四）11分
阅读下面的文字，完成第20~23小题。
小鸟
张立新
父亲上班当医生走了，母亲上班当护士走了。都救死扶伤去了，却把小明一个人锁在阴冷的家里。
桌子有一把剪纸的小剪子，小明拿起小剪子，在头上剪了一下，掉了几根头发。小明兴奋不已，对着镜子剪起来。父母亲回家，小明欢快地迎上去：“爸爸妈妈，我会剪头发了，以后剪头发不用花钱了，不用去理发店了。我以后给爸爸剪头发，给妈妈剪头发。”
“去去去，你能干什么！”父亲不愿看他。
母亲蹲下身，抚摸着小明的头：“以后大了你就会理发了。瞧你，把头发剪得很不好看，妈妈还得带你去理发店修修。”
小明长到会翻身的月份时发现不对了，右手使不上劲。一检查，右臂发育迟缓。父母亲怎么也不相信这罕见的病会落在自己孩子身上。西医治了，中医也治了，钱也花光了，随着孩子的长大，右臂还是又短又小，使不上力气。
上幼儿园，小朋友对他小小的右手感兴趣。偶尔还有一两个坏小朋友，非要和他握手，趁机使劲握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫。回到家，小明说什么再也不去幼儿园了。
不上幼儿园，小明就在家一个人玩，没有玩具，小明就自己用纸做。小明会用纸折叠成小椅子、小桌子、小床、小汽车、小人儿。小明让小人儿们坐小汽车来家里串门，小明有小朋友了。
邻居的老爷爷送给小明一只小麻雀，站着东摇西晃，羽毛像刚发芽的幼苗，还遮不住小麻雀身上的皮肤。小麻雀嘴张得大大的朝着小明吱吱叫，小明用右手轻轻给它喂了一撮水泡过的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手轻轻摸了摸小麻雀。
怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也爱在小明右手的小手心里卧着。
小麻雀在小明的小手心里一天天长大，能在屋里飞了，飞累了还是在小明右手的小手心里卧着，不愿意回饼干盒子，那是它的窝。小明用纸折了一只小鸟，涂上颜色，引得小麻雀啄了纸小鸟一下。小明笑了，拿出上次幸存的两个纸小人儿摆在纸小鸟旁边。
“我们都有朋友了！” 小明对小麻雀说。
小明正玩得开心，门开了，父亲回家。这回父亲对纸玩具没介意，却告诉他，赶快把小麻雀放了。小明呆愣愣地不敢问为什么，只是站着不动。
“快去啊，这东西传播禽流感！现在南方闹得厉害。” 父亲说急就急。
小明忙把小麻雀引到小手心里，刚要出门，又转身把桌上的纸小人儿和纸小鸟装在衣兜里，免得它们遭殃。
出了家门，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母亲正好下班回来。
“妈妈，爸让我把小麻雀放了，说有禽流感！”小明泣不成声。
母亲抚着小明的头，过了好一会儿，说：“那就放了吧。小鸟属于天空，应该自由地飞。”
小明知道没指望了，他缓缓伸出小小的右手，张开，扬起。小麻雀扑棱着翅膀，展翅高飞。忽地，小明从衣兜里拿出纸小鸟，追过去。
“等等你的朋友！”小明奔跑着把纸小鸟掷向空中。纸小鸟落下，小明跑过去捡起，再掷向空中……
等等你的朋友……”
“孩子，别跑了，它不会飞！” 母亲泪流满面。
“小鸟会飞，小鸟会飞！” 小明哭着奔跑着，一次次把纸小鸟掷向空中。
“等等你的朋友……”
（选自《北京文学》2010年07期）
20.请用简洁的语言概括小说的内容。（3分）

21.文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）

22.文章以“小鸟”为题，有何寓意？（3分）

23.小明是一个右手残疾的孩子，文章却一次次描写这个孩子对“手”的极大限度的使用（剪头发、折纸玩具、喂养小鸟），作者这样写有何用意？（2分）

四、写作（50分）
24.下面两道作文题，请任选一题作文
（1）亲爱的同学们，不知不觉间，我们已经成为一名中学生了。其实，在心灵深处，你一定还在留恋着你那丰富多彩的童年生活吧——堆雪人儿、放风筝、一次野外的游戏、一次“疯狂”球赛的趣事，给布娃娃缝制衣服，听奶奶讲故事……让我们在这次考试中放飞心灵，展开美好的回忆，让童年美好的生活再一次唤起我们灵动的思绪吧！
题目：童年趣事
要求：①叙事完整。②将“趣”写出来。③600字左右。
（2）因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；
（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等
第一单元检测题
参考答案
1．B 2．墨→默 嚷→攘 新→心 询→峋
3. A ４. C 　５．B　　6．B
7．(1)我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响 (2)风正一帆悬 (3)门前流水尚能西 (4)海日生残夜，江春入旧年
(5)床前明月光 疑是地上霜 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。8．略
9．答案示例：①拒绝烟草，珍爱生命吸烟有害健康 远离烟草，崇尚健康。
燃烧的是香烟，消耗的是生命 不抽一支烟，快乐似神仙！无烟世界，清新一片。现在吞云吐雾，以后病痛缠身。②抽烟容易使人衰老，你不要学我抽烟。③示例：为了青春与健康，看来我还是不抽烟的好。如果您早些戒烟，将会多活十年，看来，我们还是不抽烟的好。

10．（1）抒发了诗人对慈母的强烈的思念之情。
（2）“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表现了执着的信念。“每天” 表现次数之多，思念之持久
11. (1)量长短 (2)同“座”，座位 (3)终于 (4)访问 探访
12．有人问他，为什么不用你的脚去试一试鞋子呢？
他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。
13．讽刺那些墨守成规、迷信教条、不相信客观实际的愚蠢可笑的人。
14．是一个知错就改的人。我们的生活中往往也会误解别人，但是如果我们在了解事情的真相后勇于承认并且改正错误，这也是很好的。
15．着急或担心 佩服 感激 怀念
16．(1) 突出老黑有敏锐嗅觉令人佩服。
(2) 强调老黑很会走路，很会选择路。
17．A．（动作描写，用走站低嗅弯等词细腻传神地写出了老黑体贴忠厚善良勤劳
B．比喻，把起伏的山比作波浪，把在牛背上的颠簸比作漂浮在星空里，生动形象地写出我骑在牛背上走在山路里的起伏颠簸，表达出作者心中的惬意和舒适和对牛的喜欢之情。
18. 父亲不知道心疼自己的孩子，村人不理解，他们与老黑形成鲜明的对比。老黑对一个小孩不仅不生气,反而体贴忠厚，善良，任劳任怨。
19. 理解“被被牛牵在手里”是指牛的精神品质对我的影响与激励，能写出这样对自己的人就行，并且语含深情。

20．右手残疾的小明，虽得不到正常的关爱，但自己在生活中仍不断寻找乐趣，对未来充满希望。
21.动作描写。 写出了小明对小麻雀的细心呵护，反映了小明富有爱心和善良的品性，更反映出小明对友情（关爱）的渴望。
22.用“小鸟”为题，寄寓一个残疾孩子渴望像鸟儿一样得到关爱、自由飞翔，追逐自己的梦想。
23.表现孩子的乐观、坚强、善良和富有爱心的性格。（答到其中2点即可给满分）
24．略