小动物盖房子教案.doc

童话里的小屋—小动物盖房子
陈店中心小学 陈瑜洁
教学目标
（1） 选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法，进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
（2） 引导学生敢想敢说，培养学生的语言表达能力。
（3） 培养学生耐心细致完成作业的习惯，加强学生的品德教育。
教学重点
以多种材料，大胆想象，自由绘制不同的房子。
教学难点
房子的造型设计与色彩装饰
教学准备
彩纸、剪刀、胶水、油画棒、彩色水笔、橡皮泥。
课时安排
1课时
教学过程
（1） 故事激趣，巧引课题
由故事形式导入新课：童话里的小屋——《小动物盖房子》。（教师出示课题）
（2） 引导分析，启发想象
1.探究
2.讨论：（1）首先了解房屋的结构，房子是由哪几部分组成？（屋顶、窗户、门）（2）你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想象。
（3） 欣赏作品，拓宽思维
1. 教师出示作品，请学生说一说，别的小朋友是怎样帮小动物进行房子造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（教师指名回答）
2.请同学出示作品，互相讨论，相互交流，说说自己的感受
（4） 设计制作，鼓励创新
1.根据学生的个性差异、能力，让学生自由选择撕贴、捏泥、绘画等方法，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。
2.学生练习，教师适时点评指导（依据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐）。
（5） 展示作业，总结评价
1. 组织学生进行欣赏评价。
让学生自由欣赏同组同学的作品，引导学生进行自评、互评。
2. 各组推荐一两幅作品上台展示，集体评价，评出“十佳优秀设计师”，你觉得这些“房子”中哪一个最有创意、与众不同？为什么？
3. 教师以记者角色采访学生点评作业，并颁发“优秀设计师证书”。
教师随机采访同学：说说你认为最成功的地方在哪里？如果让你再做或再画一次，你将在哪些地方进行修改？（教师及时鼓励每个有点滴进步的学生，同时提出要求，促进发展并颁发证书）
（6） 续讲故事，课堂小结