《中国民间故事》阅读指导.doc

品读经典 传承文化
——读《中国民间故事》阅读指导
渝中区大坪小学 曾妮
一、内容简介
《中国民间故事》包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，阅读中国民间故事，阅读《中国民间故事》，对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。《中国民间故事》是劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学，因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌，更体现了中华民族的悠久历史。
二、 教学目标：
1、 读懂故事，懂得道理。
2、 学会阅读方法，增强阅读兴趣。
3、 了解中国传统文化。
三、 教学过程：
（一）谈话导入
1、书籍是人类进步的阶梯。孩子们平日里都看过哪些书？有什么收获？
2、读一本好书，就像交了一个好朋友。今天，老师给大家带来了一位好朋友，它就是《中国民间故事》。
（二）、交流熟悉人物
1、老师读过几个民间故事，多媒体出示故事名称：花木兰代父从军、孟姜女哭长城、神农尝百草、猎人海力布、包青天问案。
2、同学们，你们还知道哪些民间故事？讲过我们听听，说说你的收获？故事中的人物给你留下了怎样的印象、或是故事让你明白了怎样的道理。
（三）、品读感悟 指导阅读
1、我们看看目录，你了解哪些信息？
2、《中国民间故事》是流传在民间的故事，是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的口头作品，代代相传，成为了我们文学世界中的瑰宝。
3、今天我们选择一篇《花木兰代父从军》读一读，了解故事内容，体会人物形象、学习作者写法、传承中华文化。
4、花木兰是个人名，她代父从军成为了千古美谈。有一句诗是这样形容她的：“马似龙，电闪雷动。枪和虹，刺破苍穹。风长啸，少年英雄。云长歌，万古留名。”读《花木兰代父从军》，写了一个怎样的故事？
5、读了故事后，花木兰给你留下了怎样的印象？请用花木兰是一位（ ）的人，我从（ ）看出来的。作者用了（ ）的方法进行描写。
（1）木兰从军
①木兰怎么会女扮男装，代父从军的？
②木兰看到紧急征兵书上有父亲的名字时，心里怎么想的？
③从中看出木兰是个怎样的女子？
（2） 从军路上
①从军路上，举例说明木兰“谁说女子不如男”。
②想像战场上的木兰是怎样作战的？
③战场上的木兰是个怎样的女子？
（3） 木兰回乡
①木兰回乡，胜利归来。众人得知是个女子，会有怎样的态度、心情、言语？
②木兰此举，又看出她是怎样的女子？（忠孝两全、巾帼不让须眉）
6、 小结阅读方法。
7、 平日里阅读，我们还可以摘抄词句，进行批注，写读书笔记等。读后和同学交流收获。
8、《中国民间故事》让我们看到勤劳、善良、勇敢、团结、忠诚、孝顺、公正、清廉、敢爱敢恨、勇于牺牲等优秀品质。也看到了丑陋、自私、霸道、贪婪、残忍等邪恶现象。《中国民间故事》像中国历史一样源远流长，与中国文化一样绚丽多彩，是广人劳动人民智慧的结晶，承载着人们对真善美的梦想。希望孩子们阅读这本书后，在受到启迪的同时，也能学会真、善、美、友爱、宽容、无私和坚强，并了解中国传统文化。
（四） 推荐其他书籍
（五）多读书、读好书
俗话说，腹有诗书气自华。读书是与高尚的灵魂沟通，与优雅的品德对话。倘若细细品味的话，还可以让思想有一点余香，使之心灵更纯洁、更美丽。