难忘的一课导学案.doc

神木县锦界小学
师生共用教（学）案
年级：五 科目：语文 主备：刘娟
时 间

学习内容
23.难忘的一课
学习目标
1、我能认识本课的生字新词。
2、有感情的朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
学习重点
从文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，感受爱国之情。
学习难点
有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。
学习方法
自主学习
资源利用
多媒体课件
导学设计
课堂笔记
一、导入新课，板书课题
1、听《七子之歌—台湾》。
这首歌道出了千千万万台湾同胞的心声，同时也震撼着大陆每一个同胞的心灵。的确没有那个母亲不思念离家的孩子，没有哪个孩子不眷恋自己的母亲。
今天，就让我们穿过时光的隧道，回到抗日战争刚结束时，跟一所台湾乡村小学的师生们共上一堂——《难忘的一课》。（板书课题）
2.学习目标（生读）
二、初读课文，了解主要内容。（导学一）
1、课文讲了一件什么事？
2、故事发生的历史背景。
三、检查预习学案完成情况（导学二）
1、自学本课生字。
闽 诸
2、自学本课词语。
停泊 港口 真挚 崇高 统治 准许 礼堂 浓厚
3、我还会结合工具书根据意思写词语。
（1）、福建南方的方言，闽，福建省的简称。 （ ）
（2）、指本国人民共同使用的语言。在我国是汉语普通话的旧称 （ ）
（3）、收复。本课指抗日战争胜利后，台湾被收复。 （ ）
（4）真诚恳切。 （ ）
（5）最高的最高尚的。（ ）
四、合作探究（导学三）
再读课文，体会情感。
1、 学生自由读课文， 说说“难忘的一课”的内容是什么？

2、“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？每次都在什么情况下出现的？表达了怎样的感情？请用波浪线画出来。

五、拓展延伸：
“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国.不久的将来，台湾人民也一定会回到祖国的怀抱，因为——我们都是中国人，我们爱中国。
（听歌曲：我的中国心）
你想对台湾人民，台湾小朋友说什么?

六、布置作业
1、推荐阅读：余光中的《乡愁四韵》。
2、听一听《鼓浪屿之歌》、《我的中国心》这些歌曲。
3、复习巩固生字词，并再度感悟爱国情。
七、课堂检测
我来闯关：
1、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。 　　　
⑴　台湾“光复”不久，不少教师也是重（chóng　zhòng）新学习祖国的文字。 　　　
⑵　接着，他先用闽（mǐng　mǐn）南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。 　　　
⑶　我看到上面有孔子，有诸（zhū　zū）葛（gé　gě）亮，有郑成功，还有孙中山。
2、 课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整：
（ 　　）地握手　（　　 ）的敬意 （　　　）地朗读　（　　　）的情景 （　　　）的民族精神　（　　　）的爱国情谊 　　　　
3、 课文中这样的短语还有很多，比如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

课外知识链接：
1、郑成功收复台湾：公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵25000人、战舰近500艘，从福建厦门出发，经澎湖直抵台湾西海岸，在台湾人民的支持下，经过八个月激战，击败荷兰殖民者，迫使荷兰侵略者挂起了白旗投降，被荷兰侵占了三十八年之久的台湾，终于回到了祖国的怀抱，完成了收复祖国宝岛台湾的民族伟业。三百多年来，郑成功的爱国主义精神一直备受海峡两岸人民的称颂。
2、台湾“光复”
台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五十年！在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中国。