水一小罗雅丽教师个人本项目研修计划单.doc

教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
罗雅丽
性别
女
年龄
38
学历
本科
职称
小高
教龄
18
职务
教师
所任学科
语 文
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
本人一直是一线语文教师，而且从低段到高段的教学情况有一定程度的熟悉，对各个学段的重点有一定的了解。对于学生的基本情况和心理状态了解，能根据学情及时调整教学目标和内容。
对待语文教学有研究的热情，有高涨的兴趣，有参与的积极性，有追逐的梦想，有创新的激情，也有探讨的思索和同伴的互助。
在此基础上，希望能继续保持这份激情与执著，专业发展希望能得到专家的指点和同行的促进以及领导的支持。与此同时，能有计划的多读一些理论指导的书籍和科研方面的文章，了解当今教育教学思想，多思考一些专业理论方面的问题。

个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
近期目标：研读本年度《小学语文教学》杂志，学习观看名家上课视频，上几节研讨课，写几篇教学反思。创作“我的童年生活”。
年度目标：学习大量理论文章，区课题研究有一定成效，参加省教研室组织的赛课研讨。
个人发展目标：优秀语文教师，学科带头人，成为学者型教师。
学校发展目标：优秀教师，教研组长，语文学科骨干教师。

具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。

1、 多读多看语文教育教学专业方面的文章和了解最新研究动态。
2、 参加全省全国优秀教师听课学习，取长补短，充实自己。
3、 与本校优秀教师互动学习探讨，与这次国培计划中的同行共同学习进步。
4、 同本组语文教师共同研讨教学设计，互相听课学习。
5、 结合本校教学比武和“家长开放日”等教学活动，上好研究课和展示课。
6、 平时研讨课多请教导主任指导和同行指点。
7、 有机会的话，请省级专家指导示范课或参赛课。
8、 及时总结教育教学经验和方法，勤动笔，及时形成反思总结性文章，多投稿，多写论文等教育教学文章。
所需要的
支持
1、 掌握更熟练的课件制作方法，帮助教学。
2、 学校领导的支持和学习机会的提供。
3、 本校优秀教师的互动评议。
4、 语文教育教学权威专家的指导。
同组评议（此项可略）：

评议人：