显微镜操作练习123.doc
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显微镜操作练习 班级 学号 姓名 放大倍数与细胞个数 1.某同学在观察洋葱表皮细胞实验中,分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合,则他在一个视野中可以观察到数目最多的是 ( A ) A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40× 2.当目镜为10×,物镜为10×时,在视野内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变,物镜换成40×时,可看到这行细胞的个数为 ( A ) A.2个 B 4个 C 16个 D 32个 3.在放大40倍的情况下能看到细胞的个数是20个,那么当显微镜放大到200倍时, 能观察的细胞个数是( 4 ) A 4个 B 20个 C 100个 D 无法确定 操作规范性 1.光学显微镜是科学实验常用的仪器之一,同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是 ( B ) A.手蒙右眼,左眼观察目镜 B.对光时,使低倍物镜正对通光孔 C.用手扳物镜转换低、高倍镜 D.高倍镜下用粗准焦调螺旋调焦 2.下列关于显微镜操作叙述中正确的是 ( C ) A.左手握镜臂,右手托镜座,拿出镜箱 B.显微镜对光时,转动转换器,使高倍镜头对准通光孔 C.拿出显微镜后,把显微镜放在自己身体前方略偏左的地方 D.调焦时,眼睛注视物镜镜头,直到物像清晰 3.某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清楚,另一部分细胞较模糊,这是由于 ( B ) A.反光镜未调好 B 标本切得厚薄不均 C 细调节器未调节好 D 显微镜物镜损坏 4.①②③④⑤是使用显微镜的几个步骤,下图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,从视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是 ( C ) ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④ 转动转换器 ⑤移动玻片 A.①②③④ B.③①② C.⑤④③② D.④⑤①② 5.使用显微镜对光的顺序是 ( D ) ①选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A.①②④③ B.②①③④ C.③④②① D.③②①④ 6.图Ⅱ一4所示的使镜筒下降的四个操作中,正确的是 ( B ) 7.要想调整普通光学显微镜的放大倍数,只需调整( ) A、光圈 B、准焦螺旋 C、转换器 D、目镜 8.用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时,下列做法错误的是 ( ) A.用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下 B.先在低倍镜下观察 C.用亚甲基蓝溶液染色 D.在载玻片中央滴一滴清水 9.对光时,先转动 ,使低倍物镜对准 ,然后转动遮光器,把一个较 的光圈对准通光孔。最后转动 ,使光线射入镜筒内,通过目镜,可以看到 视野。 10.对光时,控制进光量的结构有_________和____ ____。对好光后,不能移动(改变)位置的结构有________ ____、____________和____ ________,可调节的结构有_______和________。对光时,_________(有、没有)必要在载物台上放上载玻片。 11.观察时,两只眼睛同时睁开,_________观察,_________作图、记录。光屏上看到 的是_______(放大、等大、缩小)、_______(倒、正)立、_______ (实、虚)像。若像在光屏的左上方,现想把像往右下方移到正中央,应把载玻片往__________移动,在光屏上看到“人”字像,则载玻片上写的是____________。 移像 1.在视野的右上方发现一个细胞分裂后期的细胞,要将其移至视野正中央,以利于观察其情况,应将装片向 ( C ) A.左上方 B 左下方 C 右上方 D 右下方 光线明亮问题 1.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不消物像。你认为最可能的原因是 ( B ) A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变 C.显微镜的物镜转换了 D.光圈大小改变 2.在光线明亮的实验室里观察洋葱表皮细胞能清楚看到细胞壁,但看不清楚液泡,为看清细胞质和液泡的分界面,此时应 ( D ) A.改用凹面反光镜,放大光圈 B 改用凹面反光镜,缩小光圈 C.改用平面反光镜,放大光圈 D 改用平面反光镜,缩小光圈 3.进行显微镜对光时,为了看到明亮的视野,应该使下列哪些部件成一条直线 ( B ) A.物镜、目镜、转换器、反光镜 B.目镜、镜筒、物镜、反光镜 C.物镜、镜筒、目镜、载物台 D.目镜、物镜、通光孔、反光镜 4.若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到如图所示各图,试问其中视野最暗的是 ( C ) 5.观察显微镜装片时,若发现视野上方较暗下方较亮,应调节( ) A、目镜 B、物镜 C、光圈 D、反光镜 6.若想增加像的立体感和清晰度,可以______(增强、减弱)进光量,由低倍镜换上高倍后,像______(放大、缩小)了,视野变______(大、小),光线变_____(亮、暗)。 异物问题 1.用低倍镜观察菠菜叶的下表皮时,发现视野中有一异物,移动装片,异物不动,换上高倍物镜后,异物消失,异物可能在 ( C ) A.目镜上 B 装片上 C 物镜上 D 镜筒中 显微镜像和实际像 1.用低倍物镜观察印有“F”字样的薄纸片,视野中的是 ( B ) 2.在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是( B ) A、污物 B、气泡 C、细胞 D、墨水 二、简答题 22.比较填表: 23.图Ⅱ一9是植物细胞结构模式图,请据图回答: (1)切洋葱时,会闻到一种辣味,该物质存在于图中 [ ] 内的 中。 (2)许多植物呈现绿色是因为细胞内含有[ ] 。 (4)在观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中,染色最深的结构是[ ] 。 27. 一目镜分别与A、B、C、D四个不同的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时一物镜与截玻片的距离逐渐增大。则用______物镜在一个视野中看到的细胞最多。 28. 有目镜5╳、10╳、15╳三种,物镜4╳、10╳、16╳、40╳四种供你使用,那么这台显微镜的放大倍数的范围是____________倍。倍数越大,则目镜越_____(填“长”或“短”,下同),物镜越______。 29.请回答下列显微镜操作的有关问题 (1)下左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是 ,物镜与玻片间的距离应该是图 。 (2)下图为显微镜观察到的两个像,当由视野①变为视野②时,操作方法是 。 (3)下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有 ,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时 。 30.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的过程,请据图回答下列问题: (1)请排列上述操作步骤的先后顺序___________ (2)图中④和⑤所示操作中所滴液体分别是___________ (3)图中③所示的操作步骤是盖上盖玻片,先让玻片的一侧接触液滴,再缓缓放下,这样操作的目的是______________________ (4)欲使观察到的细胞图像最大,应选用下图中的哪个物镜和目镜(填对应的数字):____________________ (5)上图是甲乙两同学在显微镜下观察到的情形,这表明该同学在装片制作过程中存在着一些不合要求的操作。请你指出:是哪些操作不合要求导致出现甲乙两种情形? 甲:_________________________________乙:_________________________________ 31.显微镜是生物实验中最常用的观察细胞的仪器,请回答下列有关实验的问题: (1)在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时,怎样区别显微镜视野中的气泡和细胞? (2)如果在视野中有污点,影响观察,在不调换目镜和物镜的情况下,怎样判断污点在何处?若___________,证明污点在装片上;若________________,证明污点在目镜上;若污点已证明即不在装片上,也不在目镜上,最可能在___________上。 (3)在观察人口腔上皮细胞临时装片时:如果视野中的细胞出现破碎,原因可能是_______ 32.(1)下面是“观察人的口腔上皮细胞”的实验方法步骤,请你准确填写空白,补充完整。 ①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。②在载玻片中央滴一滴 。 ③用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上,轻轻地刮几下。 ④把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的 中涂抹几下。 ⑤用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免载玻片下面出现 。 ⑥在载玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一测吸引,使染液浸润到标本的全部。把制作好的标本放在载物台上,用压片夹压住,并正对 的中心,转动 ,使镜筒缓缓 ,直到物镜接近玻片标本为止。一只眼向 内看,同时 (填“逆时针”或“顺时针”)方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。 (2)如果“观察洋葱表皮细胞”,在上面步骤②中,应在载玻片中央滴一滴 。 (3)如果用显微镜“观察草履虫”,应该从草履虫培养液的 层吸一滴培养液。 观察草履虫时,需要染色吗? (填“需要”或“不需要”)。如果草履虫运动过快,不便观察,可以在载玻片中央的液滴上 。 (4)观察时,如果光线太暗,应该选择 光圈和 镜 请同学们利用这个周末的时间,把握好优化上的点击要点、错题和作业本上自己做过的出现错误的题目,还有三张听写试卷,前边考试和练习试卷中错过的题目,自己从新整理,把不懂或者有疑惑的题目集中,周一的时候一定要把这些问题找老师及时清理掉。 家长- 配套讲稿:
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