教科版八年级物理上册第三章声测试卷.doc

第三章 声 单元测试题
姓名 班级 计分

一、 填空题（每空1分，共21分）
1．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。
2．如图1所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
3．医生给孕妇做B超，说明声波能够传递 ；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递
4．2009年4月我国玉树地区发生了大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于__________(填“次声波”或“超声波”)，所以地震前人们并没有感知到；声波生命探测仪是利用声波传递_________的一种救援装备，可以搜救到一些被困人员。
5．车门车窗已关闭的汽车內的乘客几乎听不到外面的声音，这是从_______________________减弱噪声；市区禁鸣喇叭是从_______________________减弱噪声。
6．谚语“鼓不敲不响，话不说不明：这里的“鼓不敲不响”说明了__________________
花样游泳运动员能随着音乐在水中起舞，这是因为 。
7．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是___________________________.
通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为
8．用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明 ．
汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。（填“响度，音调或音色”）
9．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14 s收到回波信号．该处海水深 m(声音在海水中的传播速度1 500 m／s)．这种方法_______(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离．
10．根据所学物理知识完成下面内容：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的 产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的
不同来识别的；
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播 的性质。
二．选择题
11．当喇叭里响起奥运会主题曲“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
12．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　　B．超声波不是由物体振动产生的　　　C．超声波的音调很低所以人听不到　　　 D．超声波能传递能量
13．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（　　）
A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声
B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
14．一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ）
A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰的美观些
15．通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动就一定能听到声音 B．“振耳欲聋”说明声音的音调高
C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声 D．声不能在气体、液体中传播
16．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
17．在电视机的遥控器上，控制音量（响度）大小的按钮（图标）是：（ ）

A． B． C． D
图3
18．善于归纳总结，是学习的好习惯。关于声现象中，以下知识结构正确的是:（ ）
A．声源产生的条件：声源和介质 B.声的种类：乐音和噪声
C．乐音的三个特征：音调和音色
D.减弱噪声的途径：在声源处减弱和在传播过程中减弱。
19．关于声现象下列说法正确的是 （ ）
①真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
②发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
③课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
④声音在不同介质中传播速度相同
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
20．关于声现象下列说法正确的是（ ）
①诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
②两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
③声音的传播速度与传播介质的种类无关
④地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
三．简答与计算（21题、22题各3分，23题6分，24题5分，共17分）
21．一场大雪后，大地披上了银装，这时您会发现周围特别宁静，为什么？

22．动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯天狼号击中，听到了天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描写符合科学道理吗？请解析

23．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个？其它的现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题.

24、在由两个平行的峭壁构成的山谷中，猎人向天空放了一枪，在０.６秒和１.４秒后先后听到两次回声，若当时的声速为３４０米每秒．则此峡谷之间的宽度为多少米？

四．实验与探究（每题6分，共30分）
25．右图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图      是乐音的波形，图     是噪声的波形.
26．下图是探究声现象时常用的装置。请回答
(1)图中所示的实验现象说明___________________________； 甲 乙

(2)塑料小球(可用乒乓球代替)在实验中起什么作用?

(3)加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论?

27．衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好
奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡
决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？（1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调           （填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递                。
（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在             ，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的                    有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较           ，上部没有浸到油，振动就较         （填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。

图6
28．如图6所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越        ，发出声音的音调越            ；尺子伸出桌面的长度越短振动越        ，发出声音的音调越            。由此可得出结论：音调的高低与                          有关
29．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置，如图7所示：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他       （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：          。
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是                 。 图7

试卷（三） 声

一、填空
1、振动，空气 2、振动，音调 3、信息，能量
4、次声波，信息 5、传播过程中，声源处
6、声音是由物体振动产生的，水能传声
7、声音能在固体中传播，超声波
8、声音是由物体振动产生的，音调
9、10500，不能
10、（1）振动 （2）音调，能量
二、选择
11、C 12、D 13、D 14、A 15、C 16、B 17、B
18、B 19、A，B，C 20、B，D
三、简答与计算
21、22、23题 略 24、
四、实验与探究
25、甲，乙
26、（1）声音是由物体振动产生的 （2）放大振动效果，使实验现象更明显
（3）声源振动的振幅越大，响度越大
27、（1）高，信息 （2）振动，频率，慢，快
28、慢，低，快，高，物体振动部分的长度