八年级物理上册《第四章 光现象》总复习教学设计.doc

“一师一优”活动
教学设计
初中物理组

序号：1

临夏市第一中学

物理教研组

贾 伟

2017-3-24
《光现象总复习》教学设计
课标要求：
1、2.3.3通过实验探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
2、 2.3.4通过实验探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用。
内容与学情分析：本节课主要复习光的反射定律、平面镜成像、光的折射现象及其特点，回归课本,同时在学生熟悉结论的基础上，逆向思维思考实验器材的选择作用以及实验过程中的一些问题，并做必要的实验验证。学生对这些实验的探究过程和结论已有所认识，但有些实验设计的目的模糊，所以本节课主要对实验过程中的一些问题进行探究，另外光的三种现象的区分、光学作图也是重点。
中考指南：本章在中考中的易考点有：光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散的几种现象的判断应用；应用光的反射定律和折射规律作图；平面镜成像规律的探究与应用；红外线和紫外线的应用。
复习目标：
1、在学生思考的基础上，通过观察演示实验，了解光反射的探究问题。
2、在学生思考的基础上，通过实验，探究平面镜成像时探究过程中的问题。
3、通过探究实验的复习，了解实验设计中运用的物理科学方法
4、 通过对比分析，综合概括等方法比较光的直线传播，光的反射，光的折射现象发生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。
重点：光的反射定律的理解和应用，平面镜成像的原理和生活应用
难点： 利用平面镜成像原理做光的反射光路图、光的折射现象和生活现象解释。
教法：目标导读法 讲授法 情景启发法
学法：自学法 讨论交流法
教具：多媒体课件 三角板
教学课时：两课时
复习过程：
第一课时
复习一：光的直线传播
活动一：情景再现---播放光的直线传播微视频。（学生观看并总结）
活动二：基础知识---教师引导，学生总结基本知识点。
1、 光在同种均匀的介质中是沿直线传播。
2、光的直线传播现象：日食、月食、影子、小孔成像（倒立的实像）
3、相关成语：立竿见影 管中窥豹
4、光速： C=3.0*108m/s
5、光年：光传播一年的距离，为长度单位
活动三：中考训练---学生先完成，再教师集体讲解。
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。
2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
3、光从空气射入水中，速度（ ）
A、保持不变 B、变小 C、变大 D、无法确定
4、 太阳光照射在很小的正方形孔上，则地面上产生光斑的形状是______，这种现象叫做__________，它可以用__________ 的原理来解释。

复习二：光的反射
活动一：情景再现---播放光的反射微视频。（学生观看并总结）
活动二：基础知识---教师引导，学生总结基本知识点。
1.反射现象：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象
2.光反射时，反射光线入射光线和法线在____平面内；反射光线和入射光线分别位于____ 两侧；反射角____入射角（共面、两侧、等角）
3. 分类：镜面反射与漫反射
活动三：中考训练---学生先完成，再教师集体讲解。
1.作图题练习。
2.实验题练习
利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：
（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究入射光线、法线和反射光线是否_______ 。
（2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF 
_______（填“靠近”或“远离”）法线。
（3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时， 光路是_______  。
（4）光屏在实验中的作用是：
①  能看清光线传播路径 ；② 是验证三线是否_____。
（5）实验时光屏应与平面镜_______。

复习三：反射-平面镜成像
活动一：情景再现---播放光的平面镜成像微视频。（学生观看并总结）
活动二：基础知识---教师引导，学生总结基本知识点。
1.平面镜成像的特点：等大、等距、垂直、虚像。
2、原理：光的反射
3、平面镜的应用：成像、改变光路
4、凸面镜：对光有发散作用；凹面镜对光有会聚作用。
活动三：中考训练---学生先完成，再教师集体讲解。
一、 作图--平面镜成。例1.2.
二、 作图—利用平面镜成像原理确定光的反射光路图。例3.4.
三、 实验题
5．在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像 的关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；
（4）从实验中得出的结论是： ____
（4）、我们做这一实验使用的研究方法是 。
总结提升：学生谈谈收获和感想
布置作业：中考解读备考训练二

人教版八年级物理上册《第四章 光现象》复习学案 第一课时
课标要求：
2.3.3通过实验探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
2.3.4通过实验探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用。
学习目标：
1、 知道光在同种均匀介质中沿直线传播，能识别和简单解释生活中是一些直线传播现象，知道小孔成像是特点和原理。
2、 会用实验探究光的反射定律，并知道光的反射定律内容，会作光路图。
3、 了解平面镜成像的原理，会用实验探究平面镜成像的特点，会用平面镜成像的原理和特点做光路图。
一、 光的直线传播
（一）基础知识
1、 光源：能够 的物体叫做光源。
2、 条件：光在 中是沿直线传播。
3、 光速： 。
4、 光的直线传播现象： 。
5、 相关成语： 。
6、 光年： 。
（二）中考链接
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。
2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
3、光从空气射入水中，速度（ ）
A、保持不变 B、变小 C、变大 D、无法确定
4、太阳光照射在很小的正方形孔上，则地面上产生光斑的形状是______，这种现象叫做__________，它可以用__________ 的原理来解释。
二、光的反射
7、 光的反射定律：光反射时，反射光线入射光线和法线在____平面内；
反射光线和入射光线分别位于____ 两侧；反射角____入射角
8、 分类： 。
（二）中考链接
1.作图题-完成下面光路图

2.实验题探究题
利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：
（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究入射光线、法线和反射光线是否_______ 。
（2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF 
_______（填“靠近”或“远离”）法线。
（3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时， 光路是_______  。
（4）光屏在实验中的作用是：
①  能看清光线传播路径 ；② 是验证三线是否_____。
（5） 实验时光屏应与平面镜_______。
三、 光的反射-平面镜成像
（一）基础知识
9、 平面镜成像原理： 。
10、 平面镜成像的特点： 。
11、 平面镜的作用： 。
12、 凸面镜：对光有发散作用，可以扩展视野，如汽车后视镜就是凸面镜。
13、 凹面镜：对光有会聚作用，如太阳灶。
（二）中考链接
1、

2. 作出物体Ａ、Ｂ在平面镜中所成的像.
3. 作图—利用平面镜成像原理确定光的反射光路图。

4.在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像 的关系；
（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；
（4）从实验中得出的结论是： ____
（4）、我们做这一实验使用的研究方法是 。