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大班音乐教案《快乐身体演奏会》
大班音乐教案《快乐身体演奏会》
　　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的大班音乐教案《快乐身体演奏会》，希望对大家有所帮助。
大班音乐教案《快乐身体演奏会》1
　　一、活动名称：
　　快乐身体演奏会
　　二、活动目标：
　　1、引导幼儿感受乐曲的欢快活泼；
　　2、能用肢体律动表现乐曲的节奏；
　　3、喜欢进行音乐律动，并大胆表现。
　　三、活动重、难点：
　　1、能用肢体律动表现乐曲的节奏；
　　2、喜欢进行音乐律动，并大胆表现。
　　四、活动准备：
　　音乐《来跳舞吧》、ppt课件、节奏王国的故事
　　五、活动过程：
　　（一）导入活动
　　1、导入《节奏王国》的故事，以邀请幼儿坐火车去节奏王国开演奏会的形式引出活动，引导幼儿随音乐律动。
　　2、教师引导幼儿听辨音乐，播放音乐，教师做相应的动作。引导幼儿用动作和声音表现音乐的情节。
　　（二）游戏活动：
　　我是国王
　　1、讲述规则：节奏王国的国王为了邀请大家的到来，请大家玩一个游戏——“我是国王”。请大家选择自己喜欢的角色（厨师、理发师、鼓手）跟他学习，最后大家选出最棒的那一位做“国王”。
　　2、教师提示幼儿相关音乐部分的人物演奏，引导幼儿用自己的肢体律动表现音乐的节奏。
　　3、播放音乐引导幼儿感受乐曲的欢快活泼，在相关音乐中表演。请幼儿分成三个小组代表“厨师”、“理发师”、“鼓手”进行“演奏。
　　（三）分组合作游戏：快乐身体演奏会
　　1、教师引导幼儿自由选出每个小组的“国王”，播放音乐让（厨师、理发师、鼓手）“国王”展示“演奏”。
　　2、教师总结评价幼儿表演，并简单引导。
　　（四）展示活动
　　在这个快乐身体演奏会上，你们还想请哪些好朋友来参加呢？（引导幼儿自由发言，并用肢体简单律动）播放音乐，引导幼儿大胆律动。
　　六、活动延伸
　　请幼儿邀请更多好朋友参加演奏会。
大班音乐教案《快乐身体演奏会》2
　　活动目标：
　　1.引导幼儿感受乐曲的欢快活泼。
　　2.能用肢体律动表现乐曲的节奏。
　　3.喜欢进行音乐律动，并大胆表现。
　　活动准备：
　　音乐《来跳舞吧》、节奏王国的故事、PPT课件
　　活动过程：
　　导入活动
　　师：小朋友你们好，我是刘老师。小朋友们上午好（拍手打招呼）
　　幼儿：刘老师，上午好！
　　师：谁想和我玩游戏，幼儿：我想和你玩游戏！
　　师：瞧！今天我们班来了这么多客人老师，我们也要和客人老师打招呼！请客人老师也要用一样的方法回应我们。（客人老师上午好）
　　非常棒，请坐
　　故事导入
　　师：在很远的一个地方有一个节奏王国，那里正发生了一件有趣的事情，我们一起开着火车去看一看好吗？（请起立，音乐）我们的火车就要出发了。
　　播放音乐，围绕座椅走一圈
　　拍手----前方背（轻轻拍）----做房子造型（音乐停下）火车到站啦！大家请坐。
　　师：节奏王国正在举行《身体演奏会》来参加演奏会的人要用自己的身体演奏一件他们觉得快乐的事，都有谁来参加演奏会，他演奏的是件什么事情，他用的身体哪些地方（我们继续开着火车去看一看）
　　播放音乐，做厨师----理发师----按摩师（音乐结束）
　　提问：有谁来参加演奏会呢？厨师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“当当当”的声音，既有动作又有声音（请幼儿模仿）
　　厨师除了炒菜动作来演奏，他还会做什么动作，如：切菜、洗菜等等（请幼儿模仿）
　　理发师，理发师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“咔嚓咔嚓”的声音，既有动作又有声音（请幼儿模仿）
　　理发师除了“咔嚓咔嚓”动作来演奏，他还会做什么动作，如：洗头“刷刷、刷刷”等等（请幼儿模仿）
　　按摩师，按摩师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“啪啪、啪啪”的声音，既有动作又有声音（请幼儿模仿）
　　按摩师除了“啪啪、啪啪”动作来演奏，他还会做什么动作，如：捏捏、捏捏”等等（请幼儿模仿）
　　游戏：
　　现在节奏王国的国王为了欢迎大家的'到来，要和小朋友们玩一个游戏“我是国王”被我邀请到的小朋友你就是国王，你要做出厨师、理发师、按摩师这三位其中一位的动作，在坐的小朋友都是士兵，都要和国王做一样的动作
　　让幼儿静想片刻（你要是国王，你会模仿谁？）
　　音乐起，教师游戏一次
　　再次游戏，老师一个人太孤单了，有谁愿意和老师一起去邀请呢？（引导幼儿自由发言，并用肢体简单律动）播放音乐，引导幼儿大胆律动。
　　活动延伸
　　你们还想请哪些好朋友来参加呢？我们一起开着火车去邀请他们吧！
　　活动反思：
　　音乐活动《我的身体》是主题活动“从头到脚”中的一个内容，它通过让幼儿演唱自己熟悉的身体，从而认识身体的各个大的部位，同时提高对歌唱活动的兴趣。对于大班的幼儿来说，认识身体的各个部位很容易，因此很容易学唱，而仿编合适的歌词比较难。所以要鼓励幼儿大胆创编，大胆演唱，很有自信地唱出我的身体，以激发幼儿喜欢自己身体的情感。
　　整个活动孩子们都很投入，学得也很起劲，但也存在着一些不足：第一是这首歌曲对于大班下学期的孩子来说太简单了，不具挑战性，以至于我刚范唱时很多孩子都能跟着唱了。第二是仿编时如果有顺序地仿编可能效果更好。如我们先把头上的部位编进歌曲里，再一点点往下，可能更好。
大班音乐教案《快乐身体演奏会》3
　　活动目标：
　　1.感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏；
　　2.能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；
　　3.在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏。
　　活动准备：
　　1.经验准备：幼儿能够表述自己快乐的事情
　　2.物质准备：纸、笔（每组各一份）、图谱
　　活动过程：
　　一、“闯关”游戏情境导入。
　　师：“节奏王国正在举行快乐的身体演奏会，这是一个很高级别的演奏会，可不是随便就能参加的，参加的人需要闯关，学会如何演奏，你们想要试试吗？
　　二、游戏“闯关”。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。
　　1.第一关：猜职业
　　师：“演奏会上会邀请很多客人，请你做观众看一看，猜猜会有哪些职业的客人来参加演奏会呢？”
　　（动作：炒菜）师：“哐当哐当哐当......”
　　2.第二关：学一学
　　提问：“厨师演奏的是一件什么事情？”“炒菜”“他是用他身体的哪些部位来演奏的？”“手做了炒菜的动作！”（强调动作）“还用了什么部位？”（强调声音）
　　3.第三关：演奏顺序弄清楚
　　师：“既然是级别很高的演奏会，在演奏的时候还要注意一定的顺序，刚刚演奏的顺序是什么？”
　　小结：火车厨师，火车工人，火车理发师。
　　三、游戏：快乐身体演奏会。
　　1.第四关：演奏自己快乐的事情。
　　师：刚刚的几关都没有难倒你们，最后一关可是最难的，如果我们参加演奏会，你会演奏什么快乐的事情？
　　2.闯关要求
　　（1）3人一组，每人记录一件快乐的事情画在1张纸上，一共3件快乐的事情。
　　（2）画好以后请你们找到自己组的展示板，在小红旗后面的横线上把你们的纸排整齐，谁第一个，谁第二个，谁第三个。
　　3.幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。
　　4.各组介绍自己的演奏方案，集体解决问题，随乐完整演奏。
　　四、结束环节：一起参加演奏会。
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