2021年河南高校教师资格证考试历年真题.docx

河南省高校教师资格教诲理论试卷(A)
单项选取题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.当前高等学校基本职能是(
A巩固政权B培养人才C发展科学D社会服务
2.国内开始釆用班级授课制始于()
A.京师同文馆B京师大学堂C南洋公学D复旦公学
3.依照授学时间不同,将高等教诲分为全日制、半日制和业余制三种类型。这反映了高等
教诲(
A层级构造B形式构造C科类构造D能级构造
4.对高等教诲形成、发展与调节期决定性作用因素是(
A政策因素B文化因索C经济因素D科技因素
5.某大学教师在教学中运用计算机模仿真实自然现象或社会现象,为学生提供了一种可供观
察和体验环境。这反映了多媒体计算机辅助教学(
A交互性B虚拟性C高效性D多媒体性
6.得知屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖消息之后,广大青年科技工作者倍受鼓舞,燃起了
更大研究热情。最宜解释这种现象是()
A直接强化B.一级强化C代替强化D自我强化
7.大学体育课上,先修了羽毛球课程学生再选修网球课程时,往往觉得之前羽毛球学习
会阻碍当前对网球学习,这种现象属于(
A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D,逆向负迁移
8.普通而言,大学生认知发展处在皮亚杰所说()
A.前运算阶段B感知运算阶段C详细运算阶段D形式运算阶段
9.依照成就动机理论,如果一种大学生追求成功动机不不大于避免失败动机,那么她/她会
倾向于选取(
A最低难度任务B最高和最低难度任务C最高难度任务D中档难度任务
10.下列情形能反映个人品德行为是(
A.她每天坚持把床铺收拾得干干净净B.她总是准时缴纳水电费C她捡到一种钱包,积极还给失主D也有病也不去看医生
11.课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上,丰富学生感知表象。这体现了课
堂板书()
A直观形象性B高度概括性C,艺术学D科学性
12.国内情境教学法创始人是()
A倪谷音B.李吉林C邱学华D刘京海
13.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉详细构成是()
A优越经济报B光荣角色称号C无私职业特性D崇高人格形象
14.教师职业道德一旦内化为教师道德自律,教师就会严格规定自己,自觉评判自身行为是
否符合教师职业道德基本原则规定。这鲜明体现了教师职业道德原则(
A指引作用B.统率作用C裁决作用D节作用
15.下列因素中不属于国内高等学校教师管理道德诉求是()
A.和谐B.人本C效率D贡任
16.教师职业道德评价要坚持走群众路线,要相信、尊重、依托教诲行政部门,学校领导。这
重要体现了教师职业道德评价(
A客观性原则B科学性原则C教诲性原则D民主性原则
17.捷克教诲家夸美纽斯以为,“教师义务是用自己榜样来辅导学生",这体现了教师道
德行为具备(
A示范性B先导性C复杂性D长期性
18.下列学生伤害事故中,学校可以免责是-()
A学生宿合因突发停电导致楼道踩踏事件B学生在校期间擅自离校发生车祸
C学生在学校食堂就餐后浮现食物中毒症状D学生因教师扇耳光导致耳膜穿孔
19.依照《普通高等学校学生管理规定》,学生票窃、抄袭她人研究成果且情节严重,合用
纪律处分是(
A.严重警告B.记过C.留校黎看D开除学籍
20.国内《高等教诲法》施行始于(
A.1996年B.1998年C.1999年D.
二.多项选取题
21,高等教诲文化功能涉及(
A选取功能B传递功能C保有功能D创新功能E发展功能
22.实行中央集权型高等教诲宏观管理体制国家有(
A.,法国B美国C日本D德国E意大利
23.如下属于大学社会实践活动形式有()
A.军事训练B生产劳动C专业实习D社会调查E参照观测
24.如下属于大学生学习内容特点是()
A专业化限度较高,职业定向性较强B规定掌握丰富实践知识,培养较强动手能力
C学科内容高层次性和争议性D课堂学习占最大比重
E学习独立性和批判性不断增强
25.下列心理学家中属于行为主义者是()
A詹姆士B华生C柯勤D斯会纳E冯特
26.问题解决是由一定情境引起,需运用一系列认知操作来解决疑伤心程,具备()
A问题情境性B目的指向性C操作序列性D认知操作性E经验时效性
27.讲授法详细形式涉及(
A解说B讨论C讲度D讲演E谈话
28.教学反馈在课堂教学中作用涉及
A提示作用B调控作用C勉励作用D媒介作用E预测作用
29.高等学校教师职业规范详细涉及(
A教书育人B敬业爱生C严谨治学D为人师表E服务社会
30,因教师职业劳动目、任务、对象、成果、手段和工具均不同于其她职业,教师职业道
德具备(
A鲜明继承性B强烈责任性C深刻教诲性D独特示范性E严格原则性
31.教师良心作为教师道德重要范畴,具备()
A.公正性B变化性C广泛性D内隐性E综合性
32.高等学校教师科学研究道德失范危害有
A阻碍学术进步B,导致高校信任危机C败坏学生学风D危及国家利益E影响社

33.依照国内《教师法》,不能获得教师资格人员有()进步
A.正在服役或剥夺政治权利期限未满人员B被判处剥夺政治期限已满人员
C因故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚并罚满释放人员
D曾被撤销教师资格人员E参加教师资格考试有作弊行为人员
34.高等学校学生享有权利涉及(
A.参加教诲教学活动权B获得奖助学金权C获得公平评价权
D申诉起诉杈E组织社团权
35.下列情形中高等学校可对学生做退学解决有()
A学生成绩未达到学校规定或在学校规定年限内未完毕学业
B休学期满未向学校提出复学申请或申请复学金学校复查不合格
C经学校指定医院诊断,慝有疾病或意外伤残无法继续在校实习
D未请假持续一周未参加学校规定教学活动
E超过学校规定期限未注册而又无合法事由
三.填空题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
36依照马克思主义关于人全面发展学说,教诲与 相结合是实现人全面发展唯一途径。
37 以为,高等教诲目在于增进个人本性和才干自然发展,教诲要为人自身生活需要服务。
38.1632年,捷克教诲学家 《大教学论》是近代第一部系统阐述教诲问题专著,她提出了班级授课制。
39.依照美国学者马丁·特罗把高等教诲分为三个阶段,当这个地区高等教诲入学人数达到
该地区大学适龄青年 以上时,属于昔及高等教诲阶段。
40.依照构建课程侧重点,注重学习者经验和自身发展需要课程时
41.在控制条件下系统地操作某种变量变化,来研究此种变量变化对其她变量影响,
这种研究办法是
42从信息加工观点看,记忆就是人脑对外界输入信息进行 、存储和提取过程。
43,普通以为,发散思维具备 灵活性和独特性三个重要特点。
44布鲁纳以为,个体表征系统包括动作式表征、 、符号性表征三种形式。
45 是人们在认知、情绪和意志活动中形成那些稳固而经常浮现意识特性;重要
涉及能力、气质和性格。
46.美国教诲家柏克赫斯创立了 ,这是一种典型自学辅导式教学组织形式。
47.在新课开始时,教师从学生实际生活中选取与教学内容有密切联系例子,引出教学内容
这种课堂导入称为
48.高等学校教师专业技术职务设 讲师、副专家和专家。
49.教诲行政侵权行为主体是教诲行政机构及其公务员,但教诲行政补偿主体是
50 是国内公民获得教师职位前提条件,是国家对专门从事教诲教学工作人员
基本规定。
四.简答题(本大题共5小题,每小题7分,共35分
51.阐述高校科矸应遵循原则。
52.简述大学生社会实践活动重要作用。
53.简述心智技能培训规定。
54,简述教师教学监控能力发展特点或趋势。
55简述当代教学办法改革与发展趋势。
五.案例分析题〔本大题共2小题,每小题10分,共20分)
56.阅读下面材料,并回答问题。
20世纪30年代初,在国外获得理学博士苏步青,与同窗陈建功相约,自愿来到新建浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师,10各种学生,图书资源奇缺,实验设备全无,经费无着落。苏步青名为副专家,却持续几种月没有拿到一分钱。但她毫不动摇,与陈建功教师一起每人开四门课,外加辅导、改作业、编教材、搞科研、运用暑假到国外去查找资料。解放后,苏老更是发愤图强,兢兢业业,献身于社会主义教诲事业,从教50近年,桃李满天下,为国家培养了一大批栋梁之才
请运用教师职业道德关于理论对苏老事迹作出评价。
57.阅读下面材料,并回答问题。
一天,某学校教师李某在未办理有关请假及调课手续状况下去参加了市教诲学会组织一种学术研讨会,致使其所任教班级专业课程停课,本次事件被学校认定为教学事故,依照关于规定,扣发李某一种月岗位津贴并取消年度评优、评先资格;李某根据教师法规定“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业学术团队、在学术活动中充分刊登意见权利。”为维护其合法权益,李某向学校主管部门提出申述,规定撤销有关解决决定。
请运用教诲政策和法规知识谈谈对此案例看法。

六.阐述题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
58.试述国内高等学校专业设立原则与指引思想。
59,试述奥苏伯尔故意义学习实质与条件。

河南省高校教师资格教诲理论试题
参照答案
一、单項选取题
1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C 11,A 12B 13.A 14.D 15.C 16.D 17,A 18.B 19.D 20.C
二、多项选取题
21 ABCDE 22，AE 23，ABCDE 24. ABC 25. BD 26,ABCD 27ACD 28BCDE 29 ABCDE 30,ABDE 31 ACDE 32，ABCE 33 ADE 34 ABODE 35 ABCE
三、填空题
36生产劳动 37.个人本位高等教诲目观 38。夸美纽斯 39。达到50
40.经验课程或活动课租 41.实验法 42.储存 43.流畅性 44.映象性表征
45.心理特性 46.道尔顿制 47。实例导入 4B.助教 49.国家 50。教师资格
四、简答题
51。答案要点
1杜会经济效益与学术水平相统一原则
2对的解决基本研究、应用研究和发展研究关系原则
3科研与教学互相增进原则
4遵循项目指南与尊重自由选题相结合原则
5支持青年研究人员,开拓新研究领域原则
6加速科技成果转化和推广原则
52.答案要点:
1.增进知识转化和知识拓展
2增强大学生社会意识和社会适应能力
3发展大学生创造才干和组织才干
4提高大学生修养,完善个性品质
3.答案要点
1激发学生积极性与积极性
2注意原型完备性、独立性与概括性
3适应培养阶段特性,对的使用语言
54.答案要点
1从她控到自控
2从不自觉经自觉达到自动化
3敏感逐渐增强
4迁移性逐渐提高
55,答案要点:
1注重实现学生主体性
2注重教学中学生知情智力整合统一
3加强学办法研究
4注重当代教诲技木应用
5教学办法模式化
五,案例分析题
5.答案要点:
1英老模范践行了教师职业道德规范和修葬。值得每一位教师学习
2苏老模范践行了爱国守法、爱岗就业教师道德规范:热爱祖国、热爱人民是教师
职业基本规定:忠诚于人民教诲事业、志存高远、请恳敬业、甘为人梯、乐于奉献是教
师职业本质规定。
3苏老模范践行了教书育人教师职业道德规范。教书育人是教师主线任务,规定
教师竖守崇高情操,严于律己,培养学生良好品行,激发学生创新精神,增进学生全面发展。
57,答案要点
1李某诉规定不合理
2教师即享有法律赋予权利,也应当完毕法规定义务。《教师法》规定教师应当
履行“贯彻国家教诲方针,遵守规章制度,执行学校教学筹划,覆行教师聘约,完毕教
育教学工作任务”义务。李某只强调了权利方面,而没有守学校规章制度和执行教
学筹划,没有完毕教诲教学工作任务
3.《教诲法》规定学校“有聘请教师及其她员工,实行奖励或处分权利”,因而学校
依照法律法规和校规校纪作出对李某处分决定符合权限和程序。合用法律法规对的。
六.阐述题
58,答案要点:
1遵循经济社会发展需要和人才培养规律
2适应学科、专业自身发展变化需要
3从实际出发,随时调节专业构造
4,专业范畴覆盖面较宽疒
5专业设立布局合理性
6适合学校办学条件
59.答案要点:
1故意义学习实质是指在学习知识过程中,符合所代表新知识与学习者认知构造过
程中已有恰当观念建立实质性和非人为性联系。
2故意义学习条件①学习材料自身必要具备逻辑意义②学习者原有认知构造中必
须有能同化新知识恰当观念学习老必要具备故意义学习心向或态度。