内蒙古高一英语-语法句子成分导学案-新人教版.doc

内蒙古乌拉特中旗一中高一英语语法导学案：句子成分

教学流程设计
及探究设计点拨
教学目标：1. 了解句子成分
2. 掌握英语句子的规则

课前预习：
观察下列句子，找出句子的主干：
1． 他要回家。
2． 我洗脸。
3． 李明七点去学校。
4． 漂流是一种体验自然的好方法。
5． 她精心地照顾妈妈。
6． 他记下了一系列的事实。
7． 他不在这了
8． 他经历了许多困难。
9． 汤姆对这件事很不安。
10．写日记是一个好习惯。
课内探究：
找出下列句子的成分：
1． 妈妈鼓励我好好学习。
主语： 谓语： 宾补:
2． 我昨天十一点回来。
主语： 谓语： 状语：
3． 李萍在英语方面学的很好。
主语： 谓语：
4． 我不喜欢古典音乐。
主语： 谓语： 定语：
5． 来自于外国的女孩们非常漂亮。
主语： 谓语： 表语： 定语：
6． 他跑的很快。
主语： 谓语： 状语：
7． 他登上了荒芜的岛上。
主语： 谓语： 宾语： 定语：
8． 那是他为什么迟到的原因。
主语： 谓语： 宾语： 表语：
9． 穿着红色衣服的那个老师是我的语文老师。
主语： 定语： 表语：
10. 他正在读英语。
主语： 谓语： 宾语：

达标检测：找出句子主干。
1． He likes playing football.
主语： 谓语： 宾语：
2． He usually gets up at seven.
主语： 谓语： 宾语： 状语：
3． He told me not to sit down.
主语： 谓语： 宾语：
4． She wanted to go there.
主语： 谓语： 宾语：
5． Lily suggested coming here.
主语： 谓语： 宾语：
6． Tom said that he was teacher.
主语： 谓语： 宾语：
7． What he said is right.
主语： 表语： 系动词：
8． The girl who is staying there is my sister.
主语： 表语： 系动词：
9． When he was 16, he became a teacher.
主语： 谓语： 状语：
10. She stop doing the homework.
主语： 谓语： 宾语：

小结：

作业：1. 划分句子成分。
1. 去年他从中学毕业。
2. 小李不关心细节。
3. 你应该充分利用时间。
4. 阳阳正在处理手头的事务。
5. 学生的天职是学习。
6. I love my mother.
7. He has a chance to go to university.
8. I will call my friend.
9. I can well remember the events happened yesterday.
10. The dog’s leg was broken by a flying car.

2. 熟记高一unit 1 的十个生词：
overcoat teenager exactly disagree grateful dislike tip secondly swap item
三．把下列句子变成陈述句：
1. Is your father a worker?
2. Do you often play basketball?
3. Have they finished their task?
4. Can I go now?
5. Did you go home early yesterday?
6. Who is crying?
7. When do you usually get up?
小结：

课后作业：按要求变句子：
1. I want to go to the collage one day. (变成一般疑问句)
2. I am looking for my watch. (就划线部分提问)
3. My mother drives a car. (变成否定句)
4. Who were you talking with? (变成陈述句的语序)
5. Will the school give us one day off? (变成一般疑问句)
6. I didn’t come to school yesterday because I was ill. (就划线部分提问)
7. I would have some tea. (用coffee 改写成选择疑问句)
8. Mother has told me the news. (变成否定句)
9. Are you going shopping this afternoon?（变成陈述句语序）
10. Aren’t you going with us?（同上）
（导语及教学流程步骤，学法指导）

教 学 反 思

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