2021年上半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案.doc

上半年全国教师资格考试《中学综合素质》
真题及答案

一、单项选取题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出四个备选项中只有一种是符合题目规定，请用2B铅笔把答题卡上相应题目答案字母按规定涂黑。错选、多选或未选均无分。)
1．实现学校教诲对学生发展主导作用，其基本条件是( )。 
A．学校环境创设 B．教师主导作用 
C．家长积极配合 D．学生能动活动
2．有人建议邢教师对违纪学生进行罚款，邢教师回绝了建议，体现了邢教师( )。
A．乐于奉献  B．因材施教 
C．依法执教  D．廉洁从教 
3．李教师为了赢得学生爱慕，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长角度来看，李教师做法表白她着重关注是( )。 
A．教学情境  B．职业生存 
C．学生发展  D．教学设计 
4．王教师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果始终不抱负，这令她百思不得其解，王教师最应当反思是( )。 
A．教学态度 B．教学方式 
C．教学手段 D．教学组织形式 
5．《国家中长期教诲改革和发展规划纲要(--)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教诲。 
A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 
B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅 
C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅 
D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅
6．下列现象中，可依法追究刑事责任是( )。 
A．故意不完毕教诲教学任务导致严重损失  
B．违背关于规定向受教诲者收取费用 
C．侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪   
D．侵犯学校校舍、场地和其她财产 
7．关于国家教诲经费投入体制构成，对的是(   )。 
A．隐私权   B．名誉权    C．财产权    D．受教诲权 
8、教师方某常给学生起侮辱性错号，导致恶劣影响，对于方某这种行为，所在学校或教诲行政某些应当予以（   ） 
A．行政处分或辞退    B．行政警告或拘留  
C．行政强制或拘留   D．行政惩罚或辞退 
9、依照《中华人民共和国人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部们应当依照需要设立救济场合，对流浪乞讨等生活无着落未成年人实行救济，承担（  ） 
A．暂时监护责任    B．委托监护责任 
C．教诲管理责任    D．收留抚养责任 
10、尽管工作压力大，事物繁杂，朱教师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一种学生，这体现了朱教师（  ） 
A．身体素质良好    B．职业心理健康   
C．教学水平高超    D．学科知识丰富 
11、刘教师很少留意那些考试成绩普通学生，而把重要精力用于培养成绩先进学生，刘教师做法（  ） 
A．有助于学生个性发展   B．有助于教学任务完毕
C．违背了公正施教规定  D．违背了严慈相济规定  
12．为加强班级管理，班主任王教师经常查阅学生日记，侵犯学生权利是( )。
A．隐私权  B．名誉权  C．财产权  D．受教诲权 
13．小海家长给刘教师送贵礼，托其给小海换座位，刘教师收礼并换了座位，其做法( )。 
A．体现礼尚往来良好品德  B．体现关怀学生
C．运用职权谋私  D．严慈相济 
14．下列选项中，对民族乐器箫归类，对的一项是( )。 
A．吹奏乐器  B．打击乐器  C．弹拨乐器  D．拉弦乐器
15．下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”是( )。 
A．玉堂春  B．牡丹亭  C．望江亭  D．窦娥冤
16．下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件是( )。 
A．周  B．秦  C．汉 D．商
17．揭开中日全面战争序幕是( )。 
A．九·一八事变  B．淞沪会战  C．七七事变 D．华北事变
18．国内第一部编年体史书是( )。 
A．《史记》  B．《春秋》  C．《资治通鉴》 D．《论语》
19．中华人民共和国海洋从北到南顺序是( )。 
A．渤海 黄海 东海 南海  B．黄海 渤海 东海 南海
C．东海 黄海 渤海 南海 D．渤海 东海 黄海 南海
20．下列对丝绸之路描述对的是( )。 
A．中华人民共和国输出商品以丝绸最具代表性 
B．德国地理学家克里斯泰勒将这条陆上交通路线称为“丝绸之路”
C．西汉汉武帝时班超初次开拓丝路 
D．东汉时张骞经营西域并再次打通延伸了丝路
21．下列作品不是达·芬奇创作是( )。
A．向日葵  B．最后晚餐 
C．岩间圣母  D．蒙娜丽莎 
22．游击队之歌作者是( )。 
A．朱永宁  B．林耀基 
C．贺绿汀  D．夏之秋
23 右图是 年北京奥运会某些体育项目图示，其借鉴中文字体是(  )。 

A 楷书    B 隶书    c 篆书    D 秆书 
24 下列选项中，未列入国内刺绣工艺中“四大名绣”是(   )。 
A  苏绣   B 京绣   C  湘绣    D  蜀绣 
25、联合国徽标是（  ） 

26.word 中，可多次重复进行格式复制操作环节是（  ） 
A  左单击格式刷按钮    B  右单击格式刷按钮   
C  左双击格式刷按钮  D  右双击格式刷按钮 
27、Excel 中，运用条件“学＞70”与“总分＞350”对考生成绩数据进行筛选后，显示成果是（  ） 
Ａ所有数字＞70 记录            B 所有总分＞350 记录
C 所有数字＞70 并且总分＞350 记录    
D  所有数字＞70 或者总分＞350 记录 
28.下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解对的是（  ） 
A 或者清者没自清，或者浊者没自浊   
B 不但清者没自清，并且浊者没自浊 
C 虽然清者已自清，但浊者没能自浊   
D 尽管清者没自清，但浊者已经自浊  
29 下列句子中，对“并非”清者自清，浊者自浊”理解对的是（）。
A．或者清者没自清，或者浊者没自浊 
B．不但清者没自清，并且浊者没自浊
C．虽然清者已自清，但浊者没能自浊 
D．尽管清者没自清，但浊者已经自浊
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分，阅读材料，并回答问题。)
30．材料： 
今天语文课学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，教师说：“这篇课文比较长，咱们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。她刚写完课文题目，便听到有同窗喊：“报告!…‘什么事?”教师问。“教师，我不批准用两节学时间学习这篇课文。”喊报告那位同窗站起来说。“为什么不批准呢?”教师和蔼地问。“我以为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，虽然有些难懂句子，课文下面都加了详细注解，并且咱们已经按照您规定预习了课文，查阅了诸多有关资料，大某些同窗应当基本掌握了这篇课文内容，似乎没有必要再花两节课了。” 
教师听了该同窗解释后，便向人们问道：“你们尚有谁赞成她意见?”成果同窗们都赞成。于是，教师说：“较好!我也赞成人们意见。那咱们就用一节学时间来学习这篇课文吧l'’同窗们立即发出满意欢呼声。 
问题：请从学生角度，评析这位教师教学行为。
31．材料： 
莉莉是进城务工人员子弟，始终在班上借读。订教材时，考虑到家里经济条件以及立即要转回老家读书实际状况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过教材。有几种同窗看到她教材，不禁问道：“怎么新书上写了这样多字?”“你教材怎么是旧?”她也觉得是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着人们面讲明了原委。她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我办公室，当着许多同事面，把教材甩到了我办公桌上，并说道：“我不要你怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不但不知恩图报，还不知好歹”一类话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来，是在想方设法赶她走。 
摘自一位中学教师教学札记 
问题：请从教师职业道德角度，评析材料中“我”教诲行为。
32 阅读下面文字，回答问题。 
高贵施与汽车大王福特不是一种很吝啬人，但她却很少捐款，她顽固地以为，金钱价值并不在于多寡，而在于用法。她最紧张就是捐款经常会落到不善于运用它们人手里。有一次，乔治亚州马沙’贝蒂校长为了扩建学校来祈求福特捐款，福特回绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特日后就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给她 600 美元。本来学生们播种了当时那一袋花生种子，这就是一年收获。
福特什么都没说，及时拿出 600 万美元交给了贝蒂。我赞赏福特顽固。她顽固中有一种对受施者老辣调教。福特紧张绝不是多余，太容易得来金钱往往很难让受施者感受到金钱背面潜隐着苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与至高尊重，她带领孩子们播撒下其实是足以证明她们有能力领受她人恩惠资格。彼此信任，为“慷慨”培植了一种堪慰心怀伟大理由。咱们时常赞美慷慨无私捐助，特别在乎捐助数额大小，觉得一种数字所昭示正是与这个数字等值都等量一颗爱心。咱们很少见到捐助者与受助者相得益彰完美辉映，更何为双方心灵深度契合。其实，善意是不能标价，恩惠也不必承载过多酬酢——懂得了善真谛，受助者与就捐助者通过对一袋花生种子精妙阐释与透辟理解 ，灵魂都获得了神圣濯涣与提高。 
问题：（1）文章阐述中心句是什么？请简要概括。 
（2）结合文章，对划线句子中“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。
三、写作题（本大题 1 小题，50 分） 
33.阅读下面文字，依照规定写一篇阐述文。 
总统当选后不久，记者采访她妈妈：“有哈里这样儿子，你一定感到十分自豪。”妈妈赞同她说：
“是这样。但是我尚有一种儿子，也同样使我感到很自豪，她当前正在地里挖土豆。” 
规定：用规范当代汉语写作； 
自定立意，自拟题目； 
观点明确，分析详细，条例清晰，语言流畅，不少于 1000 字。

上半年教师资格考试综合素质(中学)试题
专家详解
一、单项选取题
1．【答案】B。
3．【答案】B。解析：处在关注职业生存教师，她们非常关注自己生存适应性，最紧张问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导与否觉得我干得不错?”等等。因而有些新教师也许会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。故选B
4．【答案】B。
5．【答案】A。解析：《国家中长期教诲改革和发展规划纲要(—)》提出：“坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，保证进城务工人员随迁子女平等接受义务教诲，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教诲后在本地参加升学考试办法。”故选A。
7．【答案】A。解析：《义务教诲法》规定国家教诲经费投入体制构成为：财政拨款为主，其她各种渠道筹措教诲经费为辅。故选A。
12．【答案】A。
13．【答案】C。解析：廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》第七个规范，它规定广大教师应具备崇高情操，发扬奉献精神。自觉抵制社会不良风气影响，不运用职权之便谋取私利。
23．【答案】C。解析：小篆又称秦篆，是由大篆省略变化而来一种字体，有如下特点：一是长方形，以方楷一字半为度，一字为正体，半字为垂脚，大体比例为3：2左右。二是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致。三是平衡对称，空间分割均衡与对称是篆书独特魅力。四是上紧下松，小篆大某些字主体某些在上大半部，下小半部是伸缩垂脚。固然也有下无脚字，主体笔画在下部，上部笔画则可以耸起。
24．【答案】B。解析：国内“四大名绣”指是苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣，不涉及京绣。故选B。
26．【答案】C。解析：单击“格式刷”按钮，使用一次后按钮将自动弹起，不能继续使用；如要持续多次使用，可双击“格式刷”按钮。故选C。
27．【答案】C。
28．【答案】C。解析：考查命题分类。题干中是一种复言命题，表达王静是军人且李跃是军人。选项A、B、D跟题干判断类型相似。都是表达了两个判断复言命题，而C项是对两人关系做了一种判断，是直言命题。故选C。
29．【答案】A。解析：考查联言命题矛盾。题干为并非“清者自清且浊者自浊”即求“清者自清且浊者自浊”矛盾，联言命题可用“A且B”形式表达，那其矛盾是“非A或非B”，故选A。
二、材料分析题
30．【答案要点】
(1)在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏。
尊重学生建议，并对她们想法提出赞赏。
(2)在对待教学关系上，新课程强调协助、引导。
通过让学生预习课文，课前查阅有关资料来引导学生学习。使得学生学习变得更为积极和有效果。
31．【答案要点】
(1)“我”行为践行了“爱岗敬业”。“爱岗敬业”详细体现：忠诚于人民教诲事业。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不敷衍塞责。材料中“我”在充分考虑到莉莉家里经济条件以及立即转学实际状况。并未帮她订新教材，而是帮她找了一套用过教材。体现了“我”“爱岗敬业”职业道德。
(2)“我”行为并未践行“关爱学生”。“关爱学生”详细体现：关怀爱护全体学生，尊重学生人格．平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益。不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中“我”并未做到尊重学生人格，平等、公正地对待莉莉。
(3)“我”行为并未践行“为人师表”。“为人师表”详细体现：坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。材料中“我”对莉莉说“不知恩图报、不知好歹”之类话，语言不规范、不健康。
32．【答案要点】
(1)金钱价值在于用法。
(2)“精妙阐释”指贝蒂带领孩子们撒播下花生种子，一年后交给福特600美元，以此来证明她们有能力也值得福特对她们进行捐赠和协助。这种行动上做法非常巧妙地表达了贝蒂对施与至高尊重，并得到福特必定。这是一种对“金钱价值”进行“事实胜于雄辩”智慧阐释。
“透辟理解”指福特对“金钱价值”理解与众不同，“金钱价值并不在于多寡，而在于用法”透彻而精辟。当她看到贝蒂给她送来孩子们播种花生得到600美元时，她已经明白并必定了贝蒂能力，贝蒂懂得每一分金钱背后“苦与智”，贝蒂不会“不善于运用金钱”，因而，福特及时拿出600万美元捐款。福特之因此浮现这一举动．完全基于她对“金钱价值”透彻而精辟理解。
注：出处：林金清《深圳青年》．4上半月
三、写作题
33．【范文】
摘掉有色眼镜为每一种学生骄傲
杜鲁门妈妈是一位伟大妈妈，她不但为有一种身为世界上最富强国家总统儿子而自豪，同步也为另一种默默无闻在地里挖土豆儿子而自豪。同样自豪。是妈妈博大胸襟，是一种不掺杂任何世俗观念无差别爱。同样。教诲事业也需要咱们教诲工作者尊重和关爱所有学生，不论是差生还是优生。
不可否认多数教师都为那些学习成绩先进，在各类竞赛中获奖学生而感到自豪。咱们也无法忘掉，每当说起本班学生何等先进时，自豪心情充盈在咱们脸上。如果班级受到批评或周、月综合考核分数低下时，学生乃至教师都会把责任归咎到那些学习成绩不好、“不务正业”学生身上。
“寸有所长、尺有所短”，红花绿叶，各有其妙。咱们应尊重和承认学生个性差别和个性特点，善于发现学生身上闪光点，扬长避短，发挥学生长处、弥补学生局限性，使学生个性特点得到充分发挥。
减少规定，让她们学习对自己有用知识，让她们满载而归。俗话说“十个手指伸出来还不一边儿齐呢”，学生也是如此。各方面因素，使她们有不同差别，特别是学习有困难学生，咱们不能“一刀切”，应当对她们恰本地减少规定。让她们可以在学习中有所收获，让她们也品尝到成功高兴，进而激发她们学习欲望。予以学生爱和信任。一旦有了进步，咱们就应当及时中肯而饱含深情地勉励她们，这时一句勉励话语，一种期待眼神，一种亲切手势，都会让孩子感到无限温暖，给她们留下深刻印象。转变观念，摘掉“有色眼镜”，尊重学生。尊重意味着关怀、理解、接纳，可谓是温暖化身。竭力去体谅接纳学生过错与困惑。“以她心情去体会她心情，也以她思想来推理她一切。”真诚地理解她们，期待她们，也让她们变为“总统”。
无论如何，虽然孩子们变不成“总统”，咱们也不要灰心，由于社会不只需要总统，也需要“挖土豆”普通人来保证咱们生存基本。咱们能做，就是身体力行地让每个孩子都可以高兴地学习，高兴地生活．高兴地做人!
一种总统妈妈都可觉得自己总统儿子与种土豆儿子而自豪，咱们为人师者为什么就不可以呢?咱们可以自豪地承认先进学生，也可觉得其她学生一点点进步，一点点长处感到自豪!善待咱们身边每一种孩子，特别是那些“挖土豆”孩子，真诚地予以她们关爱。
【解析】
高考作文改编：辽宁卷高考作文。
立意：
(1)从妈妈角度而言：
望子成龙，盼女成凤，似乎是“人之常情”。诚然，孩子能成才、有个所谓体面工作毕竟是好事。但从客观上讲，成为高材生和公务员毕竟是少数。咱们大多数孩子最后只能成为一种普通劳动者。
成才固然可喜，成“人”也该可贺。三百六十行，行行出状元。做家长要来个思想解放，让孩子们从咱们为之预设种种框框中“解放”出来，快高兴乐。健康成长。
杜鲁门妈妈是一位伟大妈妈，她不但为有一种身为世界上最富强国家总统儿子而自豪，同步也为另一种默默无闻在地里挖土豆儿子而自豪。
其实，生活原本也是这样。红花绿叶，各有其妙。只要不平庸，平凡和伟大同样令人自豪。
(2)从教诲观角度而言：
不论是优生还是差生都要平等对待。
(3)从社会学角度而言：
职业没有高低贵贱之分，只要故意义．敬业乐业，都应得到尊重。
对能做工作要热爱执著。总统工作是重要，也是有限，不是每个人都做得到，也不是每个人都做得了。对自己做得了事要安心去做。
做一种好领袖是一支燃得亮亮蜡烛，做一种好家庭主妇也是一支燃得亮亮蜡烛，如果每个人都做一支燃得亮亮蜡烛．那世界上便没有了黑暗地方。
做好自己能做事，人活着就有了价值；做好自己能做事，人活着就有了意义。