人教版数学六年级下册-07整理和复习-01数与代数-随堂测试习题06.doc

（四）混合运算
1、把下面各数化成百分数
0.35= 35% 0.9=90% 0.45=45% 0.07=7% 8=800% 0.019=1.9%
1.02=102% 2.54=254% 0.036=3.6% 2=200% 0.009=0.9% 9.55=955%
1.7=170% 0.35=355 7.5=750% 10.25=1025% 一成=10%
六成四=64% 九成半=95% 十五成=150% 八五折=85%
对折=50% 四折=40% 七成=70% 九折=90%
2、把下面各式化成小数或整数
7%=0.07 135%=1.35 87.5%=0.875 0.05%=0.0005 20%=0.2 500%=5
100%=1 0.82%=0.0082 9%=0.09
750%=7.5 30%=0.3 0.04%=0.0004 0.2%=0.002 45%=0.45 71.5%=0.715
3、把下面各数化成百分数
= 50% = 37.5% 1=175% =4% 7 =750% =75% =90% =2% ≈33.3% ≈57.1% ≈11.1% ≈7.7% 1≈109.1% 3 ≈316.7% 3≈333.3%
4、把下面个数化成分数
18%= 25%= 12.5%= 120%= 44%= 6.8%= 4%= 135%= 0.02%= 116%=
5、在（）里填上适当的数
（1）2里面有（200）个0.01，有（200）个1%
（2）（2）÷5=0.4==（40）%=（四）成
（3）==（20）%=（二）成
（4）40÷（50）==0.8=（80）%
（5）1里面有（32）个，有24个，有（160）1%。
（6）5=3=4==（500）%
（7）75%=（3）÷（4）==（0.75）（填小数）=（七五折）（填折扣）
（8）0.8==（4）÷5=（八成）（填成数）=（80）%
（9）（7）÷20=0.36==（35）%=（三成五）（填成数）
（10）6÷24==（25）%=（0.25）(填小数)=（二成五）
（11）=（4）÷5==（0.8）（填小数）=（80）%
（12）150%==（1.5）（填小数）=
（13）半成=（50）%==（0.5）（填小数）
（14）3600÷500，余数是（100）
（15）==
（16）分母是5的所有真分数的和等于（2）
（17）如果甲：乙=5:8，那么甲是乙的（62.5）%
（18）比一个数多60%的数是160，这个数是（100）
（19）一个数的正好是16，这个数的50%是（24）
（20）10的20%是一个数的40%，这个数是（5）
（21）用50的12%除以30个，商是（1）
（22）一个数的25%正好等于40的，这个数是（20）
解法：40×÷25%=20
（23）40的正好是50的（10）%
（24）一个数的25%是45，这个数的是（72）
解法：45÷25%×=72
（25）一个数的40%减去4，结果是6，这个数是（25）
解法：（6+4）÷40%=25
（26）甲数是乙数的，乙数的20%是80，甲数是（250）
解法：80÷20%×=250
（27）3的5倍与7的积是（133）
解法：3×5×7=133
（28）两个数的积是1，一个数是1，另一个数是（）
（29）（8）的是21的
（30）除12.5的商乘，积是（10）
（31）甲数是50，是乙数的25%，乙数是（200）
（32）一个数的1.5%是15，这个数是（1000）
（33）行同一段路，甲车用小时，乙车用小时，两车相比，（乙）车速度快
（34）假如a+=b+=c+=d+，那么在a、b、c、d中最大的数是（a）
解法：比较分数的大小，加上大的，原分数反而小，因此最大的数是a
（35）生产一批零件，甲乙合作10天可以完成。若甲单独做18天可以完成，若乙独做，比甲多用（4.5）天。
解法：1÷（-）-18=4.5
（36） =0.5：（0.8）=0.625=10：（16）=（62.5）%
（37）李明家距离学校300米，刘亮家距离学校700米，两家都和学校在同一条笔直的马路上。李明家与刘亮家最近（400）米，最远（1000）米.
解法：要考虑两个同学的甲是在学校两边，还是在学校的一边这两种情况。在学校的一边为最近距离，为：700-300=400（米）；在学校两边距离最远，为：700+300=1000（米）
（38）从A地到B地，驾车要行10小时，乙车要行8小时。乙车的速度比甲车快（25）%
（39）甲堆煤重60千克，乙堆煤比甲堆煤少12千克，从甲堆煤中取出（10）%给乙堆，这是两堆煤的重量相等。
（40）一个分数，分子与分母的和是75，这个分数约分后的，原分数是（）
6、将正确答案的字母填在（）里
（1）0.042是（C）
A 0.16 B 0.016 C 0.0016 D 0.00016
（2）甲、乙、丙三个不为0的自然数，满足条件甲×=乙×=丙×，则甲、乙、丙三个数从大大鸟的排列顺序是（A）
A 乙>甲>丙 B 甲>乙>丙 C 丙>甲>乙 D 丙>乙>甲
（3）用（C）可以估算7.9804×3.025的积大约是多少？
A 7×3 B 8×4 C 8×3 D 7×4
（4）检查4.2-2.65=1.65对不对，可以用（C）验算。
A 2.65—1.65 B 4.2+1.65 C 2.65+1.65
（5）下列算式（B）的积与5.555×6.666的结果最接近
A 5×6 B 6×6 C 5×7 D 6×7
（6）小丽和贝贝在玩游戏，小丽报的数a在25至50之间，贝贝报的数b在10至20之间，那么a+b的结果在（C）之间，a-b的结果在（A）之间。
A 5至40 B 15至30 C 35至70 D 45至60
（7）已知除数是132，商是0.001，余数是0.1，被除数是（C）
A 1.33 B 0.133 C 0.232 D 1.3
（8）已知300÷13=23……1，那么，3除以0.13商23时，余数是（B）
A 1 B 0.01 C 0.05 D 500
（9）在估算8.8×6.92时，误差最小的是（B）
A 8×7 B 9×7 C 9×6 D 8×6
（10）在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是120，且差是减数的3倍，差是（C）
A 40 B 20 C 45 D 60
（11）已知a是一个真分数，b是一个假分数，在下列算式中答案一定大于1的算式是（D）
A a÷b B a×b C a－b D a＋b
（12）已知△+♢=4，○+♢=3，♢=，那么○比△少（D）
A B C D 1
（13）1-1×（0÷1）+1÷1的的数是（A）
A 2 B 0 C 1 D3
（14）40-[12+（10-3）×4]的得数是（B）
A 1 B 0 C 10
（15）计算（8.2+6.21+6.21）×3.5，下面几种计算方法中最简便的方法是（B）
A 8.2×3.5+6.21×3.5+6.21×3.5 B （8.2+6.21×2）×3.5
C 6.21×（2+1+1）×3.5 D 6.21×[（2+1+1×3.5）]
（16）算式603-[124×3+137-（69+68）]的正确答案是（B）
A 230 B 231 C 232
（17）如果□-6=8，那么（□×2）—（6×2）=（C）
A 8 B 4 C 16 D 32
（18）一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小的原来的，积（B）
A 缩小到原来的 B 缩小到原来的 C 扩大到原来的10倍 D 扩大到原来的2倍
（19）65×4+4×35=（65+35）×4，应用的是（C）
A加法结合率 B 乘法交换律 C 乘法分配律
（20）将7—5.2=1.8，1.8×3=5.4，5.4+2.2=7.6,7.6×4=30.4这四个分步算式列成综合算式是（D）
A（7-5.2）×3+2.2÷4 B 7-5.2×3+2.2÷4 C （7-5.2×3+2.2）÷4
D [（7-5.2）×3+2.2]×4
（21）4.9加上10.2除以5.1的商，和是多少？正确的列式是（A）
A 4.9+10.2÷5.1 B 4.9+5.1÷10.2 C 5.1÷（4.9+10.2） D （4.9+10.2）÷5.1
（22）从19.75里减去17.29除以0.81的商，所得的差再加0.4与0.5的积。正确算式是（D）
A （19.75-17.29）÷0.81+0.4×0.5 B [（19.75-17.29）÷0.81+0.4]×0.5
C [19.75-17.29÷0.81+0.4]×0.5 D 19.75-17.29÷0.81+0.4×0.5
(23)用用乘法运算定律，把12.5×58×0.8改写成（A），计算才简便。
A 12,5×0.8×58 B 12.5×4×58×0.2 C （12.5×4）×（58×0.2）
（24）（12.5+12.5+12.5+12.5）×25×8最简便的计算方法是（C）
A （12.5×4）×25×8 B （12.5×4）×（25×8）
C （12.5×8）×（25×4）
（25）25与32的积减去24除600的商，差是多少？正确的列式是（B）
A 25×32—24+600 B 25×32-600÷24 C （25×32-24）÷600 D 600÷（25×32-24）
（26）甲数是8，比乙数的3倍少3.求乙数的算式是（A）
A （8=3）÷3 B （8-3）÷3 C 8×3-3 D 8÷3-3
（27）在算式40-[（1.2+□—0.6）×4]=0的□里应填上（A）
A 9.4 B 10 C 10.6
7、直接写出得数
+ 8÷ 1.25+3 3+5 ÷ ÷6 ×4 7÷ + 0÷ ×12 49× ÷ ÷ 3.14×3 14÷ × ×0.6 100÷100% 1+0.2% 5.75+ 4-2 7.5÷0.5 0.8×
7-0.125 715×10% 4.848÷4.8 ÷4.2
8÷8 0.88— —0.32 ÷18
1—1 1÷5 4— ÷4.5（+）×48 ×7÷×7 ÷4×
30×× ×× ××0
× ×64 24×（—） 8×0.125×
×101— （—）×15 （－）×60
3×÷3÷ 1—÷ 13××（＋）÷15 ＋0.25 27×（—）
4.9÷2.5÷4 2.15—（1+0.15） 7+7÷7.5
1—0.6%—15% ×÷ 3×6—1
8、脱式计算下面各题
205×64-128 9750÷25+75 5.4+2.6×3.5
+× -÷4 0.868÷（3.15—1.75）
（2.32+1.8）×6.5 -(+)
（—）÷ 109×82—4832÷16
72.5—62.4×0.8÷3.2 +×÷
（+）÷+ （+）÷（—）
÷[（—）×]

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵