人教版数学二年级下册-02表内除法(一)-02用2-6的乘法口诀求商-随堂测试习题03.docx

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二年级下册数学一课一练- 2.2用2~6的乘法口诀求商
一、单选题
1.计算6÷2=3所用的口诀是（   ）。
A. 二三得六                                 B. 二六十二                                 C. 三六十八  
2.29÷5=5······（        ）
A. 1                                           B. 2                                           C. 3                                           D. 4
3.27÷5=5······（        ）
A. 1                                           B. 2                                           C. 3                                           D. 4
4.一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要（   ）只小猴子来搬。
A. 7                                           B. 8                                           C. 9                                           D. 10
5.李叔叔要把30个面包装成5袋，平均每袋装（   ）个面包。
A. 5                                           B. 6                                           C. 3                                           D. 8
二、判断题
6.计算16÷4=4，所用的乘法口诀是“四四十六”。
7.有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。
8.有36个乒乓球，每4个分一堆，一共可以分9堆。
9.4瓶苹果汁一共要花20元，每瓶苹果汁要花5元钱。
三、填空题
10.在横线上填上“+”“-”“×”或“÷”。
3________5=15     8________2=4     24________8=16     4________2=6
11.________×6＝48      8×________＝40      ________×8＝48
8×________＝56        ________×8＝16       7×________＝28
________×8＝32      3×________＝24         ________×8＝72
12.在横线上填上“+”“-”“×”或“÷”。
6________7=13     8________6=48      35________5=7     48________8=40
12________3=4     9________5=45      27________9=3     54________6=9
13.
一共有________个 ，每________个一份，平均分成了________份。
14.
18个鲜花饼，每3个装一盒，可以装________盒。
每6个装一盒，可以装________盒。
每9个装一盒，可以装________盒。
15.填上“+”、“－”、“×”或“÷”。
16________2=40________5
27________3=9
4×4=2________8
35________7=5
四、计算题
16.直接写出结果。
7×3=       27÷3=      30÷5=       6×7=
18÷3=      16-9=       9÷9=        36÷6=
49÷7=      54÷6=      35+5=        48÷8=
91-20=      40+7=      10÷2=     ­   9×6=
五、解答题
17.张师傅做了24个蛋清饼，平均每个盒子里装几个蛋清饼？

18.提出一个数学问题，并列式解答。

六、综合题
19.兔奶奶的40个 分给小白兔，兔妈妈的25个 分给小黑兔。

（1）每只小白兔平均分到多少个 ？
（2）每只小黑兔平均分到多少个 ？
七、应用题
20.练书法。
两个黄鹂呜翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
小明每天练4个字，一个星期能写完这首诗吗?
21.妈妈买回来 24米布，然后平均分成了4块，每块是几米？如果每块做2件衣服，可以做多少件？

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：在计算6÷2=3时所用的口诀是二三得六。
故答案为：A。
【分析】观察算式的数字特点，根据有关2的乘法口诀直接判断得数。

2.【答案】 D
【解析】【分析】五五二十五根据这句口诀得到29-25=4。
3.【答案】 B
【解析】【分析】五五二十五根据这句口诀得到27-25=2。
4.【答案】 A
【解析】【解答】解：14÷2=7（只）
故答案为：A。
【分析】用西瓜总数除以每只小猴子搬的个数即可求出需要猴子的只数。

5.【答案】B
【解析】【解答】解：30÷5=6（个）
故答案为：B。
【分析】把一个数平均分成若干份，求其中的一份是多少用除法计算。由此用面包总数除以5即可求出每袋装的个数。

二、判断题
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：16÷4=4，用到的乘法口诀是“四四十六”。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】被除数是16，除数是4，根据关于4的乘法口诀计算商。

7.【答案】 错误
【解析】【解答】解：24÷3=8（间），一共需要8间，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用小猪总数除以一间房住小猪的只数即可求出一共需要的房间数，先计算再判断即可。

8.【答案】 正确
【解析】【解答】解：36÷4=9（堆），原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】用乒乓球的总数除以一堆的个数即可求出一共可以分的堆数，然后判断即可。

9.【答案】正确
【解析】【解答】解：20÷4=5（元），每瓶苹果汁要花5元钱，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】用一共要花的钱数除以苹果汁的瓶数即可求出每瓶苹果汁要花的钱数。

三、填空题
10.【答案】 ×；÷；-；+
【解析】 
11.【答案】8；5；6；7；2；4；4；8；9
【解析】【解答】因为48÷6=8，所以8×6＝48；
因为40÷8=5，所以8×5＝40；
因为48÷8=6，所以6×8＝48；
因为56÷8=7，所以8×7＝56；
因为16÷8=2，所以2×8＝16；
因为28÷7=4，所以7×4＝28；
因为32÷8=4，所以4×8＝32；
因为24÷3=8，所以3×8＝24；
因为72÷8=9，所以9×8＝72.
故答案为：8；5；6；7；2；4；4；8；9.
【分析】根据题意可知，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数，用积÷一个因数=另一个因数，据此利用乘法口诀求商，据此解答.
12.【答案】 +；×；÷；-；÷；×；÷；÷
【解析】【解答】6+7=13；8×6=48；35÷5=7；48-8=40；
12÷3=4；9×5=45；27÷9=3；54÷6=9.
故答案为：+；×；÷；-；÷；×；÷；÷.
【分析】计算两个一位数的乘法和两位数除以一位数的除法，应用用乘法口诀计算；
计算整数加减法，根据整数加减法的计算法则，从个位加或减起，据此解答即可.
13.【答案】8；2；4
【解析】【解答】解：一共有8个石榴，每2个一份，8÷2=4，平均分成了4份。
故答案为：8；2；4。
【分析】数出石榴的总数和每组的个数，用总数除以每组的个数即可求出平均分的份数。
14.【答案】6；3；2
【解析】【解答】解：18÷3=6（盒），每3个装一盒，可以装6盒；
18÷6=3（盒），每6个装一盒，可以装3盒；
18÷9=2（盒），每9个装一盒，可以装2盒。
故答案为：6；3；2。
【分析】用鲜花饼的总数除以一盒装的个数即可求出可以装的盒数，由此分别计算即可。
15.【答案】 ÷；÷；÷；×；÷
【解析】  
四、计算题
16.【答案】 21；9；6；42；6；7；1；6；7；9；40；6；71；47；5；54
【解析】【解答】7×3=21；27÷3=9；30÷5=6；6×7=42；
18÷3=6；16-9=7；9÷9=1；36÷6=6；
49÷7=7；54÷6=9；35+5=40；48÷8=6；
91-20=71；40+7=47；10÷2=5；9×6=54.
【分析】计算两位数除以一位数和两个一位数相乘，应用乘法口诀计算；
计算整数加减法，从个位加或减起，据此解答.
五、解答题
17.【答案】 24÷4=6（个）
答：平均每个盒子里装6个蛋清饼。
【解析】【解答】 24÷4=6（个）.
答：平均每个盒子里装6个蛋清饼。
【分析】根据题意可知，用蛋清饼的总个数÷盒子数量=平均每个盒子里装的蛋清饼数量，据此列式解答.
18.【答案】 解：答案不唯一，如：一共有多少个冰激凌?
3×4=12(个)
答：一共有12个冰激凌。
【解析】 
六、综合题
19.【答案】 （1）40÷5=8（个）
答：每只小白兔平均分到8个 。
（2）25÷5=5（个）
答：每只小黑兔平均分到5个 。
【解析】【分析】（1）根据题意，用蘑菇的总个数÷小白兔的只数=每只小白兔平均分到的蘑菇个数，据此列式解答；
（2）根据题意，用苹果的总个数÷小黑兔的只数=每只小黑兔平均分到的苹果个数，据此列式解答.
七、应用题
20.【答案】 4×7÷4=7(天)
7=7
答：一个星期能写完这首诗
【解析】  
21.【答案】解：24÷4=6（米）
4×2=8（件）
答：每块是6米。可以做8件衣服。
【解析】【分析】用总长度除以平均分的块数求出每块的米数。用每块可以做的件数乘布的块数即可求出可以做的件数。
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵