人教小学数学三年级年-月-日.docx
《人教小学数学三年级年-月-日.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教小学数学三年级年-月-日.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
认识年,月,日 教学内容:教材第 76 页例1及做一做。 教学目标:知识与智能 在观察年历卡的活动中,引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,能记住各月的天数,知道一年有 365天或366天。 过程与方法: 在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的紧密联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,同时对学生进行珍惜时间教育。 情感与态度: 通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。 教学重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。 教学难点:记住大小月及每月的天数。 教学准备:课件, 2011年年历、2012年年历 课前3分钟教育 同学们你们现在过得幸福吗?我们幸福的生活怎么得来的? 学生自由回答 教师:我们这个美丽的生活我国各民族团结一心,共同努力得来的。 教学过程: 一、 情境导入新课 (1)你知道你的生日吗? (2)生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片,你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗? (出示主题图) 1949年10月1日国庆节 2001年7月13日中国申奥成功 3月12日植树节 6月1日国际儿童节 这些都是用年、月、日表示的时间单位。 (2)那么年,月,日之间有什么关系呢?今天我们要来学习一些新的时间单位:年月日(板书课题:年月日。) 二、自主探究,合作交流 1、认识年、月、日 (1)课件出示2011年,2012年历卡,学生翻开书第76页。 (2)观察课件出示的是哪一年的年历卡。 (3)老师:这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,2.请同学从年历中寻找思考题的答案。 老师板书问题: ( 1)一年有几个月? (2)哪几个月是31天? (3)哪几个月是30天? (4)二月份有多少天? (5)一年有多少天? (6)学生自主合作交流 (7)以小组的形式汇报结果,教师课件展示突出特点,边板书一年有12个月: 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天; 4月、月、9月、1 1月都是30天。 2月有28天也有29天。 大家通过仔细观察又有了许多新的发现,增长了知识,习惯上我们把31天的月份叫做大月, 30天的月份叫做小月。 师: 2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月, 2月的天数比大月和小的天数都要少,所以2月我们叫特殊月,也叫平也叫平月。) 师:哪两个月是连续的大月?( 7月和8月) 同学们根据我们刚刚的统计表,选择一年,拿出我们的练习本算一算?一年有几天? 学生在练习本上算一算,并计算过程黑板演示。 当2月是28天时,一年有365天;当2月是29天时,一年有366天。 3.识记大月,小月的方法 师:一年有几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法?(独立思考后小组交流)。 (1)出示拳头示意图,小组同学输出个月。 (2)左拳记忆法伸出你的左拳头,凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月,二月除外,(课件展示) (3)看来左拳记忆法的确是个好方法,你们还有其它的方法吗?(儿歌记忆法) 教师说明:这里的“腊”是指十二月。 4、现在我们来轻松一下,一年当中,肯定有一天是你最喜欢的,那就是你的——生日。那哪一位同学来跟大家说一说,你的生日是几月几日,那个月是大月还是小月? 5、游戏活动 了解了一些同学的生日以后,我们一起来玩个游戏怎么样?( 1)玩一玩:大月,男生起立;小月,女生起立;既不是大月也不是小月,全体起立! 2月,为什么没有人站起来啊? 二月既不是大月,也不是小月,是个特殊月,关于二月的有关知识我们下节课在继续学习 6、那么一年当中,有许多日子是比较特殊的,现在拿起笔来,在年历上圈出一个你喜欢的日子。 如果以后我们在生活当中遇到很重要的事情,可以拿起笔在年历上圈一圈,做一个标记,让年历真正成为我们生活的好帮手 三、深化练习,拓展提高 1、第一关 (1)一年有( )月,有( )大月,有( )小月。 (2)1,3,5,7,8,10,12月每月有( )天。 (3)4,6,9,11月每月有( )天 (4)小明在外婆家连住62天,正好经过两个月份,是( )月和( ) 2.判断题 (1)24个月就是两年。( ) (2)凡是双数月份都是大月。( ) (3)一年有八个大月。( ) (4)4月和5月共有61天。( ) (5)小明出生于1990年4月31日。( ) 总结: 1. 通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识? 2、时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都取得很大的进步 2. 作业: 问一问:你父母的生日几月几日? 板书设计 年 , 月 , 日 一年12个月 大月:1月3月5月7月8月10月12月,每月31天 小月:4月6月9月11月,每月30天 二月:28天或29天- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 三年级
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文