小学数学人教二年级表内乘法(二)整理与复习.doc
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表内乘法(二)整理与复习 教学内容:教材第86页及87页相关内容 教学目标: 1.通过整理乘法口诀表,促进对乘法口诀的正确记忆与熟练应用。 2. 系统认识本单元的学习内容,培养学生对所学知识进行系统整理的能力。 3.激发学生的学习兴趣,对学生进行学习兴趣的培养。 教学重难点: 熟记口诀是重点,运用口诀解决问实际题是难点。 教具、学具准备: 1、每人一份空白表格 2、卡片、课件 教学过程 一、复习导入 师:同学们,1~9的乘法口诀我们都已经学完了,你们还记得吗?我们一起背一遍吧! 生齐背,抽学生背诵。根据背诵情况,出示乘法口诀表。 师:今天我们一起来整理和复习表内乘法(二)【板书课题】 二、回顾整理,建构网络 1、整理口诀 (1) 刚才我们背诵了乘法口诀,每个小组都有一套1~9的乘法口诀卡片,以组为单位用自己的方式整理一下。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 一四得四 二四得八 一五得五 二五一十 一六得六 二六十二 一七得七 二七十四 一八得八 二八十六 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 (2) 展示评价学生整理的卡片,对完成的又对又快的小组给予奖励。课件出示完成后的表格,让学生校对,你做对了吗? (3) 谁说说你们是怎么整理的? (4) 仔细观察我们整理的口诀,你有什么发现? 2、 记忆口诀 (1)对口令 师:对口令,会吗?我和大家对口令,我说前半句,大家对后半句。 教师报乘法口诀前半句,如“五五”“七九”等,学生接说乘法口诀后半句。 师:就像这样同桌两人对口令,一人说前半句,一人说后半句,然后再互换。在对口令的过程中,大家留意哪几句乘法口诀不熟,哪些乘法口诀出错了,记录下来我们全班交流。 (2) 开火车 让学生“开火车”背乘法口诀 2、介绍“九九歌” (1)请学生自己认真阅读教材上提供的这段文字,说说自己的理解。 (2)布置一个课外作业,组织学生课后查找有关“九九歌”的资料,把找到的记录下来。交流自己对“九九歌”的感受。 3、 应用口诀 (1) 乘法的意义 师任意指出一句乘法口诀,让学生说出它表示的意义。 (2) 乘法口诀对应的乘法算式 师任意指出一句乘法口诀,让学生说出它对应的两道乘法算式。 三、当堂检测 1、解决问题练习 完成练习二十二第五题 2、 思考题 师:想一想乘法口诀一共有多少句?你可以怎样算呢?能列乘法算式计算出来吗? 四、小结:请同学们谈一谈这节课你有什么收获吗?- 配套讲稿:
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