人教小学数学三年级认识小叔.doc

认识小数（第二课时）（教学设计）
胡襟冲小学 朱春保
 课型：新授
教学目标：
1、初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。
2、理解以元为单位、以米为单位的小数的实际意义。
3、知道十分之几可以用一位数表示,百分之几可以用两位小数表示。
教学重点：初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。
教学难点：理解以元为单位、以米为单位的小数的实际意义。
教学准备：多媒体课件、卡片：0、1、2和小数点•
教学过程：
一、导入
二、新授
  提问：小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位……？记数单位是什么？
出示例3：你能举例说说1和0.1的关 系吗？
  1、引导学生把1和0.1都看成相同单位的数量。如：1米和0.1米，0.1米是1分米，1米=10分米，也就是1米是10个0.1米，或者说10个0.1米是1米。1元和0.1元、1分米和0.1分米等。可不可以用画图的方法探索1和0.1的关系？ 
2、你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系？0.01和0.001呢？
3、小结：每相邻两个记数单位之间关系都是10。整数部分的1和小数部分的0.1之间的进率也是10，同整数一样，小数的记数单位也按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。
  4、教学小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，记数单位是千分之一（0.001）。每相邻两个记数单位间的进率都是10。
5、提问：
（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？（学生自主画图探索）
  结论：1里面有10个0.1 
（2）小数部分有4个数位，叫几位小数？
 小结：小数部分有几个数位，叫做几位小数。
  提问：（1）0.7表示什么？（2）0.26表示什么？（3）0.008表示什么？
 反复口答练习，增强识记。
 结论：一位小数的小数点右边有一位，这一位是十分位；十分位上的数是几表示几个十之一，十分位的记数单位是十分之一（0.1）。两位小数的小数点右边有两位，右边第二位是百分位；百分位上的数是几表示几个百分之一，百分位的记数单位是百分之一（0.01）……
  6、把书上的数位顺序表填写完整。填完后，交流。
  提问：
  （1）顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？
  （2）小数点左边第一位是什么，右边
第一位呢？
  （3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？
  （4）1个千是几个百？10个10是几个百？
（5）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？
（6）1里面有几个0.1，10个0.1是多少？
三、练习
1、练习五第6题。
2、练习五第7题。
3、练习五第8、9题。
4、练习五第10题。
师生讨论，评价结果。
四、总结
通过今天的学习你有什么收获吗？