期末复习高一数学试卷四.doc
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期末复习高一数学综合试卷(四)2015.1.27 班级 学号 姓名 一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共70分. 1.已知集合,是集合到集合的映射,则集合 . 2.已知集合,,若,则实数的取值范围是 . 3.函数是幂函数,且在上为减函数,则实数的值为 . 4. . 5.函数的最小值是 . 6.已知cos+sin α=,则sin的值是 . 7.若二次函数有两个不同的零点,则实数的取值范围是 . 8.已知向量a=,b=(x,1),其中x>0,若(a-2b)∥(2a+b),则x= . 9.已知向量a=(6,-4),b(0,2),=c=a+λb,若C点在函数y=sin x的图象上,则实数λ等于 . 10. 设函数则的值为 . 11.已知角的终边经过点,且,则 . 12.已知函数是定义在实数集R上的奇函数,且在区间上是单调递增,若,则的取值范围为 . 13.函数的图象为.如下结论: ①函数的最小正周期是; ②图象关于直线对称; ③函数)上是增函数; ④由的图象向右平移个单位长度可以得到图象. 其中正确的是 . (写出所有正确结论的序号) 14.若在上恒正,则实数的取值范围是 . 二、解答题:本大题共6小题,共90分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.(本题满分14分) 已知a=(cos α,sin α),b=(cos β,sin β)(0<α<β<π). (1)求证:a+b与a-b互相垂直; (2)若ka+b与a-kb的模相等,求β-α(其中k为非零实数). 16.(本题满分14分) 已知函数的定义域为,集合是不等式的解集. (Ⅰ) 求,;(Ⅱ) 若, 求实数的取值范围. 17.(本题满分15分) 函数在时取得最大值. (Ⅰ)求的值; (Ⅱ)将函数图象上各点的横坐标扩大到原来的倍,纵坐标不变,得到函数的图 象,若,求的值. 18.(本题满分15分) 设(). (1)当时,证明:不是奇函数; (2)设是奇函数,求与的值; (3)在(2)的条件下,求不等式的解集. 19.(本题满分16分) 如图,在半径为、圆心角为的扇形弧上任取一点,作扇形的内接矩形,使点在上,点、在上.记,矩形的面积为.求: (1)的函数解析式,并写出其定义域; O Q P B N M A (2)的最大值,及此时的值. 20.(本题满分16分) (1)已知定义域为,值域为,求+值。 (2)在中,若.求,的值。 高一数学试卷二答案 1. 2. 3.解析:由得,代入只有适合 4.0 5. 6.2 解析:画出和的图象可看出交点的横坐标在2与3之间 7. 8.2 解:原式 9. 解:可判断出,, 10. 11. 解:由已知可得α的终边在第三象限,可求出,,下略 12.(0,10)解:先求,可判断在R上是增函数,不等式变为 13.①②③ 14.解:设,对称轴为直线,,故其在上为增函数, 所以,当时,在时不可能恒正, 当时,在时恒正,需得 故 15.(本题满分14分) 解: (1) m+n=3 (2)由题意,得,, 16.(本题满分14分) 解:(Ⅰ)由0,得或,即A= ………4分 由,得: ………………6分 所以或,即. ………………8分 (Ⅱ) 由得 ………………10分 , 故当时, 实数的取值范围是. ………………14分 17.(本题满分15分) 解:(Ⅰ) ………………2分 ………………4分 函数在时取得最大值 ………………6分 又 ………………7分 (Ⅱ)由(1)可知 ………………8分 则将函数图象上各点的横坐标扩大到原来的倍,纵坐标不变,得到函数为,故……10分 ……12分 ………………15分 18.(本题满分15分) 解:(1)举出反例即可., ,, ………………2分 所以,不是奇函数; ………………4分 (2)是奇函数时,, 即对定义域内任意实数成立. ………………6分 化简整理得,这是关于的恒等式,所以 所以或 . …………9分 经检验符合题意. …………10分 (3)由(2)可知 ………………11分 由得: ………………13分 ………………14分 即的解集为 …………15分 19.(本题满分16分) 解: (1) , ………………3分 ………………5分 ……7分 ………10分 其定义域为 ………………11分 (2) , ………………13分 当即时, 故的最大值为,此时 ………………16分 20.(本题满分16分) (1)解:定义在R上的函数对任意的, 都有成立 令 ………3分 (2)证明: 任取,且,则 ………4分 ………6分 ∴ ∴是R上的增函数 ………8分 (3) 解:∵,且 ∴ ………10分 由不等式得 由(2)知:是R上的增函数 11分 令则, 故只需 ……12分 当即时, ………13分 当即时, …14分 当即时, ………15分 综上所述, 实数的取值范围 ………16分- 配套讲稿:
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