语文二年级下册第九版块我们的小乐队.doc

教 学 设 计
教学内容
9.我们的小乐队

教学
时间
2013.4.26
总第55 课时
教学目标
1. 会写7个一类字，认识11个二类字，对各种乐器有一个初步的了解，培养
学生初步的音乐鉴赏力，丰富的想象力。
2.引导学生通过对各种乐器的了解，培养他们对音乐的热爱之情，并帮助他们形成热爱生活的态度。
重点难点
通过各种形式引导学生认识各种乐器。引导学生多种方法识记7个一类字。
教

学

过

程
一、看图导入
今天老师要领大家走进音乐世界，仔细看大屏幕，看看有你认识的乐器吗？他们都叫什么名字？
二、认识各种乐器
1、组内互相帮助认乐器名称，强调一些字的发音。锣、笙、唢呐、琵琶、萨、簧
2、老师这里还有一些乐器，你们一同来认识一下吧。
3、你们还知道哪些乐器？请学生来介绍。
4、找朋友： 我们刚刚认识了那么多的乐器，现在老师这里有乐器的名称和图片，请你们找朋友，找对了后领读。
5、看书上的图片，想想两幅图中乐器有什么不同？小组内讨论
6、齐读词语卡片
三、小组合作，多种方法识字
1、小组自学生字，教师重点指导学困生。
2、汇报自学情况。
老师重点指导比较难和重点的生字。
锣、钢由金属制成，唢呐用嘴吹，扬、提与手的动作有关 。锣：本义指的是铜制的一种乐器：铜锣。锣鼓喧天 紧锣密鼓
四、巩固生字
形近字练习，开火车读词语。
五、回文朗读。练习认识各种乐器。
六、指导书写。重点指导“锣”和“提”两个字。
展示学生书写的生字。
板书
我们的小乐队
锣、唢、呐、钢、扬、架、提

反思
本课生字不多，内容也比较好理解，学生能通过学习认识许多生活中不常见的乐器，同时学会了其中出现的生字，本课生字比较容易出现形近字，应着重进行区分指导。