语文二年级下册第三版块鹅妈妈的故事.doc

教 学 设 计
教学内容
鹅妈妈的故事

教学
时间
2013.3.14
总第20 课时
教学目标
1、会认15个字，会写2个字。
2、指导学生运用各种方法记忆生子，提高学生的自学能力。
3、朗读课文，了解文章大意。

重点难点
会认15个字，会写2个字。
教

学

过

程
一、导入：
这节课我们继续学习一篇关于母爱的文章《鹅妈妈的故事》，板书。
二、初读课文
1、教师范读，要求听准字音。
2、学生自由读文。
三、识字
1、检查预习
（指不同层次的学生认读，开火车认读）。
2、根据检查结果集中识字。
3、学生讲解生字，教师板书。
4、教师强调：
（1）注意读音：翅、适、呻、受、茎。
（2）注意书写：吟（右侧不是令）。
（3）象形字：雷
（4）区别字：
炎（）淡（） 茎（）经（） 呻（）伸（）
（5）换偏旁：“雹”（跑、泡、炮等）。
（6）“车子旁”的字举例，并编口诀。
（7）用“炎热”说一句话。
5、同桌互读互帮。
6、齐读。
7、开火车读。
四、指导书写：事、幸
板书
鹅妈妈的故事

辽 嫩 茎 软 雹 翅 膀

适 雷 艰 戏 受

教学反思
让学生讲解识字，是把课堂还给孩子，让学生成为学习的主人，这样还可以锻炼学生的勇气和表达能力，而且他们也有一定的识字能力，这种方法可以继续使用。
教 学 设 计
教学内容
鹅妈妈的故事

教学
时间
3.14
总第 21 课时
教学目标
1、 会写两个生字。
2、 有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容。
3、 通过赞美母爱的伟大， 教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。
重点难点
1、 会写两个生字。
2、 有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容。
教

学

过

程
一、巩固复习，朗读课后短语。
同学们，你们觉得这些词语写得美吗？课文中的第一自然段就把它们连成了一段优美的文字，我们来读一读。
二、感受课文内容：
1、讲读第一自然段：
轻声读第一自然段，说一说，都写了些什么？时间是在什么时候？地点是哪里？都有谁？在干什么？草地上的景色是什么样的？用波浪线画出来。
2、第二、三段。
（1）朗读第二段，联系课文插图理解课文内容。想象冰雹铺天盖地地掉下来时小鹅们的样子和鹅妈妈的感受。重点讲解第二句。（比喻句）
（2）在鹅妈妈的翅膀下，小鹅们在想什么呢？朗读第三段。
三、学习第四、五段。
风暴过后小鹅们什么样？鹅妈妈什么样？画出描写他们的句子。
四、学习第六段。读了这段话，你感受到了什么？
妈妈是孩子永远的守护神，对于鹅妈妈来说，小鹅们的安全、快乐，就是她最大的幸福。
五、有感情地朗读全文。
六、练习
1、下面几组字你认识吗？组个词，把它们区分开。
事（ ）掌（ ）世（ ）长（ ）
2、填一填。
（ ）的夏天 （ ）的生活 （ ）的小鹅
快乐地（ ） 轻轻地（ ） 静静地（ ）
七、拓展练习
说一说你妈妈爱的你故事。（语言表达流利的教师给予表扬和鼓励）
板书
鹅妈妈的故事
时间：一个炎热的夏季 母爱
人物：鹅妈妈和小鹅们 的
地点：一片辽阔的草地 伟大
事件：雨天，鹅妈妈是怎样保护小鹅的
教学反思
在掌握生字的基础上学习课文比较容易，大多数学生能流利朗读，只是个别重点句子需要指导。