苏教版语文三年级小练笔指导.doc

【苏教版——三年级】小练笔
第三单元
练习3（小练笔）
【习作要求】
【思路导航】
【技法点拨】
【佳作展台】

【习作要求】
请选择上面一种植物（蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄），说说它是如何传播种子的，再用几句话写下来。
【思路导航】
1.蒲公英的种子被风一吹，离开蒲公英妈妈；
2.苍耳身上长满了刺，挂在野兔等小动物的皮毛上，离开苍耳妈妈；
3.豌豆的豆荚被火辣辣的太阳照射，豌豆靠自身弹射蹦蹦跳跳地离开妈妈；
4.小鸟喜欢葡萄鲜艳的颜色和甜甜的味道，吃掉葡萄，葡萄靠小鸟传播种子。
【技法点拨】
1.查找资料。
认真观察上面四幅图，可以在书中、电脑上查找有关的资料，也可以问家
长，看蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄是如何传播种子的。
2.看图展开想象。
同学们要大胆想象，可以写蒲公英、苍耳等是如何传播种子的，也可以以第一人称“我”来写蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄的种子是怎样离开自己的妈妈，落地生根。
3.抓住植物的特点展开想象。
蒲公英、苍耳、豌豆、葡萄是四种不同的植物，传播种子的方式不同。要设身处地根据它们各自的特点展开想象。
【佳作展台】
苍耳旅行记
茂密的大森林里，有一株苍耳树，里面有一家三口，妈妈、爸爸和苍耳宝宝。它们在灿烂的阳光下，尽情地享受着阳光的沐浴。
一天，苍耳宝宝对妈妈说：“妈妈，我已经长大啦，想独自找个地方安家。”苍耳妈妈很担心，不愿意让苍耳宝宝独自旅行。苍耳爸爸拍了拍苍耳妈妈的肩膀说：“孩子长大了，该让它选择自己的道路呀。”听了苍耳爸爸的话，苍耳妈妈同意了。
这天，阳光明媚，苍耳妈妈给苍耳穿上温暖的铠甲。这些铠甲上有尖尖的小刺。一只小白兔一蹦一跳地过来。小苍耳宝宝用劲一跳，跳到了小兔子身上。苍耳宝宝就随着小白兔来到了它的家，那里有白兔爸爸和两个孩子，苍耳宝宝不由想起了自己的爸爸妈妈。
　　小白兔跳出了家，出去找食物了。小白兔来到田野里，苍耳宝宝惊呆了，它从来没有看过金灿灿的稻子。它想下来走走，可是，刺粘在小兔子身上，怎么也下不来，苍耳宝宝使出全身力气一刺刺进了小白兔的皮肉里，痛得小白兔抓耳挠腮，脚没有站稳，打了个滚，正好苍耳宝宝也掉下来，陷在泥土里。
　　从此，苍耳宝宝在这里生根长叶，把大地装点得更加美丽。

第四单元
练习4（小练笔）
【习作要求】
生活中常常需要写留言条。读读王路给沈洋写的留言条，请你照样子学写一张留言条。
【思路导航】
1.我去同学家，约他明天出去办事，他不在家，给他写一张留言条；
2.我去办公室找老师说一件事，老师不在，给老师写一张留言条；
3.星期天我一人在家，同学喊我去公园玩，出门前我给妈妈写一张留言条。
【技法点拨】
一、写留言条目的。
  有事拜访同学，或到亲友、朋友家去看望，对方凑巧不在家时，自己又不能久等，这时就可以写张条子，说明来意，或约定再见面的时间、地点。这种留下话的条子就叫留言条。在生活中经常需要写“留言条”。 写留言条时，先写收条人的名字，也就是留言条是写给谁的；再写留言条的内容，也就是留言条的事情；最后写上名字和日期，也就是谁写的，什么时候写的。注意使用礼貌用语。
二、留言条的格式。
1.在第一行的正中要写上“留言条”三个字。        
2.给谁留言：在第一行顶格写他（她）的称号，然后打冒号；
3.留什么言：开头空两格写留言的内容；留言的内容表达要清楚，不要给人造成误解，所以在写的时候，必须说明以下几个内容：
（1）具体什么时候，自己在什么地方，干什么；
（2）说明自己可能的行动，比如“会晚点儿回家”“不回来吃饭”等等，及对对方的希望，如“不要担心”等。
4.谁留的言：另起一行，在留言条的右下角写留言人的姓名。
5.留言日期：另起一行，留言人姓名的下面写上留言日期。
【佳作展台】
留言条
金老师：
您好!
今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。
学生：徐帆
4月18日

第五单元
14“东方之珠”（小练笔）
【习作要求】
仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
【思路导航】
1.抓住人的活动写。大人带孩子走亲访友、购物、品尝美食，摊贩吆喝贩卖各种物品，孩子相约去公园、书店等等；
2. 抓住街上的车写。汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息；
3.写街上繁华的景象，商铺林立，商品琳琅满目，人们购物满载而归。
【技法点拨】
1.抓住场面描写，渲染气氛。
写街上热闹起来，要抓住场面描写，注意渲染热闹的气氛，可以写街道的繁华热闹，人们欢快的心情，汽车来来往往等等。
2.注意动静结合。
抓住景物的形态、色彩、声音、气味等方面进行描写，动静结合，就能把景物的动态、状况和色彩描绘得栩栩如生，惟妙惟肖。
3.展开丰富的联想。
根据自己在街上的所见所闻，展开丰富的联想，通过比喻、拟人、对比、排比等修辞手法使其更加具体、形象、生动。
【佳作展台】
一到休假日，街上就热闹起来。你看，宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息。人们从四面八方涌来，大街上人流如潮，三人一伙，五个一群地走在大街上。有的兴致勃勃地到商店买东西，有的在津津有味地品尝美食，有的呼朋引伴去公园玩，人人笑容满面。透过商店的玻璃橱窗看去，柜台里的各种商品琳琅满目，令人眼花缭乱。这里挤满了前来购物的男女老少。他们提着大包小包进进出出，在一个个柜台前流连忘返。大街两边的小吃摊早已香气扑鼻，吸引了一批又一批的行人。整个街道热闹非凡，卖东西的小贩的吆喝声、游人的欢笑声、汽车的鸣笛声、沿街广场传出的音乐声交织在一起，此起彼伏。
夜晚也如同白天一样热闹，  商店里的霓虹灯亮了，造型各异、色彩缤纷，有的像长龙、有的像凤凰、有的像彩蝶……闪烁的灯光吸引着购物的人们。街道两旁的装饰灯柱亮了，发出红的、黄的、蓝的、紫的光芒，把整条街都染成彩色的了！街道两旁的小贩们高声叫着，喊着，各种小吃散发着诱人的香味，人们既饱了口福，又过足了眼福。夜晚的街道成了购物的天堂，欢乐的海洋！

  第五单元
16石榴（小练笔）
【习作要求】
品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。
【思路导航】
1.选择你喜欢的一种水果，认真观察它的样子，了解它的形状、颜色、大小，外皮是什么样；
2.切开或剥开水果，看果肉的颜色，再摸一摸，闻一闻；
3.尝一尝水果的味道。最后可以介绍水果的功能和用途。
【技法点拨】
1.观察有序，写具体。
写水果，要求同学们仔细观察，写作时要求做到有顺序、写具体。可以按自己的动作顺序介绍水果，由外到内，介绍水果的形状、颜色，以及水果内部的结构、味道。
2.发挥想象，运用修辞手法写生动。
写水果的外形，可以发挥想象，运用修辞手法，这样更加生动。比如香蕉的形状：“香蕉弯弯的”、“中间凹下去，两头翘起来”、“像天上挂着的月亮”、“还像一只在河里飘动的小船”。
3.加上开头和结尾。
  有了开头和结尾，文章更生动、具体。开头可以写：
  （1）美味的桔子终于熟了！
  （2）桔子是我最喜爱的水果，让我来为你们介绍一下吧！
（3）在成千上万中水果中，我最爱吃苹果。
结尾可以写：
  （1）可爱的桔子真是美味极了！
（2）看着这么美味的桔子，你也忍不住想尝一尝了吧！
【佳作展台】
橘子
现在，无论在菜市场，还是在超市里，总能看到一堆又一堆的橘子。
橘子的种类很多，有砂糖桔、贡桔、蜜桔……橘子的大小不一，形状大都是圆形。
橘子有黄色的、青色的，还有青里带黄的……仔细观察，橘子上面还有许多细小的孔呢！剥皮时，一不小心，橘子皮里的汁水就会溅到眼睛里。
剥开橘子皮，一个个橙色的、月牙似的桔瓣就显露了出来。这些橘瓣就像一群团结的娃娃，头碰头，肩并肩，紧紧地围成一个圈，像在讨论什么大事。掰一瓣放入口中，酸甜可口的汁水让人回味无穷。掰开一瓣，你会看到许多颗粒状的果肉，就像一个个美丽的水晶。
橘子不仅营养价值高，还具有健胃、润肺等功效，可促进伤口愈合。橘子含有较高的抗氧化成分，能增强人的免疫力。
小朋友们，橘子虽然好吃，但不要贪吃，因为吃多了会上火的！

第五单元
练习5（小练笔）
【习作要求】
你还知道哪些城市的别称？为什么会有这样的别称？先讲给同学们听听，再写下来。
【思路导航】
1.景德镇出产“白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”的瓷器而成为举世瞩目的瓷城。被称为瓷都；
2. 福州的榕树多，且长势好，还有一颗榕树王。福州有了“榕城”的雅号；
3. 每到二月，成都都会成为花的海洋。百花齐聚花城，竞相开放，争奇斗艳，把整座古都打扮得妖娆富丽，被称为芙蓉城。
【技法点拨】
1.这些城市有自己的别称，选择其中自己感兴趣的，上网或查资料，找有关的文字材料和图片看一看，了解中国城市的特征以及别称：上海--申城    成都--蓉城    平顶山--鹰城    蚌埠--珠城    福州--榕城 鞍山-钢都     自贡-盐都     抚顺-煤都      景德镇--瓷都
2. 学习因果句的三种表达方式，选择其中的一种，介绍自己喜欢的城市的别称，并说明原因。
3. 我国历史悠久，城市别称的由来有的具有神话色彩，有的是因为气候原因，有的是因为当地的特产。选择最具特色的写下来。
【佳作展台】
蓉城
成都又名“蓉城”。每当芙蓉花开时分，粉红的芙蓉大如玉碗，从远处看满城锦绣，十里长街掩映在层层姹紫嫣红中。而这个美丽的名字又是怎样得来的呢?
五代后蜀皇帝孟昶，有妃子名“花蕊夫人”，她不但妩媚娇艳，还特爱花。有一年她去逛花市，在百花中她看到一丛丛一树树的芙蓉花如天上彩云滚滚而来，尤其喜欢。孟昶为讨爱妃欢心，就命百姓在城苑上下遍植芙蓉树。待到来年花开时节，成都就“四十里如锦绣”，成都自此也就有了“芙蓉城”的美称。后来，后蜀灭亡，花蕊夫人被宋朝皇帝赵匡胤掠入后宫。花蕊夫人常常思念孟昶，偷偷珍藏他的画像，以述思念之情。赵匡胤知道后，逼迫她交出画像。但花蕊夫人坚决不从，赵匡胤一怒之下将她杀死。后人敬仰花蕊夫人对爱情的忠贞不渝，尊她为“芙蓉花神”，所以芙蓉花又被称为“爱情花”。成都又得“芙蓉城”、“蓉城”的美名。

第六单元
19航天飞机（小练笔）
【习作要求】
根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。
【思路导航】
1.我是一架崭新的航天飞机，我的样子非常奇特。我要给你介绍一下；
2.我比普通的飞机飞得更高更快，它们和我比差了十万八千里。不信，我用事实证明；
3. 我的本领非常大，能在空中释放和回收人造地球卫星；
【技法点拨】
1. 认真读课文，收集有关航天飞机的资料。
课文中有关航天飞机的知识，同学们课外收集的资料都要认真筛选。这些是
极好的写作素材。
2. 开门见山介绍自己。
学会用第一人称，准确、生动地介绍航天飞机的一般知识和基本特点。
3. 介绍有序。
要按一定的顺序介绍，先整体描写航天飞机的外形，再介绍它更高更快的特
点，最后写它的本领。
【佳作展台】
航天飞机的自我介绍
大家好，我是航天飞机，如果你们不了解我，那就请听听我的自我介绍吧。
　　 我长着三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。我比普通的飞机飞得更高更快，哎！前面正好有一架从东海之滨到帕米尔高原的飞机，我去跟它比一比。咦？飞机呢？怎么不见它的影子呀？噢，还在后面呢！测一下它能飞多高吧。什么，才两万多米？比我的几十万米差远了。 哦，帕米尔高原到了，整整用了7分钟，飞机还没来！先休息一番再说。我一觉醒来，啊，已经两个多小时了，飞机还没到呢。怎么样，我飞得高飞得快吧？
我的本领可大了，我能绕着地球转圈圈，还能在空中释放和回收人造地球卫星，卫星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
　　我上天的时候不像普通飞机那样先滑行，再升空，我是直入云霄。我上升的时候，还有一个小帮手，就是助推火箭，只有它才能帮助我上天。在浩瀚的太空中穿行，低头就是美丽的地球，这是一件多么令人开心的事呀！
　　从美国人发明我到现在，我们已经是一个庞大的家族了，我已经算是其中比较先进的了。我相信，同学们只要努力学习科学，长大就能发明更好的航天飞机，将来到遥远的别的星球旅游观光呀！

第八单元
24孙中山破陋习（小练笔）
【习作要求】
什么叫“陋习”？问问周围的老人，以前生活中还有哪些陋习？把你了解到的写下来。
【思路导航】
1.明白陋习是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
2. 看风水：认为人生富贵贫贱与宅基坟地有关，故选择宅基及坟地要请阴阳先生看风水。
3. 妇女无才便是德，不能读书，不能出门，笑不露齿，行不露脚等等。
4. 以往陋习：一夫多妻、近亲繁殖、要寡妇守寡、三纲五常、男尊女卑、封建、腐朽的后宫制度、酷刑等等。
【技法点拨】
1. 明白什么是陋习。
看电脑查资料，问周围的老人，明白什么叫陋习，知道以前生活中还有哪些
陋习。
2. 把陋习的危害写清楚。
陋习是以破坏秩序，挑战公德，躲避责任，拒绝文明为心理基础的。由于人
们很容易在其中为自己的不良行为找到开脱的理由，故陋习很容易取得一个处在半开化的社会广泛的认同。我们要把陋习的危害写清楚，让大家一看就知道。
3. 用具体事例说明。
事实胜于雄辩。具体生动的事例更有说服力。
【佳作展台】
赌博
民国时期赌风极盛。地痞无赖勾结官府公开设立赌场，从中抽头。农村多在春节期间聚众赌博。赌博方式有打麻将、掷骰子、抹纸牌、掷铜钱、推牌九、押宝等，作弊办法颇多，不知就里者一入圈套，必输无疑。赢者，除了抽头，吃喝，剩余无几。因赌博而倾家荡产卖妻卖者为数甚多。当局明禁暗纵，从中渔利。建国后，政府明令禁止，但赌风时有发生。
赌博不但侵蚀着人的品质，而且致使家庭破裂。于是，不少有识之士采用各种方式，来劝戒赌徒悬崖勒马；劝说世人莫与赌博结缘；警示自身切勿沾染此种恶习。而民间流传的戒赌诗和戒赌民谣，更是把赌博的害处描绘的淋漓尽致——
古代有一位嗜赌成性的人，他的老父为他写了一首赌诗：“贝者是人不是人，只为今贝起祸根，有朝一日分贝了，到头成为贝戎人。”儿子看后不得其解，于是其父点破其意：“贝者为‘赌’，今贝为‘贪’，分贝为‘贫’，贝戎为‘贼’，此及赌、贪、贫、贼四字也。”儿子听后，幡然醒悟，从此弃赌从良。

第八单元
练习8（小练笔）
【习作要求】
在生活中经常会用到请假条，请你照样子写一张请假条。
【思路导航】
1.我感冒了，咳得很厉害，不能去学校上学，向楼老师请假一天。
2.星期五开运动会，我有事情不能参加，给老师打电话没打通，请附近的同学把请假条带给老师。
3.妈妈生病了，我和爸爸陪妈妈去医院看病，需要请半天假，给老师打电话没打通，请附近的同学把请假条带给老师。
4.我的眼睛近视了，附近的医院配不出需要的眼镜，妈妈带我去大城市配眼镜，向老师请假一天。
【技法点拨】
1. 写请假条的意义
明白生活中什么情况下可以写请假条。因事或病不能到校上课或上班或参加活动，向有关人员请假的条子，叫请假条或叫假条。
2. 请假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：
标题：“请假条”三字写在第一行中间位置。
称呼：在第二行顶格写明向谁请假。写给收条人的称呼同一般书信。一般都是向顶头上司或老师请假。具体写法是在姓后面加上职务，如“陈主任”，“王科长”，“张老师”等，后用冒号。
正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“予准假”，“此致敬礼”，“不胜感激”等用语结束。
落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名。姓名下方标注请假日期。
3.要写好请假条.必须注意以下几点：
①请假原因要具体清楚，不能含糊其辞，模棱两可。
②如果遇到突发事情来不及请假，可请人将请假条捎给收条人。如果是事先知道的事情应提前向有关人员请假，得到批准方可。一般请假人不应越级请假。
③请假时间一定要写清楚，便于有关人员考虑和安排。
④请假人在假期满后应主动销假，假条不必收回。

【佳作展台】
请假条

王老师：
因为我肚子疼痛，妈妈带我去医院看病，今天不能到校上课，向您请假一天，请您批准，
　　此致
敬礼！
你的学生：李红
9月19日