【导学方案】一上《语文园地七》（康蕾）.docx

《语文园地七》第一课时导学案

一、创设情境，激趣导入
1．创设情境：小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。你们高兴吗？西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。今天我们的“花果山之旅”，可爱的美猴王也设置了重重障碍，需要连续闯关，才能到达，你们有信心吗？
2．课件出示闯关图。
二、分层闯关，巧学夯知
进入第一关
1．识字加油站。
勇敢机智的孩子们！让我们一起来到第一关。
(1) 谁能介绍一下自己的家人？
课件出示：哥哥　姐姐　弟弟　妹妹　爸爸　妈妈　伯伯　叔叔　爷爷　奶奶)
(2)尝试认读。
①个人认读，同桌互拼订正。
②汇报：指名学生读词语。
③分组开火车认读。
(3)教师强调这些词语中的第二个字读轻声。
(4)诵读积累。
①男女生赛读。
②齐读。
(5)小结：小朋友们真棒！
2．我的发现
小朋友们，别高兴得太早哟！瞧！还有一个内容呢!
(1) 课件出示“我的发现”的内容。
孙悟空挑衅地说：“你们知道这两组生字有什么特点吗？”
①小组内讨论。
②学生试着说一说。
③教师小结：第一组“明、晚、昨、时”这些字都是日字旁，都和太阳有关。第二组“妈、奶、姐、妹”这些字都是女字旁，都和女性有关。它们大都是形声字，左边表义右边表声。
二老师导语：我们顺利闯过第一关。让我们进入第二关字词句运用。
进入第二关
1．比一比，写一写。
(1)激趣促写：孙悟空的本领特别大，唯独书写规则是他的弱项。他把这个难题抛给你们了，你们有信心攻克这一关吗？
(2)火眼金睛：课件出示“书写提示”。
①仔细观察，你发现了什么？
②汇报交流。(“长”字注意书写的笔顺，“四”字第四笔是竖弯，“心”字三点要写得均匀。)
③尝试书写。
④展评反馈。
三、看图写词语，再说一两句话。
小朋友们，你们这么聪明可爱，书写得这样认真，孙悟空想给大家增加点难度，大家有信心完成吗？
(1)课件出示书中的图画。
①学生小组内讨论。
②同桌互相说一说。
③汇报交流。
课件出示：
牛羊　牛羊在山坡上吃草。
同学　我和小明是同学。
大山　远处有一座大山。
④书写词语，同学互评，汇报交流。
教师总结：今天这节课，你们勇往直前，用我们学过的知识勇闯两关。你们还想闯下一关吗？让我们下节课继续！