第一课走-我们去植树.doc

扬中市外国语小学 电子备课 语文学科
1.走，我们去植树
教学目标：
基础性：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字词，第三题中的词语会默写，理解“和煦”“沟渠”“版图”等词的意思。
3.理解课文内容，知道植树的好处。
4.选择学校的一种树木，通过查阅资料，能按名称、外形特征和作用向同学作介绍。
提高性：
通过同学合作，共同完成一首赞美树木的诗。
第一课时
教学目标：
基础性：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字词，第三题中的词语会默写，理解“和煦”“沟渠”“版图”等词的意思。
3.理解课文内容，知道植树的好处。
提高性：
能用一段连贯、完整的话介绍植树的好处。
教学过程：
一、检查预习情况
1.提出学习任务
（1）大声朗读读课文1遍，要求：一字不错，一处不顿。
（2）读、记课后生字及第三题词语，准备默写。
2.学生自学，教师巡视检查，关注后进学生。
（要求听3——5名学生读书，及时反馈，并把学生易错处做上记号。）
3.检查反馈
（一）检查默写
（1）全班听写。
（2）同桌互批，教师批改3本以上。
（3）错误的订正4遍，中午时同桌再帮助默写
（4）学生质疑，教师引导，帮助解答。
（二）检查读书
（1）指名2名学生（后进生）读全文，确定标准，注意诗歌的韵律。
（2）同学互相检查，评价。
注明：先完成的同学练习背诵课文，其他按要求逐项完成。
二、理解课文内容
1.出示学习提示：
（1）默读课文，边读边想：植树有哪些好处？划出相关内容，不少于两处。
（2）读一读圈划的内容，用上所画的句子练着说一说植树的好处。
2.学生自学，教师巡视，指导3名以上后进学生圈划内容。
3.检查前两项，要求先读课文内容，再说说好处。
4.指名说，说完整，提示说的方法。
5.同桌互说，说一段完整的话。如果觉得同学说得好的，自己也可以模仿者说一说。
三、过关任务：
1.朗读课文，争取能背诵课文。
2.仔细观察一种树木，并上网查阅，记录下它的名称、外形特征和作用，最好能配上图画。

第二课时
教学目标：
基础性：
1.能背诵课文。
2.能有条理地向大家介绍一种树木，说清楚它的名称、外形特征和作用。
提高性：
通过同学合作，共同完成一首赞美树木的诗。
教学过程：
一、背诵课文
1.提出学习任务
要求非常熟练，一字不错，限时6分钟。
学生练习，教师巡视了解。
2.6分钟后同桌互相检查，没有过关的，中午在同桌的帮助下继续过关。
二、介绍树木
1.提出学习任务：
（1）选用自己搜集的资料，从名称、外形特征和作用三个方面按顺序介绍树木。要求声音响亮、表达清楚。
（2）同桌互相说，互相提醒，争取同桌两个人都说得好。
2.同桌练习，教师要倾听3名以上的学生说话，并加以指导。认为自己讲得好的在语文书上注明：介绍，笑脸。
3.请3名后进学生介绍，教师以指导、鼓励为主。
三、合作写诗
1.了解诗歌特点
（1）读课文，思考：这首诗歌在格式上有什么特点？
（2）学生阅读后讨论交流。
（3）教师引导归纳（每段4句，开头、结尾呼应，押U韵）。
2.指导写诗
（1）出示学习提示：
以《我们的校园》为题，开头：“我们的校园，多么美丽！棵棵绿树，春意盎然！”同桌合作，介绍一种树，写成4句话，最好能押韵。
（2）同桌合作
（3）全班交流，形成一首诗歌。
（4）请大家认真抄写这首诗歌。
四、过关任务：
1.背诵诗歌。
2.（提高性）感兴趣的学生可以自己创作一首完整的诗歌。

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