苏教版小学语文第十一册第二单元测试A卷.doc

苏教版小学语文第十一册第二单元测试A卷
班级 姓名 学号 得分
一、看拼音写汉字。（5分）
duó suō xiè luò lǚ
（ ）步 穿（ ） 机（ ） 联（ ） （ ）行
二、组词（8分）
膏（ ） 蓄（ ） 号háo（ ） 糊hú（ ）
育（ ） 畜（ ） 号hào（ ） 糊hù（ ）
三、根据意思写成语。（8分）
1．比喻一开始就取得好成绩。…………………………（ ）
2．比喻到了末日。………………………………………（ ）
3．直冲敌人的巢穴。……………………………………（ ）
4．形容正气磅礴。………………………………………（ ）
四、填合适的关联词语。（4分）
孙家宝是个优秀的少先队员，他（   ）学习勤奋，（   ）很爱体育。（   ）有多忙，他（   ）坚持晨跑，（   ）他的身体一直很棒。他常说：“（  ）做一个全面发展的学生，将来（   ）能为祖国的现代化建设做贡献。”
五、修改病句。（在原句上改）（4分）
1．哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打乒乓球。
2．我估计明天一定下雨。
3．南山的秋天是一年中最美的地方。
4．经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。
六、根据课文内容填空。（13分）
1．船长哈尔威________在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有话说，____________________________。人们透过____________________，凝视着__________________徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用_________语气，因为__________________________________________________。
2．哈尔威船长一生都要求____________________,____________________。这样一位船长，我们可以用 、 等词语来形容。
3．给予你了， 。如果付出， ，那么， 。
七、口语交际。（3分）
这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色。你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她）。

八、阅读短文，完成练习。（25分）
（一）（7分）
船长哈尔威屹（力 立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随 着轮船（一起 一齐）沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色 的雕（象 像）（徐徐 渐渐）沉入大海。
1. 画去括号中用得不恰当的汉字或词语。（2分）
2. 这段话中把船长哈尔威比作 ，从中感受到 。（2分） 3. 如果你是被救的见习水手克莱芒，目睹这样的情景，你会说些什么?（3分）

（二）人类的老师（18分）
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1．给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。（2分）
模仿 mó (　　　　)　　mú (　　　　)
薄壳　bó (　 　　) báo (　　　　)
2．联系上下文，理解词语意思。（4分）
轻而易举：_________________________________
“流线体”：________________________________
3．按要求改变句型。（4分）
①工程师改进了船体的设计。
改为“把”字句：_________________________________
改为“被”字句：_________________________________
②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
改为陈述句：____________________________________________
③广大生物界真是人类的好“老师”啊！
改为反问句：____________________________________________
4．概括第3自然段的段意。（2分）

5．科学家从鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的什么问题？（3分）

6．举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。（3分）

九、习作。（30分）
题目：如果有一天……
提示：1．充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。
2．习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。