做一个有梦想、有追求的教师（季晓云）.doc

做一个有梦想、有追求的教师
——季晓云个人发展规划
从事语文教学工作十余年，我能自觉遵守教师职业道德，教学中做到“六认真”，每天忙忙碌碌，教了一批又一批学生，上了许许多多的课，但回想自己的教学之路，可以说是平淡无奇，厌倦过，彷徨过，那份教育的热情与激情随着时间的流逝也没有了，说到自己的专业发展，更是一片空白。究其原因，就是没有一个很好的个人发展规划。没有了目标，也就没有了方向。王洁教授《从精彩“教”到有效“学”》的讲座就像一盏明灯，指引着我在教育的路上且思且行，内心的那份教育激情再一次被点燃。我要做一个有梦想、有追求的老师。
结合自身的实际情况，我的个人发展规划如下：
一、总体目标
通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
二、具体目标
1.专业知识方面：注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》《课程标准解读》《小学生的二十一个好习惯》《爱的教育》《现代教师心理素质》《怎样培养真正的人》《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文教师》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得。
2.专业技能方面：练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。
3.专业态度方面：要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。
三、具体做法

课堂是学生学习的主阵地，更是老师研究的重点。王教授说的一句话令我印象深刻：“走进课堂做研究，走出课堂讲故事。”在今后教学中，我要真正地“做”起来：课前认认真真地进行教学设计，课上实实在在地进行观察，课后扎扎实实进行反思。
1. 转变教学观念，认真备好每一节课。一节好课不是老师教得精彩，而是学生学得有效，因此，备课时要做到“以学定教”“为学而教”，只有充分地把握学情，了解学生的学习状况，才能上好一节课。
2.认真组织每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，开展课堂观察，结合先进的教育理念认真做好以下几点：（1）学习记录和分析课堂信息；（2）学习运用学科内容分析工具诊断教学；（3）基于课程标准“以学定教”进行课堂评价。
3.认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时将课堂上的观察进行反思，并以故事的形式写出来。每学期听课10节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，将所学到的理论联系自己的实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。
4.加大对学生的个性研究，通过观察等手段了解学生的个别差异，并为一些特殊学生制定一些学习发展的目标，及时跟踪、调查，以便此类学生向更好的方向发展。
5.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。
6.以教育科研为龙头，营造研究氛围促进自己成为研究型教师，进行研讨活动，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。
7.加强与家长的沟通，通过家校合作、交流，更好地教育孩子。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有做有梦想、有追求、学习型、研究型、创新型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。