五六单元导学案.doc

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第五组学习材料·感受人间真情
导学之音

爱心是一片照射在冬日的阳光；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣；爱心是一泓(hónɡ)出现在沙漠里的泉水……
有人说：人间如果没有爱，太阳也会死。让我们静心阅读这组课文，通过一个个生动的故事，共同感受美好的人间真情吧！
三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
17 可贵的沉默
知识链接
神态是指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”人的内心活动常常是从脸部表现出来的。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、课文写的事好像就发生在身边，我先默读一遍，再好好朗读几遍吧。
二、学学本课字词。
1、我会给下列生字和多音字注音呢。
生字： 迅（ ） 蕴（ ） 霎（ ） 寂（ ） 恰（ ）
犯（ ） 稚（ ） 拙（ ） 烦（ ）
多音字：点数（ ） 察觉（ ）w W w .X k b 1.c O m
2、我在文中圈出了下列词语，读两遍，还重点理解了画线的词语哦！
祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 索性
蕴藏 赦免 稚拙 表达 烦恼 享受 异口同声 神气十足 左顾右盼
两幅插图孩子们的神情不一样诶！
三、做做我的批注。
我把描写第一幅图的词句画上“﹏”，描写
第二幅图的词句画上“—”吧。
四、谈谈我的理解。
1、我觉得孩子们沉默的原因是______________________________________
_____________________________________________________________________
2、读完课文后，我知道了这“极为珍贵的东西”应该是指__________________
______________________________________________________________
五、我的发现或问题。
_

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认9个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我用学过的方法理解重点词语。
【学习重难点】新- 课-标- 第-一 -网
我用学过的方法理解重点词语。
【学习过程】
一、独学检测：
1、我们小组要先秀一秀朗读，做到正确流利多拿星。
2、我们小组想给大家展示独学部分第一、二题，然后在组内互相批一批，评一评。
二、快乐小抄手：
1、我们组一起抄抄词语表，争取人人努力，字字漂亮，多得闪亮星哦。
2、晒晒我的积累本，组内评星。

第二课时
【学习目标】
1、我能理解孩子们的情绪变化。
2、我能读懂课文，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
【学习重难点】
我能感知沉默的可贵，懂得关心别人。
【学习过程】
一、互动课堂：（评星）
1、脱口而出：组内交流独学部分第三题后，选出代表汇报。
2、各抒己见：我们来议一议，孩子们为什么沉默了？这“极为珍贵的东西”是什么？
3、探讨解惑。请把你不明白的地方先在小组内讨论讨论，再写一个问题在黑板上，请其他小组指点迷津。
二、达标检测：
1、读了课文，我懂得了____________________________________________。
2、选词填空。
珍贵 宝贵 可贵
﹙1﹚时间是（ ）的，我们应该珍惜它。
﹙2﹚博物馆里陈列着（ ）的文物。
﹙3﹚他这种舍己为人的精神很（ ）。
三、拓展延伸。
1、小组开展一次活动：回忆、了解父母关心爱护自己的事情。（语文书76页综合性学习）
2、搜集感恩父母的名句抄写在积累本上。
学文图解新 课 标 第 一 网
17 可贵的沉默
热闹 沉默 热闹
体会爱 思索 回报爱

课后反思

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
18她是我的朋友
知识链接
我们常说的血型有4种：A型、B型、O型、AB型。输血时，要求供者和受者血型相配，否则可能造成输血反应，严重的会出现生命危险哦！
课前独学
一、练练我的朗读。
1、标标段序，我知道本文共有（ ）个自然段。
2、我把课文读通、读顺，先默读，再朗读哦。
二、学学本课字词。
1、我能给下列带点的生字和多音字注音呢。
生字： 输血（ ） 睫毛（ ） 是否（ ） 永恒（ ） 擦拭 （ ） 捂住 （ ） 拳头 （ ） 竭力（ ）
多音字： 炮弹 （ ） 弹琴（ ） 血（ ） （ ）
2、我圈出了下列词语读一读，还重点理解了画线的词语！（选几个试写批注）
炸死 休克 迫在眉睫 颤抖 草垫
啜泣 酒精 呜咽 掩盖 竭力 抽泣
三、谈谈我的理解。
1、阮恒的的行为深深地打动了我，我画出描写阮恒表情、动作的句子了。
2、思考：献血时阮恒是怎样想的？（在书上写写）
3、我感觉在阮恒的心中________最重要。医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。我猜测医生可能会对阮恒说：__________________________
_____________________________________________________________________
四、我的发现或问题。
_

课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认8个生字，会写13个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我把描写表情、动作的句子抄写在积累本上。
【学习重难点】
我能抓住表情、动作描写的句子体会人物内心。
【学习过程】
一、独学检测：
1、出示独学部分“一”的要求，分小节集体秀秀朗读。
2、汇报独学部分“二”。
（1）我们在小组内先有礼有序地交流一下。
（2）推选出代表展一展我们小组的学习成果，做到“他汇报，我倾听；有不足，我补充。”表现优秀和进步明显的组员和小组都有星哦。
（3）我们组内互相批一批，及时纠正错误，绝不让一个人掉队！
二、快乐小抄手：
1、快来抄抄词语表，我们边抄边记，书写工整，多得闪亮星哦。
2、我要抄一个描写表情、动作的句子在积累本上。因为这句话让我感觉他的内心__________________________________________。
三、晒晒我的积累本。（评星）
第二课时
【学习目标】
1、我能抓住表情、动作描写体会阮恒的内心。
2、我能读懂课文，学会待人真诚、无私助人，懂得珍惜友情。
【学习重难点】
我能体会阮恒复杂的内心活动。
【学习过程】
一、互动课堂：（评星）
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题。再用自己喜欢的方式向全班汇报。
2、组内批一批，有错及时改哦。
3、同舟共济：请把你不明白的地方先在小组内讨论讨论，再选写一个问题在黑板上，请其他小组多多指教。
二、达标检测：
1、本文写的是_______________________________。读后，我懂得了_______
_________________________________________________________________
2、读拼音写词语。
qīnɡ róu cáo diàn jǐu jīnɡ zhìzhǐ
( ) ( ) ( ) （ ）
zhà sǐ xuè xínɡ yǎn ɡài yī shēnɡ
( ) ( ) ( ) （ ）
3、照样子，写句子。
填上动词，句子变生动了耶！
例：小男孩躺在草垫上。
小男孩很快地躺在草垫上。
（1）一只小手举起来。
一只小手_________地举起来。
（2）医生安慰他。
医生__________地安慰他。
三、拓展延伸。
1、搜集有关朋友的名句抄在我的积累本上。
学文图解
内心矛盾
她是我的朋友 痛苦表现
坚持献血
课后反思

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
19 七颗钻石
知识链接
我们要评“播音全明星组”！
童话故事并不是普通的故事，也不是真的故事噢。这些故事把天底下所有的东西都当作人来看待，让所有的东西互相交朋友，让好的愿望能实现，让一切有趣的事情能发生。它是想出来的最可爱的故事，能说明一个道理，告诉我们知识，著名的有《安徒生童话》《格林童话》。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我先默读课文，读不通的地方多练练呗，再带着美好的感情放声朗读。
二、学学本课字词。
1、我圈出了下面的字词，用自己喜欢的读书方法重点理解了画线的词语（选几个在书上作批注）。
旱灾 干涸 竟 匆匆忙忙 绊倒 瞬间 凑上 咽唾沫 喜出望外
2、我有辩字放大镜。（组词）
渴（ ） 灌（ ） 匆 （ ）
喝（ ） 罐（ ） 勿 （ ）
舔（ ） 凑（ ） 竟 （ ）
添（ ） 揍（ ） 竞 （ ）
3、我能读拼音，写出词语。
āi shānɡ láo lèi yǒnɡ chū
( ) ( ) ( )
三、谈谈我的理解。
1、本文记叙了______________________________________。我懂得了_________
____________________
2、小姑娘一共献了____次爱心，分别把水献给了____________、_____________、
_______________。水罐也一次次发生着神奇的变化：空木水灌、___________、
______________、_____________、跳出七颗钻石。
四、独学后，我的发现或问题。
_

____________________________________________________________________
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认8个生字，会写15个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我要展示词语理解。
【学习重难点】
我来展示词语理解。
【学习过程】
一、独学检测：
1、“台上一分钟，台下十年功”，我们带着美好的感情分小节各组秀秀朗读，要评出“播音全明星”哦。
2、“互帮互助，共同进步”，我们找组内的学习伙伴批一批独学部分第二题，从是否正确、是否书写工整、是否有突破等方面评星吧。
二、快乐小抄手：（评星）
1、抄写词语表，我们组最有实力。

第二课时
【学习目标】
1、我从水罐的一次次变化，感知到爱心的神奇力量和童话丰富的想象力。
2、我懂得关心别人，用爱心对待生活。
【学习重难点】
我从水罐的一次次变化，感知到爱心的神奇力量。
【学习过程】
一、互动课堂：
1、我们小组先两人小对子议一议独学部分第三题，然后组内碰碰意见，再用自己喜欢的方式向全班汇报。（评星）
2、组内批一批，有错及时改哦。
3、乘风破浪。“我的发现或问题”在小组内收集整理后，选一个写在黑板上，再谈谈我们的看法，请其他小组多提建议。
二、达标检测：
1、本文讲的是_______________________________。读后，我懂得了_______
_________________________________________________________________
3、我会按要求写词语呢。
端端正正（AABB式）____________ ____________ ____________
反正（互为反义词）____________ ____________ ____________
三、拓展延伸（1、2题必做，3题为选做题）。新|课 |标 |第 |一 | 网
1、小组开展活动：回报父母的爱（参看语文书82页“综合性学习提示”）
2、搜集有关爱心的名言警句。
3、我也要展开想象给别人讲讲这个神奇的故事。
学文图解
空木水罐 有水木水罐 银水罐 金水罐 七颗钻石
课后反思

年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
20 妈妈的账单
知识链接
元、角、分是我国的货币单位；芬尼和马克都是德国的货币单位，。
课前独学
一、静心默读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我能静心默读课文，至少读两遍哦，读不通的多练几次呗。
二、潜心学学。
1、我圈读了下面的词语，用自己喜欢的方法重点理解了画线的词语。
我会作批注了！
收款 报酬 款项 慈爱 怀着
蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿
2、我会给多音字注音。新 课 标 第 一 网
（ ） （ ） （ ）
边 塞 塞 进 闭 塞
3、我要把描写小彼得想法的句子画出来。
三、用心思考。
1、读文后，我懂得了__________________________________________________。
2、如果妈妈的账单上不写“0芬尼”，你认为该写多少？
____________________________________________________________________。
四、我的发现或问题。

课中导学
一课时
【学习目标】
1、我会静心默读，培养阅读能力。
2、我能读懂课文，体会母爱的无私与无价，懂得要主动帮父母做事。
【学习重难点】
重点：我懂得了要主动帮助父母做事。
难点：我能体会母爱的无私与无价。
【学习过程】
一、独学检测：
1、以“我要抢话筒”的形式，展示独学部分一、二题。
2、两人小对子互批独学部分一、二题，并互评星。
二、互动课堂：（评星）
1、我们畅所欲言，议一议，再展示：
（1）读文后，我懂得了什么？
（2）如果妈妈的账单上不写“0芬尼”，你认为该写多少？
2、我们开展“七嘴八舌” 交流活动，探讨“我的发现和问题”。
三、达标检测：我能根据课文内容选择正确答案。
妈妈的账单上都写着“0芬尼”，是告诉我们（ ）
A、 妈妈的付出没有任何价值。
B、妈妈希望自己的儿子能够明白亲情无价，母爱无价的道理。
C、妈妈跟小彼得开玩笑。
三、拓展延伸：新|课 |标 |第 |一 | 网
1、我去搜集有关母爱的名言，做成卡片献给妈妈。
2、我还要独立阅读选读课文《七色花》。
学文图解
20妈妈的账单
彼得的账单：60芬尼 如愿以偿
妈妈的账单：0芬尼 母爱无价
课后反思

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
语文园地五
知识链接
口语交际是听话、说话能力在实际生活中的应用。在训练中，我们要让口、耳、眼、手等多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语交际能力呢！
课前独学
汉字真奇妙，一字多义常遇到。

一、我要放声朗读“我的发现”中的句子，看看“小泡泡”里的话，想想自己发现了什么？也仿照写两句：
光……_______________________________________
抽……_______________________________________
二、日积月累：
1、读读认认
槐 梧 桐 榴 桂 桑 棕 橡
（1）我发现这些生字的偏旁都是_________。
 （2）我来读儿歌，保准读得正确、流利。
2、读读背背
（1）我能熟读古诗，并练习背诵呢。
（2 我知道这首古诗歌颂的是__________________________
三、阅读学习伙伴的话（语文课本88页），我把综合性学习中凝聚与父母之间爱的作品整理一下，明天向大家展示。
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我能发现同一个字在不同的语言环境里，意思不同。
2、我会认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。
3、我要展示综合性学习成果。
【学习重点】
我会背诵古诗《游子吟》，体会母爱。
【学习过程】
一、独学反馈：
1、个人展示独学部分的第一、二题的填空。
2、两人小对子互批独学部分第一、二题的填空，并互评星。
二、独学成果大比拼：（评星）
1、木字旁的生字我们组都会认。
2、听听，儿歌我们组读得有滋有味。
三、展示小妙招：
我把综合性学习中为回报父母之爱的各种小制作、记录等先在组内小展示，再面向全体展示。

第二课时
【学习目标】
1、我们能用具体事例，交流自己与父母之间的爱。
2、我们会运用课文中学到的表达方法、按要求写好本次习作。
【学习重点】围绕话题开展好口语交际活动。
【学习过程】
一、口语交际导航
1、找事例，谈感受：我选择最能表现爸爸妈妈对自己的爱的事例谈一谈感受，也可以说说自己应该怎样爱他们。
2、踊跃说，认真听:把自己准备好的内容勇敢地说出来，别人发言时认真倾听，
从中吸取经验。
3、善总结，会运用：总结自己在这次口语交际中所学到的。
二、我们一起来读一读习作提示吧！
1、这次习作的内容是：用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。
2、这次习作的要求是：抓住神态、动作进行生动描写，表达真情实感。，
3、在口语交际基础上，回家独立完成习作。
课后反思

第六组学习材料·神奇的科技世界
导学之音

你知道太阳和人类的关系吗？你想揭开月球的神秘面纱吗？你听说过“吃”水果充电的机器人吗？
……
这组课文把我们带入了一个神奇的科技世界。我们一起去看看，查查相关的资料，还要留心科学技术的新发展哦！

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
21太阳
知识链接
l 常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方。
l 太阳是一个炽热的气体球，它是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗恒星哦。我们肉眼看到的太阳表面层称为“光球”，光球上面是“色球”，最外层叫“日冕”。w W w .x K b 1.c o M
课前独学
我要好好准备，明天秀秀自己！
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我先默读课文，然后放声朗读，读不通的地方多练练。
3、我自己能把课文最后一段背下来。
二、学学本课字词。
1、我会读，还能给下列带点的生字和多音字正确注音呢。
生字： 氏（ ） 兽（ ） 存（ ） 殖 （ ）
蔬（ ） 较（ ） 疗（ ） 菌 （ ）
多音字： 差不多 （ ） 出差（ ）
2、我在文中圈出了下列词语，还读了几遍。
摄氏度 鸟兽 生存 繁殖 蔬菜 比较 治疗 杀菌 差不多 寸草不生
3、我用“﹏”画出自己喜欢的句子。
三、谈谈我的理解。
1、太阳有什么特点？我用“____”画出了有关的句子。
2、为什么说太阳和人类的关系密切？
四、我的发现或问题。
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课中导学

第一课时
【学习目标】
1、我会认7个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。http://ww w.xkb1.c om
3、我要积累好句子。
【学习重难点】
我从文中一些句子，体会到说明事物的一些方法。
【学习过程】
一、独学检测：（评星）
1、我们开展“朗读大比拼”活动，评出“金话筒”。
2、开展“互助课堂”，我们找组内的学习伙伴批一批独学部分第二题。
二、实战总动员：（评星）
1、抄写词语表，我们组每个学员都能写出漂亮的方块字哟。

第二课时
【学习目标】
1、我们能熟练背诵课文最后一个自然段。
2、我们能初步认识太阳和人类的密切关系，对自然科学产生兴趣。
【学习重难点】
我们能初步认识到太阳和人类的关系十分密切。
【学习过程】xK b1 .C om
一、互动课堂：
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题，然后组内碰碰意见，再选自己喜欢的方式向全班汇报。（评星）
2、畅所欲言：“我的发现或问题”我们在小组内收集整理后，选一个写在黑板上，再谈谈我们的看法，请其他小组多提建议。
二、达标检测：
1、读拼音写词语。
zhuānɡ jiɑ fán zhí shū cài
( ) ( ) ( )
yù fánɡ má fɑn bí jiào
( ) ( ) ( )
2、辨字组词。
底( ) 兽( ) 杀( )
抵( ) 鲁( ) 条( )
3、 给下列句子选择合适的说明方法。
列数字 打比方 作比较
1、其实，太阳离我们有1.5亿公里远。（ ）
2、太阳会发光、会发热，是个大火球。（ ）
3、实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）
三、拓展延伸。X k B 1 . c o m
1、文章采用了列数字、打比方等说明方法，我要摘抄一句。
2、太阳真奇妙啊！我去阅读“资料袋”，再搜集一些有关太阳的信息。
学文图解
21 太 阳
特点 关系
远 大 热 密 切
课后反思

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
22 月球之谜
知识链接
月球 俗称“月亮”，是地球的天然卫士，本身不发光哦，是因为反射太阳光才被我们肉眼看见的。
月亮的称呼 玉兔、玉盘、素娥、婵娟、狄安娜、“阿斯泰罗”女神等。
课前独学
一、练练我的朗读。
1、标标段序，我知道本文共有（ ）个自然段。
2、我把课文读通、读顺，先默读，再朗读哦。
二、学学本课字词。
1、我会认生字，也能注音呢。
悬 （ ） 遐（ ） 奥（ ） 努（ ）
菌 （ ） 藻（ ） 项（ ） 估（ ）
2、我在文中圈出了下列词语，用学过的方法重点理解了画线的词语！
夜幕降临 悬挂 皎洁 遐想 奥秘 荒漠 估计
我会做批注了！
古往今来 努力 细菌 神秘 水藻 一项 费解
三、挑战难关：
1、抄写、背诵与月亮有关的诗句。（课本95页）
2、课文写了月球的那些不解之谜？用“___”画出来。
3、把宇航员看到的奇异景色“用”“﹏”画出来。
四、我的发现或问题。
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课中导学新 课 标 第 一 网
第一课时
【学习目标】
1、我会认8个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我要抄写课文中的问句在积累本上。
【学习重难点】
我要培养自己提出问题的能力。
【学习过程】
一、独学检测：
1、我们小组要展示朗读，参加“火炬杯”朗读竞赛。
2、汇报独学部分“二”。
（1）我们在小组内先有礼有序地交流一下，也要评星呢！
（2）展一展我们小组的学习成果，做到“他汇报，我倾听；有不足，我补充。”表现优秀和进步明显的组员和小组都有星哦。
（3）我们组内互相批一批，及时纠正错误，个个超级棒！绝不让一个人掉队。
二、实战总动员：
1、快来抄抄词语表，我们边抄边记，书写工整，多得闪亮星。
2、课文中的问句真不少，我要抄一句在积累本上。
三、晒晒我的积累，评星。
第二课时
【学习目标】
1、我了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
2、我积累一些与月亮有关的诗句。
【学习重难点】
我了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。
【学习过程】http://ww w.xkb1.c om
一、互动课堂：（评星）
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题。再用自己喜欢的方式向全班汇报。
3、思想碰碰车。
（1）小组内讨论讨论“我的发现和问题”。
（2）展示有代表性的问题。
（3）针对以上问题开展“你一言我一语”活动。
二、达标检测：
1、本文讲的是_______________________________。读后，我懂得了_______
_________________________________________________________________
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的夜空 （ ）的月光
（ ）的努力 （ ）的阳光
（ ）的水藻 （ ）的遐想
三、拓展延伸。（第2题为选做题）
1、一睹为快：月球真是个神秘的星球啊！赶快去阅读“资料袋”吧。广袤的宇宙实在太神奇了，我再去阅读一下选读课文《妙不可言的位置》。
2、搜索栏：文中的省略号真有趣，我去查查月球还有哪些未解之谜。
学文图解
22 月球之谜
遐想 神奇 未解之谜 探索

课后反思

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
23 我家跨上了“信息高速公路”
知识链接
互联网 又称因特网，是世界上最大的计算机网络系统哦。它连接着众多的信息库，可以提供全球性的信息沟通呢！新 课 标 第 一 网
课前独学
一、练练我的朗读。
1、我会标段序，本文共有（ ）个自然段。
2、我先默读，读不通的地方多练几遍，再放声朗读。
二、学学本课生字。
1、我自己会认生字，也能给生字注音呢。
络（ ） 庭（ ） 敞（ ） 恋（ ）
2、我圈出了下面的字词，用自己喜欢的读书方法重点理解了画线的词语。
网络 敞开 情不自禁 迫不及待 目不转睛
家庭 赞叹 应有尽有 五湖四海 恋恋不舍
3、读拼音写词语，我最棒。
sūn wù kōnɡ tánɡ láo yā xiào mī mī zhán lǎn
( ) ( ) ( ) ( )
hēi māo jǐnɡzhǎnɡ zhēnɡ fēn duó miǎo jì xìn
( ) ( ) ( )
三、谈谈我的理解。
1、“信息高速公路”是指_____________。
2、什么是电脑网络？我要用“﹏”画出来。
3、思考：网络给人们的生活带来哪些方便？（我要为明天的发言做准备）
____________________________________________________________________
_

四、我的发现或问题。
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____________________________________________________________________
课中导学
第一课时
【学习目标】
1、我会认4个生字，会写14个生字，还会正确读写《词语表》里的词语。
2、我可以正确、流利地朗读课文。
3、我也会用四字词语写一句话。
【学习重难点】
我能体会电脑网络的神奇。
【学习过程】
一、独学检测：（评星）xK b1 .C om
1、秀秀我们组的朗读，要评出“金话筒”哦。
2、批批我的生字：组内两人对学、互批独学部分“二”的1、3小题。
2、展展我理解的词语。（独学部分“二”中的2小题）
二、实战总动员：（评星）
1、个个用心，字字漂亮：抄写词语表，我们组最有实力。

第二课时
【学习目标】
1、我初步认识网络，了解网络的用处。
2、我对网络和科技产生了兴趣。
【学习重难点】
我了解了有关网络的知识，对网络和科技产生了兴趣。
【学习过程】
一、互动课堂：
我敢大胆发言，也能用心倾听。
1、我们小组先两人对子议一议独学部分第三题，然后组内碰碰意见，再选自己喜欢的方式向全班汇报。（评星）
2、组内批一批，有错及时改哦。
3、乘风破浪：“我的发现或问题”我们在小组内收集整理后，选一个写在黑板上，再谈谈我们的看法，请其他小组多提建议。
二、达标检测：
1、我会写。
笑眯眯（ABB式）__________ __________ __________
2、我会填。
( )不及待 目不转（ ） 应有（ ）有 情不自（ ）
3、本文写了_____________________________________。我懂得了___
____________________________________________________________。
三、拓展延伸。
1、我们任选一个课文中的四字词语写一句话，做到句子通顺，用词准确哦！
学文图解
23 我家跨上了“信息高速公路”
情不自禁
蜘 蛛 网
认识网络
用途广泛
恋恋不舍
课后反思

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名：
24 果园机器人
知识链接
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一