小学数学人教三年级长方形和正方形整理和复习.doc

长方形和正方形
整理和复习
教学内容：整理和复习P79-88
教学目标：
1、 整理和复习四边形、长方形和正方形的特征以及周长的概念。
2、 能够用长方形的周长和正方形的周长计算方法解决生活中的问题。
教学重难点：进一步巩固本单元所学知识，对本单元知识查漏补缺。
教学准备：学生在课前整理好本单元知识要点。
教具：多媒体课件
教学过程：
一、 复习四边形、长方形和正方形的特征
1、 挑战：小白兔要走一条都是四边形的路，才能走出迷宫。

师：谁来说说四边形有什么特征？
生：有四条直的边，有四个角。
师：（给图中四边形编号）在这几个四边形中，第几号是长方形？第几号是正方形？
生1：6号和12号是长方形。
生2:3号和10号是正方形。
师：长方形和正方形有什么相同点？不同点？
生1：相同点是都有四个直角。
生2：不同点是长方形对边相等，正方形是四边相等。
2、练习：判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）有四条边的图形就是四边形。（ ）
（2）对边相等的四边形是长方形。（ ）
（3）四条边相等，四个角都是直角的图形一定是正方形。（ ）
（4）四个角都是直角的四边形，不是长方形就是正方形。（ ）
二、复习周长
1、用笔描出你最喜欢的一个图形的周长。（小白兔吃萝卜图）
练习
选一选。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）甲的周长与乙的周长相比，（ ）
甲
乙

A.甲的长 B.乙的长 C.同样长
（2）A和B的周长相比，（ ）
A

B

A.A的长 B.B的长 C.同样长
2、龟兔赛跑
6米
同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗?比赛后，小白兔认识到自己的不足，觉得应该向坚持不懈的乌龟学习。今天，他们准备再比一次，乌龟要围着长方形跑道跑一圈，兔子围着正方形跑道跑一圈。但是比赛还没开始，他俩就吵起来了，乌龟说：我跑得多。兔子说：不对。是我跑得多。到底谁跑得多呢？你来当裁判好吗？

4米

5米

师：判断他们谁跑得多，你有什么想法？
生：就是求跑道的周长
练习
1、 用一根长32厘米的铁丝围成一个正方形，它的边长是多少？
2、 懒洋洋想利用一面墙围鸡舍。（如图）篱笆的长是多少？

8m
6m

3、一张长方形纸的长是10厘米，宽是6厘米，这张纸的周长是多少厘米？如果用它剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
4、两个长6厘米，宽3厘米的长方形能拼成什么样的图形，它的周长是多少？
三、总结
同学们，我们一起来回顾一下这节课我们复习哪些知识点？你还有什么疑问吗？
四、板书设计
四边形的特征：①有四条直的边 ②有四个角
长方形 正方形
相同点：都有四个直角
不同点：对边相等 四边相等
长方形的周长公式： 正方形的周长公式：
（长＋宽）×2 边长×4
3