纪录片《筑梦路上》观后心得.docx
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纪录片《筑梦路上》观后感 纪录片《筑梦中国》观后感 在学院党委的安排部署和历史系支部的统一组织下,6月30日-7月6日,我收看了七集纪录片《筑梦中国》。节目播出后,在广大党员心中,引起了极大的反响。作为一个有着4年党龄的党员,我在观看完该片后,内心的激动心情,同样难以掩饰。我想该片所突出的一条主线正是伟大的中国人民在中国共产党的带领下,始终以马列主义毛泽东思想为指导思想,坚持邓小平理论、三个代表和科学发展观,经过不断地艰难探索,终于走出了一条有中国特色的社会主义发展道路,继而最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们每一个生活在有五星红旗飘扬着的中华大地上的中华儿女,都有一个个人梦,这个梦里有自己、有爱的人、有热爱的工作和事业,当把每一个个人梦汇聚在一起,便上升为伟大的中国梦,所以,无论是在当前的研究生学习和生活阶段,还是在以后踏上社会的工作和生活中,我都要以这种积极向上的、充满希望的,能够不断激励我前进的中国梦精神作为实现人生理想的有力支撑。总体来说,在观看完整个纪录片之后,它带给我的触动还是很深的,更加深了我对中国共产党的热爱和敬仰之情,同时感受也颇多。 一、立党为公,执政为民是我党永恒的理念 中国共产党自诞生之日起就肩负了推翻压在中国人民头上的“三座大山”,使人民当家作主的重任。早期无论是领导人民开展打土豪,分田地的土地革命运动还是坚持八年顽强反击外来侵略的抗战,都是为解救受苦受难的人民群众。在党的带领下,开展的解放战争更是为了建设新中国,实现一举让人民群众当家作主的奋斗目标。新中国成立后,以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体,积极恢复国民经济,努力缩小与其他国家的差距,为共和国的茁壮成长,打下了坚实的基础。以邓小平同志为核心 -1 力发展的生产关系进行一系列的重大调整,使执政党始终处在决策社会主义各项事业发展的发起者的位置。实践证明,作为一个国家的执政党,如果固步自封,自以为是,不敢正面遇到的现实困难和问题,势必会为不断发展着的新的事物所取代。十八届四中全会后所启动的新一轮全面推进依法治国改革的决定,正是我党在国际形势和国内社会发展形势错综复杂的大环境下,做出的果断性抉择,是顺应社会不断向前发展进步的必然选择。中国共产党作为执政党,要发挥总揽全局的作用,必须要加强自身的先进性建设。中央常委带头坚持加强思想理论的学习,经常召开民生生活会,坚持做到批评与自我批评,不断提高党中央决策的科学性和民主性。把党建设成学习型政党的要求,从上而下,得到贯彻执行。从整体上看,每一次的改革行动都是中国共产党坚持与时俱进的产物,是党永葆先进性的真实体现。 三、深化改革,推动发展是我党肩负的使命 改革就是要敢啃硬骨头,敢于涉险滩。全面深化改革,必然要涉及一部分人和部分群体的利益,这也意味着改革的过程中必然会出现一定的阻力。十八届四中全会后作出的全面深化改革涉及经济、政治、社会管理等几大块内容。党的性质告诉我们中国共产党是工人阶级的先锋队,是中华民族和中国人民的先锋队。三个代表重要思想也明确规定了中国共产党始终代表先进生产力,始终代表最广大人民根本利益。当前在国内经济与社会发展的现实进程中,我们看到诸如贫富差距、环境污染、政府公信力下降等社会问题表现得越发明显,为了人民群众的生活得更加幸福,党敢于展开大刀阔斧的改革行动,旨在缓解和消除这些不和谐的现象,最终回归到推动国家的繁荣发展。在这一系列的改革环节当中,必须要坚持党要管党,从严治党的原则。改革的道路不会一帆风顺,但是有八千多万党员的 -3 的标准还有一定的差距。具体表现在对党的理论知识掌握的不够扎实,努力为师生服务的意识还不够,要求上进的积极性还有待提高,敢于牺牲和奉献的勇气还需要培养。平时出于各种顾虑,没有对一些有损党员形象的不文明行为进行制止,那种铺张浪费和贪图享乐的行为时常在自己身上发生。未来我对在党的正确领导下社会各项事业的发展充满了信心和期待,这也让我感到作为一名中国共产党员非常的自豪。只要内心一直热爱党、热爱祖国和人民,我会向着党性强、素质硬的优秀学生党员标准发展的。我也相信在那些不断涌现出的优秀共产党员的先进事迹示范带动下,我会积极地加强专业知识的学习,敢于做自我批评;多参加一些学校组织的公益行动,发扬吃苦耐劳的精神,利用闲暇课余时间到学校周边的社区、学校去做一些力所能及的工作,用切实的行动践行一名共产党员的宗旨。 当前,举国上下正在凝心聚力,团结一致为全面建成小康社会而努力奋斗,在这个过程中需要广大人民群众付出智慧和汗水,虽然在发展的道路上,会遇到这样或那样的问题,会产生阵痛,但是通过国家不断地深化改革,推进国家治理体系和治理能力的现代化,进一步完善党的执政方式,我坚信在党的坚强和正确领导下,在社会主义核心价值观的引领下,有我们广大党员和人民群众的不懈努力,我们定能实现两个百年奋斗目标,最终实现伟大复兴的中国梦。 -5- 第4页 共4页- 配套讲稿:
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