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网络研修校本研修第一阶段总结

华阳小学在编教师80名，除即将退休的老教师外，77名教师全部参训。学员69名，坊主8名。我校教师平均年龄35岁左右，年轻人较多，为了更好提升教师教育教学质量，师徒结对是我校教研的主要形式，同时开展教研组、年级组教研。在参加国培计划“2018”校本示范校研修过程中，我校研修主题是：PPT助力教学效果的提升。我校教师积极观看视频参加活动，同时结合本校特色立足于课堂，把学习与实践相结合，开展各种教研活动。如：参加贵阳市学科优质课比赛，区级基本功大赛，送课镇宁县、纳雍县等。在活动中老师们不断学习不断反思：

吴思露老师参加贵阳市美术 学科基本功大赛

曹华老师送课镇宁丁旗街道中心学校

接下来我从以下几个方面给大家介绍我校的校本研修工作的具体开展：
一、 规范学校管理，组建管理团队
根据研修实施方案结合我校教研特色相结合组建的管理团队。校长是第一负责人，我是管理员，还有一名线下管理员，杨娟主任，她是我校的教科研主任，接下来就是坊主，坊主由教研组长或者学科组长承担。确定谁是坊主，我们要做什么，拟定学校研修计划，工作坊计划，我建议和学校的教研工作相结合。

1.第一阶段重要的就是在全校开好第一次动员大会，做好相关的培训。校长主持，引起全校重视。
2.第二要明确分工，哪些老师是坊主，有多少工作坊，学员清楚自己的职责，坊主职责，接下来就是拟定学校的研修计划，工作坊的研修计划，我建议和学校的教研活动相结合。

3.及时开好坊主会，做好研修进度的跟进以及工作部署。
二、 落地有效的线下教研
由于我校是两个校区，校区之间有一定的距离，平时教研工作都是跨校区开展。在网络研修过程中，结合我校教研特色，老师们在线上学习同时，积极开展线下教研，以语文学科为主来开展。
（一）部编版教材的学习与培训
1.培训
第一阶段学习中，视频课里有许多关于部编版教材的编排以及一年级、二年级语文教材使用的注意事项 。学校派出四名教师赴上海参加部编版教材培训，在观摩中吸取经验，准备在后面的阶段学习中做好教师二次培训，
2. 年级组学习
由于跨校区管理，平时教研活动以年级组为单位学习。下图是一年级组长呼婉孜，二年级组长梁敏带领大家一起观看研修视频，做好笔记，思考在教学中如何运用。预计在11月底，二年级余江莉老师会给全体语文老师做部编版上海培训的二次培训。

大兴校区一、二年级

华阳校区二年级

一二年级语文教师网络研修学习反馈表

3. 校本研修主题“PPT助力教学效果提升”渗透平时教学
华阳小学班班通使用去情况良好，教师群体偏年轻化，教师平时使用PPT教学。

老教师为李定娅老师习作5磨课

三、 开展专题培训，提升专业素质
1. 微课培训
通过线上学习，老师们对微课 产生浓厚的兴趣，同时也存在很多疑虑。学校邀请贵州省乡村名师周海老师到我校进行微课在专题培训。并在贵州省组织的微课大赛推选出优秀教师参加比赛，此次比赛全校25人参加，辐射到语文、数学、英语、体育等多个学科。

微课培训

微课会议

两名教师讨论微课制作

2. PPT制作培训
同时我们将预计在11月底，将邀请我校信息技术教师，组织一场PPT制作的专题培训。
四、 整合培训，积极推优送课

金萍老师送课贵安新区

华阳团队送培训镇宁县丁旗街道中心学校

五、 反思
1. 校本培训内容不够丰富，培训方式还很单一，一定程度上影响了老师的积极性。
2. 教研活动主要以公开课为主，主题不够丰富。
3. 综合学科的教研力度不够。

花溪区华阳小学
2018年11月7日