第三章第三节世界的语言和宗教导学案.doc

新晃县兴隆中学《六环节 分层递进》教学模式地理学科导学案

主备人：蒲青松 参与人：吴建泽 姚爱珍 蒲金松
授课课题
第三章 第三节 世界的语言与宗教
课时安排
1
教学目标
【B】1.了解世界重要语言的种类及作用。
【B】2.熟悉世界六种主要语言的分布。
【C】3.认识世界三大宗教的基本特点及其分布。
【B】4.正确对待不同的宗教信仰，树立无神论的观念。
教学重点
世界重要语言的主要分布地区
教学难点
世界三大宗教及主要分布地区
教学方法
自主学习 读图分析 合作探究
教学过程
【一、】：新课导入（2分钟）
【温故知新】（1分钟）
1、人种是根据 方面的特征所划分的人群，
世界上的居民可分为：__ _ __种人、___ __种人、___ __种人。
【二、】自主学习
学习任务（一）世界的语言
1、自主学习：预习教材P56—57的课文，解决下列问题（18分钟）
【A】（1）目前，世界上有 种语言，被联合国定为工作语言的是 、 、
、 、 。
【A】（2）当今世界使用人数最多的语言是 。使用最广泛的语言是 ，流传最广的原因是 。
2、小组交流：课文结合地图3—8，小组交流熟记六种语言的分布
【B】汉语主要分布在： 。英语主要分布在： 、 、 、 、 。其中，发源地是 ； 、 把英语作为母语； 、 把英语作为官方语言。
法语主要分布在 ；西班牙语主要分布在 和 大多数国家；葡萄牙语主要分布在 和拉丁美洲最大的国家 。俄语主要分布在 。
阿拉伯语主要分布在 、 。
学习任务（二）了解世界三大宗教
自主学习，小组交流：阅读P57—58课文，结合地图3—10，解决下列问题：
【A】（1）世界三大宗教是： 、 、 。
【C】（2）你了解我国的宗教信仰情况吗？中国是 （宗教）的起源地。主要信 教，维吾尔族和回族主要信 教。
【B】（3）亚洲西部和非洲北部信仰 教，这里的教徒被称为 ，主要是 人种。讲的语言是 。
【B】（4）三大宗教都发源于　　　洲。
【教师精讲点拨】
【三、】合作探究(8分钟)
三大宗教
发源地
地位
经典
分布地区
宗教建筑

【C】小组内合作完成下表并熟记分布图：
【四、】检测反馈（8分钟）
1、世界三大宗教均发源于（ ）
A .亚洲 B .欧洲 C. 非洲 D .美洲
2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（ ）
A. 基督教 B .伊斯兰教 C .佛教 D .清真教
3、下列国家把英语作为母语的是（ ）
A .印度 B. 巴西 C .澳大利亚 D. 瑞典
4、世界上使用人数最多和最广的语言分别是( )
A．英语；汉语 B．法语；西班牙语 C．俄语；德语 D．汉语；英语
5、下列语言中全部属于联合国的工作语言的是（ ）
A．汉语 德语 B．英语 俄语 C．法语 越语 D．阿拉伯语 日语
6、连线：请将三大宗教与其相对应的发源地及目前主要分布地区用直线连接起来
A.古印度 a.基督教 ①亚洲东部和东南部
B.阿拉伯半岛 b.伊斯兰教 ②欧洲、美洲、大洋洲[来源:Z&xx&k.Com]
C.亚洲西部 c.佛教 ③亚洲的西部和东南部以及非洲的北部和东部
7、读下图，回答下列问题：

B

C
A

D

（1）图中A地主要讲 语， B地主要讲 语， C地主要讲 语， D地主要讲 语。
（2）源于A地的宗教是 教，
（3）C地的人主要信仰 教

教、学反思