英国资产阶级革命背景教学设计.doc

咸阳高新一中2015～2016学年度第二学期高中部教案
高三年级历史科目一轮复习教案 第2周 第3课时 应届
课题
英国资产阶级革命（1）
备课组
历史
执教人
郑伟杰
课型
一轮复习
考纲
解读
掌握《权利请原书》提出的意义，《权利请愿书》和 《大抗议书》的异同点；斯图亚特王朝专制统治的表现及影响。理解宗教因素在英国资产阶级革命过程中的作用；英国资产阶级革命前议会和国王斗争的焦点及实质
了解《大抗议书》的基本内容，理解议会通过该文献前后与国王冲突的主要原因。
简述议会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。
备考
指南
斯图亚特王朝专制统治及其影响。资产阶级和新贵族力量的壮大以及其主张。《大宪章》与《权利请愿书》之比较。如何看待克伦威尔的统治。
为什么《权利请愿书》披上了温柔的“面纱”？英国资产阶级革命前议会与国王的斗争。英国民主与专制的斗争形式。
课 堂 教 学 设 计 及 过 程
个人初案
议案
基础知识回顾
一、革命的背景
（一）历史传统背景：有限君主政体
《大宪章》（详案）和议会传统（课本P45页；议案）
（二）革命根本动因和力量：经济阶级基础——英国资义经济的发展和资产阶级、新贵族的成长
1、资本主义经济发展的三大促进因素：
2、阶级关系：（详案）
（三）思想武器——清教思想的传播
（四）直接原因——斯图亚特王朝的专制统治
1、詹姆斯一世与议会的冲突
（1）议会反对派的形成：背景、形成、斗争；（课本P45页）
（2）“君权神授”下的专制统治：（课本P44页）
（3）冲突：焦点、实质、结果；（课本P45页）
2、查理一世与议会的冲突
（1）运用于现实政治的“君权神授”（课本P45页）
（2）斗争的檄文——《权利请愿书》（课本P46页）
①历史背景：②出台：③内容a.b.c.④结果：⑤评价
⑥特点：比较温和（请愿方式、交易行为）
（五）导火索——1637年苏格兰人民起义（课本P49页）
结论：英国资产阶级革命爆发的根本原因。
【附】《大宪章》参考详案：目的、内容、影响。
【附】议会传统：(1)产生：(2)组成：(3)职能：(4)影响：中世纪时期，议会制度的形成和发展，使英国逐渐确立了有限君主制的政治体制，形成了议会限制王权的传统。
【附】有限君主政体：三大宪政原则：立法、征税、法治，即法高于王。
【附】新贵族
【附】对《权利请愿书》的评价：a.反映了资产阶级和新贵族与国王之间的矛盾进一步尖锐，是议会公然挑战王权的开始，是议会的一次胜利。b.请愿书保护人权（财产权、生命权、自由权），限制王权（财政、司法、军事），为资产阶级和新贵族通过议会维护自己的权益与防止国王滥用权力提供了法律依据。c.但并没有改变查理一世的专制统治，最终把议会推向了国王的对立面。
教学思路
本节课通过引导学生阅读教材梳理基础知识。在此基础上，对基础知识进行设问加深理解和记忆。

问题设计
《权利请愿书》与《大抗议书》的异同。（一）不同点。
1．背景：2．内容：前者从一般的权力角度对国王加以限制，谴责国王违反国家法度，侵犯民权；明确议会权力。后者指控国王不法行为；提出废除封建特权，进行政治改革，发展经济，特别是提出议会的相关权力，反映了资产阶级对掌握政权的要求。
3．结果：4．特点：前者是资产阶级反抗的开始，态度相对温和。后者态度比较激进；提出要求更彻底。5．影响：前者明确了议会斗争的目标，是斗争檄文，英国历史上宪法文件之一；后者是英国资产阶级革命的政治纲领。（二）相同点。1．都要求国王不能任意征税等。2．核心是限制国王权力，提高议会地位。
堂清设计
英国资产阶级革命的背景

作业设计
选修小册子习题。
教学反思

备课组长签字 等级评定