事物说明文复习.doc
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介绍事物的说明文复习学案 设计人:如东县茗海中学 徐亚梅 一 、复习课文: 七下:《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔赛宫》《松鼠》《松树金龟子》《国宝——大熊猫》 八上:《苏州园林》 二、学习目标: 1.了解介绍事物的说明文的特点及典型题型; 2.掌握介绍事物的说明文的知识点,并通过练习,强化解题能力; 三、预习作业 1.思考什么是说明文、说明文的分类、说明文和其他文体的区别、什么是事物说明文。 2.快速浏览课文,弄清文章主要说明了什么事物?该事物的主要特征是什么?作者的说明意图是什么? 3.思考课后练习题(①《苏州园林》八上174页练习一、②《凡尔赛宫》七下103页练习三、 ③《巍巍中山陵》七下98页练习二、④《人民英雄永垂不朽》:七下92页练习三、⑤《国宝——大熊猫》七下134页练习一、⑥《松树金龟子》七下127页练习二、⑦《苏州园林》八上174页练习二、⑧《苏州园林》八上174页练习二、⑨《苏州园林》八上174页练习一), 自主归纳解题方法和答题基本规范。 四、温故知新 课文后的思考题是中考题型的范本,必须弄清楚它考察的是什么内容,答题时要注意什么。纵观这些课文的思考题,发现主要考查了以下几个方面: (一)对说明内容或说明对象及其特征的考查 例1:《苏州园林》八上174页练习一 读了课文,你认为苏州园林的共同特点是什么? 答题方法:纵观全文,可以从文章标题或文中找相关语句中找事物的特征。如果文中没有明显交代事物特征,需要用概括、提炼的方法。 自主归纳答题要点: 例2:《凡尔赛宫》七下103页练习三 文章在叙述凡尔赛宫的修建时,插入了一段历史轶事。你认为这是否必要?为什么? 答题方法:认真阅读插入的内容,联系上下文,明确插入的目的 自主归纳答题要点: (二)对说明顺序的分析和理解的考查。 例3:《巍巍中山陵》七下98页练习二(有变动) 根据课文内容思考作者是按怎样的顺序来说明中山陵的,假如让你当讲解员,你能用简洁的语言解说清楚吗? 答题方法:纵观全文,回顾常见的说明顺序,对号入座。 自主归纳答题要点: (三)对说明方法及其作用的考查。 例4:《人民英雄永垂不朽》:七下92页练习三(有变动) “这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”作者为了说明纪念碑的高度,运用了哪些说明方法,并分析其作用。 答题方法:回顾说明方法的种类,对号入座,然后再进行分析 自主归纳答题要点: (四)对说明语言及其作用的考查。 例5:《国宝——大熊猫》七下134页练习一 比较课文和《辞海》对大熊猫形体的不同说明,说说这两段文字语言的特点和表达的效果。 大熊猫体态丰满,四肢粗壮,尾巴短秃,毛色奇特,头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色,头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏,神态温驯,给人以优雅、活泼的感受。 (《国宝——大熊猫》) 体肥胖,形似熊而略小,长约1.5米,肩高66厘米,尾很短。毛密而具光泽,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均为白色。 (《辞海》) 答题方法:回顾生动说明和平实说明的区别,结合生动说明的常用方法,分析其表达效果。 自主归纳答题要点: 例6:《松树金龟子》七下127页练习二(有变动) 体会下列问句在课文中的表达作用。 ①雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢? ②昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊? 答题方法:将问句回归原文,可以从内容和结构两个方面分析问句的作用。 自主归纳答题要点: 例7:《苏州园林》八上174页练习二 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是…… 句中加点的词能否删掉,为什么? 答题方法:将加点词去掉后比较和原句的区别,体会说明文语言的特点。 自主归纳答题要点: 例8:《苏州园林》八上174页练习二 ……苏州园林在每一个角落都注意图画美……如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 可以把句中加点“补”字换成“栽”“种”或者“添”“加”吗?为什么? 答题方法:结合说明内容体会原字的妙处改字的不足。 自主归纳答题要点: (五)对质疑探索、多角度有创意阅读的能力的考查。 例9:《苏州园林》八上174页练习一 作者是按照怎样的思路介绍苏州园林的?假如要你来介绍苏州园林,还有别的思路吗? 答题方法:结合说明内容,充分利用积累,进行发散性思维。 自主归纳答题要点: 五、巩固训练 大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏,憨态可掬。有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团,漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫一经过训练,就成了杂技“明星”,能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目,常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。 …… 其实,科学家定名大熊猫为“猫熊”,是因为它的祖先跟熊的祖先相近,都属于食肉目。后来熊一直保持肉食习惯,而大熊猫却弃荤食素,最喜翠竹,偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究,大熊猫远祖虽是肉食动物,后来,由于寻不着肉食,只得吃满山丛生的竹子,代代相传,也就养成了吃竹子的习惯。 …… 大熊猫没有固定的栖息场所,到处流浪,走到哪里,吃到哪里,睡到哪里。别看它笨重肥大,走路摇摇晃晃,爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏,受到惊扰时,就非常灵活的攀上高高的树梢,躲藏起来。 大熊猫性情孤僻,平时独来独往,只有在发情期,雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低,一般每胎产一仔,有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是,一只体重100公斤以上的成年大熊猫,刚生下来的仔熊猫却小得出奇,体重只有0.1-0.15公斤,像只小老鼠,仅相当于母体重量的千分之一,因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。 正因为大熊猫繁殖艰难,存活又难,所以如今我国野生的大熊猫屈指可数,估计只有1000只左右。 …… 大熊猫是有着300万年历史的的古老动物,对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明,大熊猫几百万年来的形态构造变化不大,现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此,大熊猫有着“活化石”之称。 (摘自《国宝——大熊猫》) 1.大熊猫是一种非常珍贵的动物,请简要概括它“珍贵”的原因。 2.文中划线句运用了许多数据,有什么作用? 阅读下面材料后,联系上面选文,完成3-4题。 李宇春将一张10万元的支票支付了终身认养大熊猫“小春春”的一期认养费。此时主持人宣布:“请不要用闪光灯,请安静。”只见6名工作人员和8名保安小心翼翼地推着一个盖着红布的大笼子上台来,李宇春轻轻掀开红布,里面竟是一只可爱的大熊猫。会场一下子沸腾起来,玉米们尖叫着,几乎所有人都举着手中的相机,开足闪光灯猛拍起来,从没见过如此场面的“小春春”可怜地蜷缩在笼子里。为了让它吃李宇春喂的竹子,有人猛拍铁笼,巨大的声音令长途跋涉、从卧龙赶来的“小春春”浑身颤抖。旁边的李宇春也被吓坏了,同情地看着它。短暂的认养仪式结束后,两枚礼炮“砰砰”爆开,“小春春”已经呆了。 (摘自人民网,有删改) 3.“玉米”们的行为极大地损害了“小春春”的健康,请说出其中的原因。 4.对李宇春这次认养“小春春”的现场活动,你有什么看法? 六、拓展训练 精美质朴的中国砖雕 ①砖雕是中国传统建筑特有的一种装饰工艺,与木雕、石雕合称为“建筑三雕”,并在工艺和造型上相互借鉴。中国砖雕历经千年演变,技艺炉火纯青,文化沉积厚重,风格流派众多。 ②古代的砖有方砖、条砖、空心砖等,其中方砖和条砖广泛应用于各类建筑。古砖中的铭砖和画像砖弥足珍贵,前者镌刻年代或吉祥语,后者雕饰各种题材的图画和装饰纹样,这些遗存历史印迹的文物,对于历史研究有着重要意义。 ③砖的出现在我国不迟于周代,陕西岐山出土的西周晚期空心砖可为印证。春秋战国时期,砖雕工艺初露端倪,出现了模印铺地花砖,纹饰有米字纹、绳纹、回纹等。 ④秦代的砖雕更加精细,咸阳秦都遗址出土的龙凤纹空心砖,形态矫健、生动,呼之欲出。至汉代,流行陵墓画像砖、画像石,尤以东汉为盛。汉画像砖承袭模压印花工艺,雕工更胜前朝,纹饰题材广泛,包括战争、劳动、生活、自然风光、神话传说等。构图疏密有致,风格古拙、雄健。 ⑤魏晋南北朝时期,随着佛教兴起,砖塔盛行,砖雕有了新的用武之地。唐代砖雕在建筑上应用更广,采用先模压后雕刻技法,使作品更精细,更立体。这一时期盛行花砖铺地,常以莲花、宝相花、忍冬等为饰。宋代的《营造法式》,首次以文字规范砖雕技法,在模印花砖的基础上,发展了更精细的原坯雕凿法。 ⑥明代中期,社会稳定,经济繁荣,更费工时的石雕和琉璃成为高级建筑的新宠,砖雕则降低身份广泛应用于民间小式建筑。 ⑦至清代,砖雕技法不断开拓,制作精益求精,表现形式花样翻新,纹饰题材包罗万象,迎来了砖雕的黄金时代。清中叶,受“巴洛克”、“洛可可”等西洋建筑风格影响,砖雕工艺精细入微,并形成有地域特色的各种砖雕流派。这一时期,派生于砖雕的灰塑也粉墨登场,使民间建筑更加绚丽多姿。 ⑧砖雕主要用于装饰建筑的外部构件,如照壁、门、窗、墙和屋顶等。照壁是具有屏障功能的独立墙体,砖雕的装饰重点在壁身部位。常见的装饰构图有两种:用线脚围成方形“池子”,再以四角的“岔花”衬托“中心花”;或采用绘画形式,不拘一格地自由构图。照壁砖雕饰纹题材广泛,包括福、禄、寿、喜等吉祥文字,以及寓意吉祥的人物、动物、花草等。门户砖雕主要用于装饰门头、门楣等部位。屋顶砖雕主要用于装饰屋脊和各种脊饰。砖雕脊饰种类繁多,不同地区风格各异。 ⑨中国砖雕技艺精湛,文化内涵丰厚,艺术造诣精深,是中国传统文化的宝贵遗产,也是全人类的共同财富。(选自《科学之友》) 1.选文主体部分是按照说明顺序来说明的? 2.中国砖雕具有哪些特征? 3.第五段中加线句使用了什么说明方法,作用是什么? 4.结合语境,说说下列句子中加点词语的表达效果。 砖的出现在我国不迟于周代。 七、复习收获 5- 配套讲稿:
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