一个小村庄的故事.docx

《一个小村庄的故事》教学设计
【教学背景故事简介】
《一个小村庄的故事》是义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级下第二组课文，紧紧围绕“保护周围的环境”为主题的一篇精读课文。正如这篇课文的题目一样，它讲述的是一个小村庄的故事：山谷中早先有过一个美丽的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林，人们靠着锋利的斧头过上了“不错的日子”。但是由于乱砍滥伐，这个美丽的小村庄终于被一场洪水冲走了。这个故事讲的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人错误行为和由此引发的严重后果——不爱护大自然，必将受到大自然严厉的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，爱护周围的环境，维护生态平衡。本文篇幅短小，语言朴实，然而其中蕴涵的道理是十分深刻的。因此我以倒叙的教学方法展开教学。
【教学目标】
1．会认9个生字，会写13个生字，正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水”等词语，摘抄含义深刻的句子。
2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
4、体会乱砍滥伐树木给人类带来的灾难，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
【重点、难点】
重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因；难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
【教学准备】 课件。
【课时准备】 两课时。
【教学过程】
第一课时
教学主要内容：略。
第二课时
一、创设情境，设疑激趣。
师：有怎样一个小村庄?小村庄发生了什么变化？
1.体会早先村庄的美丽。（板书：美丽）
（1）想象小村庄的美丽。
（2）课件出示美丽的村庄图片，你想的跟老师的一样吗？如果你生活在这美丽的村庄，你会是怎样的心情呢？ 是啊，这小村庄的确是一个美丽的地方，让我们美美地读一读第一自然段吧！
（3）从“早先”这个词语中你读懂了什么？
（山谷中，早先有一个美丽的小村庄，强调“早先”。那么现在这个小村庄还有没有呢？）
2.了解小村庄的悲惨命运。（学习第四自然段）
大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
（1）理解“大雨没喘气儿”“咆哮”的意思。
（2）课件出示画面：突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村庄，什么都没有了。
3、学习第五自然段。
（1）“什么都没有了”指的是（      ）没有了，（      ）没有了，（      ）也没有了……
（2）用惋惜的心情读这段。
4.过渡：为什么洪水会这么咆哮，这样肆虐？是什么原因造成的呢？
二、精读课文，探究原因。
交流：小村庄为什么会发生这么大的变化？
1.朗读课文的第二、三自然段，边读边想，小村庄为什么会发生这么大的变化？找出对应的句子读一读。
2.抓住重点句体会村民是如何一步步地把村庄毁掉的。
句一：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
（1）这里的两个“谁”指代什么？ “裸露的土地”又指的是什么？
（2）你为什么认为这一句与毁掉小村庄有关？体会“拎”的表达效果。
句二：树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
（1）从中你读懂了什么？
（2）再读一读这个句子，你体会到句子中表达了作者怎样的感情？
句三：一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……
（1）“一年年，一代代”说明什么？
（2）两个“不断”又说明什么？
三、体悟情感，明确主旨。
1、正是因为人们不懂得爱护树木、保护环境，过度的砍伐树木，这个小村庄的人们在享受斧头带给他们的好处之后，最终是让这些斧头毁掉了一切，受到了惩罚。那么你想对小村庄的人们说些什么呢？
四、作业布置，课后延伸。
抄写自己体会深刻的句子。比如，“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”
五、板书设计

    一个小村庄的故事

美       森林   郁郁葱葱
丽      
的       河水   清澈见底            
小                                           什么都没有了
村       天空   湛蓝深远
庄      
          空气   清新甜润

 美      
丽      
的                                          什么都没有了
小     
村
庄       

通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师，我从实践事也确实体会到人民教师是神圣的、是光荣的。我是克虎小学的张清梅老师，时间过的真快！不知不觉参加工作已四年多了。在这四年中，我从各方面严格要求自己，并积极向同行老师请教，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

教学案例
《一个小村庄的故事》

临县克虎小学

张

清

梅

2013.03.21
教学工作总结
2012年克虎小学转型为寄宿制学校，收纳了周边村庄学校学生近百人。2012年09月我班入学人数达到23人，中途转入学生4人，2013年开学又转入3人，同时转出1人，无留级，缀学现象。回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一、完善师德-----为师之本

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、虚心学习------智慧之源

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时在博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、教研工作------求真务实
通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求外出学习教师写了学习心得体会，在校园网或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的效益，让全体教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年度开展了青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。

四、合作意识-------必不可缺
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。

本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以此次展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。

五、服务他人------完善自我
教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂！在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。

3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享。

十几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。