个人创先争优活动体会心得.docx
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个人创先争优活动心得体会 创先争优活动个人心得体会 一、端正态度,充分认识创先争优活动开展的重要意义2010年4月中央提出,围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。对于加强党的基层组织建设,更好地服务经济发展和新农村建设,推动科学发展也具有十分重要的意义。要深刻认识到,在全院深入开展创建先进党组织、争当优秀共产党员活动,是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要途径,是党的建设一项重要的经常性工作。通过医院党支部组织党员多次学习,体会很深刻,作为一名党员医务人员更应牢记了党的宗旨,党员义务和权利,增强党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益意识,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的各项方针和政策。通过开展创先争优活动,着力引导广大干部党员争做学习创新的先进、做忠于职守的先进、做服务群众的先进、做促进发展的先进、做一流业绩的先进、做严守法纪的先进,推动我院争当服务型党组织、争当务实型党组织、争当高效型党组织、争当学习型党组织、争当创新型党组织、争当廉洁型党组织,对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展,保持和发展党的先进性,进一步密切党群干群关系,具有十分重要的意义。 二、深入学习,努力把握创先争优活动的要求 深入开展创先争优活动,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神,以深入学习实践科学发展观为主线,从实际出发,改革创新,务求实效,统筹推进全院党的建设工作,充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,在推动科学发展、凝聚各方力量、促进医院和谐、服务患者、加强基层组织的实践中建功立业。 三、勤于思考,浅析几点个人认识 从理论上来看,“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段,是非常具有现实意义的,因为“创先争优”能够充分调动社会主义现代化建设者的“精气神”,从某种角度说,“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神,整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来,从而促进社会主义现代化建设各项事业的进步与发展。按照马克思主义哲学的观点,人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神就真正体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论。 结合自身工作,“创先争优”就是创先进、争优秀,表面上看来的确也是这样,但是,作为新时期医务工作者来说,对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。我个人认为,其实,“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上,而应该是在“争创”的过程,也就是说,“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说,“创先争优”是一种激励医务工作者继续奋勇向前的方法和动力,是对在医院卫生事业中表现突出、工作业绩突出的医务工作者的一种鼓励。因此,在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定,更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。 四、身体力行,力争做到“五加强”“五带头” “五加强”一是加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同事们的意见,在同事中开展批评与自我批评,在互助与反思、完善自我中共同提高。二是加强自我修养,从大局出发,一切以集体利益为重,个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象,并做到:“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。三是加强主观能动性,主动积极开展工作,对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验,把自己的经验慷慨的传授给别人。四是加强协作,注意调动同事的工作积极性,共同努力,增强医院医务人员的凝聚力。五是加强服务,践行“一切以病人为中心,一切为了方便病人”,努力提高医疗服务质量,严格遵守医院一切规章制度,服从领导。 “五带头”一是带头学习提高。努力学习实践科学发展观,坚定理想信念,善于学习,勤于实践,钻技术、求新知,不断提高专业技术水平,成为医疗卫生工作的行家里手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感,敬业奉献,推动本专业技术创新,在改进医疗质量、提升服务水平上做出显著成绩。三是带头服务群众。具有强烈的宗旨意识和服务意识;关心群众,尊重群众,积极为群众解难题、办实事;对群众态度热情、文明服务,主动接受群众监督。四是带头遵纪守法。自觉遵守党纪国法,模范遵守医护人员职业道德规范,严格执行医疗卫生服务规程,有较高的职业操守和职业水平。五是带头弘扬正气。认真实践医德规范,自觉抵制歪风邪气,维护行业形象,倡导团队精神,以实际行动弘扬“医术精湛、医德高尚”新风尚 第4页 共4页- 配套讲稿:
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