干部作风整顿建设体会心得.docx
《干部作风整顿建设体会心得.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《干部作风整顿建设体会心得.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
干部作风整顿建设心得体会 我们党把党风问题提到党的性质、宗旨和世界观的高度,这是其他任何政党所没有的。也许有人会以此反问:这岂不是说明了共产党的党风问题非常严重吗。诚然,我们党的党风存在很多问题,无论是过去还是现在还是将来,问题是不可避免要出现的,但是正因为我们敢于正视问题、敢于揭自己的短、敢于治疗疮疖,所以我们可以理直气壮地说:我们的党仍然是人民的党、是一个先进的党。 党的作风是指在党的活动中表现出来的态度和行为,是党的性质、宗旨和世界观在党的活动中的表现。说到党风,我想很多人首先想到的可能是延安整风,然后会不胜唏嘘地感慨今非昔比、世风不再。其实,何必这么悲观呢。社会本来就是在变化的,而且总的说来是在进步的,随着社会发展和进步,必然会出现与从前大不一样的情形,否则,生活就像copy一样,一点新鲜没有,又有什么意义呢。那么,既然总要面对变化,不管变好还是变坏,我们与其惶惶等待或者愤懑怨责,倒不如主动出击、乐观对待,把坏事变好、把好事做得更好。 坦诚地讲,如果不是这样的主题活动要求必须学这许多篇目,我肯定不会把学习读本和文件上要求的这些内容都学全,不管是因为懒惰还是因为不重视、或是因为不知道。但是学习真的是一件很有必要而且也是快乐的事情。尽管不是所有的学习内容都是我兴趣所在,也因为自身水平的原因不可能所有篇目都学得透彻,然而学习的过程当中,总是能够引起对实际工作的联想,对不熟悉的工作的想象,对理论知识的温习,对文字的斟酌体会。有时候某些语言深得我心,或者让我豁然开朗,或者启发我举一反三,真是特别喜悦,甚至有一些成就感。 我着重学习了胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议的重要讲话中提出的要大力倡导八个方面的良好风气,引发了一点感想,把粗浅的认识总结归纳如下。 一、谈学以致用 感觉很多领导干部在学习上有一个误区。往往津津乐道于咬文嚼字,试图揣摩上级意图,非得在字里行间寻找言外之意,甚至“无中生有”“搬弄是非”,而不是真心实意地理解、领会。 “向群众学习”常常挂在嘴边,但是恐怕很多人内心是瞧不起群众的,认为:群众若是真有智慧和见识,他又怎么会是群众而不是什么官什么家呢。 在“用”上,似乎更片面强调“对自己有用”,但凡可以用来为自己说话、增色的就尽力卖弄文采、引用名人名言、政策方针,否则就避重就轻、轻描淡写。 人的精力和时间有限,不可能面面俱到,的确只能学当前需要的。所以我们更要珍惜这有限的时间和精力,学就学得专心、认真,以免虚度光阴。 二、谈心系群众与真抓实干 我相信绝大多数领导是想干大事、干好事、让老百姓过上好日子的,但是局限于个人能力和客观形势,不得不有所选择,放弃更正确的,选择更需要的——形势所需要,而不一定是老百姓的需要、事业的需要。 在我看来,县处级以上领导是宏观领导,而乡科级领导的作为是落实的关键,因为我们既直接指挥一线工作人员,也直接面对老百姓。XX县区处级以上领导相比,与老百姓接触得更多,是树立领导形象的前锋;最终决定工作成效的是工作人员,工作人员能否办好事情,又在于我们如何安排、指导和监督。 我感觉我们的乡科级领导干部存在一些心理现象:要么太把自己当领导,摆官架子,不屑于与基层和群众打交道,不想亲历亲为;要么碍于同事情谊,凡事过得去就行,说重了怕挫伤积极性,说轻了无济于事,总之是懒得操心;要么看着看着就看惯了,也不觉得不好了。我自己也有这样的病症:刚从成都回到县里,看到很多会议和活动总是那么拖拖拉拉,看到很多人开会时不关闭手机铃声、很不礼貌地大声接打电话、一会儿出去一会儿进来,很是看不惯。可是渐渐的,还没等我帮助身边的同事纠正过来,似乎就习以为常了。这也警醒我,此类事情不能麻木呢。 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 干部 作风 整顿 建设 体会 心得
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文