小学音乐常用音符微课教学设计.doc

小学音乐常用音符教学设计
教学内容：学习常用音符
教学目的：
学生能学会常用的音符知识，能比较熟练的认读音符。
教学重难点：
重点：学生能学会常用音符知识，能比较熟练的认读音符。
难点：利用所学音符编创不同拍子的节奏。
教学准备：音符图片
教学过程：
一、律动导入：激发学生学习音乐的兴趣
教师边做动作，边背读常用音符儿歌，引导学生积极主动的参与进来。
二、学习常用音符儿歌：
（一）教师导入语：音乐世界里的常用音符一共有几个？他们的名字分别是什么？它们都长什么样？今天杨老师将和大家一起共同来学习有趣的常用音符。在学习之前，先让我们来认识一下这些音符。（出示图片）
（二）教授常用音符：
师：刚才同学们大略地认识了一下这些音符，下面就让我们进一步来学习、认识它们。
（全音符 教学）：请同学们看看全音符，你们觉得从外形特点观察，它长得像什么？是啊！有些同学看出来了，它长得非常像个鸡蛋，所以为了便于大家记住它，杨老师给它编了一句儿歌，请同学们和老师一起来读读。
（二分音符 教学）：认识了全音符，接下来就让我们来认识下一个音符——二分音符。让我们一起来看看这个音符。请同学们继续观察，这个音符它的脑袋是空的，所以呢，老师叫它空脑袋，还给它编了一句非常上口的儿歌，大家一起读一读吧！教学 教学教学
(四分音符教学) ：认识了全音符、二分音符，下面请同学们跟随老师继续来认识四分音符，这个音符它的脑袋是黑的，老师便于大家记住它，特意把它的脑袋称为脸，编了一句儿歌：“四分音符抹黑脸”。
（八分音符 、十六分音符 教学）：在认识了全音符、二分音符、四分音符之后你，还有两个常用音符等着我们去认识、了解。大家请把它们做个比较。通过观察、对比，我们发现这两个音符的共同点是：都长了尾巴。不同点是：一个音符长了一条尾巴，而另一个音符却长了两条尾巴。为了加深同学们的印象，老师给它们分别编的儿歌是：“八分音符单尾巴，十六分音符双尾巴”。
（三）巩固教学：
所有的音符学习完了，下面让我们完整地回忆一下这首儿歌。
三、课堂小结：同学们，刚才杨老师把这么多年自己积累的快速记忆常用音符的儿歌和大家进行了分享，通过这节课的学习，你收获了多少？你能很快地记住它们吗？