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校本培训研修心得
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。转眼间，本次培训即将结束。在共同交流中学习，在资源共享中发展，使自己的思想有了很大的转变，希望在今后的工作和教学中能有新的转变，以促使自己再上一个新台阶。现将其总结如下：
一、转变观念
随着社会的飞速发展，家长的意识也逐步提高，他们逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展。
通过研修，把学习、实践、验证新理念，研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观。
二、加强学习 
过去并不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。近几年来，随着新课程改革的不断推进和深入，自己的教学实践也遇到很多困惑和瓶颈，需要摸索、思考和解惑。这些问题的解决都需要通过学习、改革、创新来完成。这次的研修着眼于教师专业成长和对教师专业成长真正有效的角度出发，通过主题活动给予落实；围绕课堂教学，整合远程学习与教学研修；做与学思研结合，着力教学问题的有效解决。促进教师养成专业交流的习惯，深度思考的习惯，推动教师终身学习。以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，“有效的教学始于准确的知道希望达到的目标是什么”。
校本与网络研修的整合更能拓展教师研修的眼界、海量的资源分享和丰富的教育教学经验的借鉴。通过学习开拓了眼界，增长了很多新知识。看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，既可以增长自己的见识，开拓自己的视野，又使得自己能够更及时的了解外面的世界，掌握新的技能方法，认识自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时使自己有了更多的紧迫感和压力感。
三、学会反思 
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。注意做好课堂实录，并整理成文字材料。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力。不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。