幼儿主题教育活动方案(5篇).docx

幼儿主题教育活动方案（精选5篇）

　　幼儿主题教育活动方案1　　活动目标:
　　1.在欣赏风筝造型、色彩的基础上,创造性地设计风筝图案。
　　2.初步了解风筝的基本制作过程,激发自制风筝的愿望。
　　活动过程:
　　1.激发制作的愿望
　　①在《三月三》的音乐声中,欣赏各种风筝,自由交流。
　　②重点观察风筝的造型及色彩。
　　③讨论:我想设计的风筝。
　　2.绘制风筝图案
　　①讨论如何制作左右对称的风筝。
　　②共同小结有益的学习经验,如先画后剪、叠放印轮廓等。
　　③幼儿绘制风筝,教师巡回指导。
　　3.欣赏作品
　　①展示绘制好的风筝面,介绍风筝名称、绘制方法等。
　　②互评同伴作品,表述自己喜欢的原因,或提出修改建议。
　　活动效果:
　　在风筝活动中幼儿感受到民族文化熏陶,滋长民族自豪感,激活幼儿和家长的创作灵感。幼儿通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作等多种活动形式,引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中,不断建构丰富的知识、经验,获得丰富的审美体验,促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等发展,培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。
　　这是一个由幼儿引发的活动,由于对风筝感兴趣,因此他们在整个活动中都充满了热情。从材料的编写和选择,到风筝的制作和放飞。从发现问题到解决问题,从失败到成功,他们始终在轻松愉快的氛围中学习。在主动的学习中探索,在自由的探索中发现。活动中幼儿体验到了从失败到成功的快乐和满足!
　　幼儿主题教育活动方案2　　活动目的：
　　1、完善幼儿园安全制度，明确安全应急预案，能有效地操作。
　　2、增加师生安全知识，提高安全意识，杜绝幼儿园安全事故的发生。
　　3、演练有序地进行安全疏散，提高应集突发事故能力。
　　4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意识。
　　活动准备：
　　1、安全管理：安全工作计划、安全应急预案、安全专项检查、安全责任书
　　安全规章制度、安全会议记录、安全卫生日常管理记录；
　　2、班级管理：班级主题活动记载
　　3、食堂管理：食堂采购、留样、健康证、台帐
　　3、安全经验交流材料
　　4、消防疏散演练：音响、烟雾、安排
　　活动议程：
　　一、 国旗下的讲话
　　二、 教职工安全消防知识专题会议
　　三、安全主题教育活动
　　四、安全教育观摩活动
　　安全管理经验交流
　　安全疏散演练活动
　　五、 安全活动总结
　　幼儿主题教育活动方案3　　1 歌唱活动
　　随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用许多方面的经验——视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。
　　2韵律活动
　　孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：
　　（1）示范
　　通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。
　　（2）提示
　　主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再现。
　　3欣赏
　　可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。
　　4表演
　　传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而热情下降。
　　我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中，根据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应，肯定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励，带动他们与音乐与同伴交流欣赏。让幼儿在活动中表现出自信心、独立性、熟练性和合作感，同时，允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误。
　　5音乐欣赏活动
　　在音乐欣赏活动中，我们一般采用看图欣赏、随乐动作、故事加入等方法，运用这些方法进行单一或综合的'方法进行完整地欣赏活动，了解作品，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后，再逐步直接或间接地欣赏，寓音乐教育于音乐形象之中，感受音乐的力度、速度、音区、情绪等的变化。如：欣赏活动《狮王进行曲》，教师给孩子们讲了个音乐里的故事，接着请他们带着故事听音乐，看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可认真了。当音乐放到狮王咆哮的时候，有的孩子两手紧握，缩起了脖子，小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲，孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个有趣的故事或者一幅美丽的图画。
　　幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的配合、肢体与音乐的表现及简单器乐演奏的能力等综合的能力，不应只注重音符名称、符号的意义等学理性的认知评量。有许多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到满分，但无法跟着琴声唱出准确的音高，看着乐谱无法拍出实值的节奏长度。在技能部分无法与认知的能力连结，幼儿的音乐学习则仅止于机械式的知识性学习，并无法达到音乐技能的功能性，因为音乐的符号若仅止于各种符号的认知学习，而不能运用于技能的表现则失去符号的功能性，若能透过声音的高低、长短将符号的意义呈现出来，则学习音乐符号才有实值意义。而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐能力再透过内心对音乐的快、慢、强、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的态度、反应则可达到情意方面的评量，音乐教师在情意方面的评量绝对要尊重幼儿对于音乐诠释的看法与表现，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式绝对会有差异性，而教师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间。而幼儿在音乐创造力方面的发展能力与表现能力与教师给予的教学方式和教材当然息息相关，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的兴趣及持久性。教师教学必须兼顾认知、技能、情意之学习结果且评量分析「应该怎样表现」（知识）、「真正表现行为」（实做）之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学
　　幼儿主题教育活动方案4　　内容和要求：
　　1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
　　2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
　　环境与材料：
　　各种与新年有关的图片或者物品
　　过程与指导：
　　1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？
　　1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？
　　2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
　　1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？
　　2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？
　　幼儿主题教育活动方案5　　一、指导思想
　　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
　　二、活动目标
　　1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
　　2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
　　3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
　　三、活动时间
　　xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
　　四、活动安排
　　（一）宣传动员。
　　利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
　　（二）实施阶段（xx—xx）。
　　1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
　　2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
　　3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
　　4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
　　（三）总结阶段（xx—xx）。
　　1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
　　2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
　　3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
　　4、资料图片整理装订。
　　五、活动要求
　　1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
　　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
　　3、活动形式要多样，并及时总结。
　　4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

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