有理数的教案.doc

如皋市实验初中（ 七 ）年级 （ 数学 ）学科教案 主备人： 周军莲
教学内容
有理数的除法（第2课时）
教学目标
1． 说出有理数的意义。
2． 把给出的有理数按要求分类。
3． 说出数0在有理数分类中的作用。
重点难点
有理数包括哪些数，有理数的分类。
教法、学法
学生自主合作讨论探究；教者适当点拨、指导。
教学流程
设计意图
个性设计
一、导入
1. ，是分数吗，为什么？
2．（1）任意写出满足下列条件的一些数并在组内交流你写得对不对．
正整数： ；负整数： ；正分数： ；负分数： ；既不是正数也不是负数的数： ．
（2）你所写的数中，整数有 ；分数有
．
二、活动一
阅读课本P7，画出有理数的定义，并结合第2题在组内合作探究：有理数可以怎样分类？
思考：你觉得哪一个数在分类时要特别注意，为什么？
活动二:体会有理数的分类不只一种,可以按照不同的分类方式
1.对于活动一的第2题中出现的有理数，你还有其它的方法将它们分类吗？把你的想法在组内与其他同学进行交流．
2．把下列各数分别填入下列括号里：
5，-，-0.3，0.21，-3.14，28，-100，1，-，0，-8，102．
正整数集合{　　 …}　　　　　负分数集合{ 　　…}
正有理数集合{　　 …}　　　　 非负有理数数集合{　 …}
小组内交流本题答案，并说说大括号中省略号的意思．

小结:
本节课的知识：我的收获是 ，我还存在的问题有 ．
【课堂练习】
1．下列说法中不正确的是 （ ）
A．-3.14既是负数，分数，也是有理数
B．0既不是正数，也不是负数，但是整数
C．-2000既是负数，也是整数，但不是有理数
D．0是正数和负数的分界
2．在下表适当的空格里画上“√”号

有理数
整数
分数
正整数
负分数
自然数
-9是

-2.35是

0是

+5是

3．下面的有理数中，哪些是整数？哪些是正整数，哪些是负整数？哪些是正分数，哪些是负分数？有理数可以分为哪两大类？
15，，0，0.15，，，，+20，.

检测所学知识

分数的定义要注意,写成两个整数的比

课堂检测

教学反思