《长方形、正方形周长复习》.doc
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长方形和正方形的周长(练习) 教学目标: 1、通过练习,进一步理解和掌握长方形、正方形周长的计算方法,熟练解决与长方形、正方形周长计算有关的简单实际问题。 2、通过练习,培养学生综合运用知识的能力和空间想象能力。 3、培养学生一丝不苟的数学学习态度,增强对数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教学重难点: 重点:多种题型巩固长方形、正方形周长的计算。 难点:培养学生综合运用知识的能力和空间想象能力。 教学过程: 一、回顾概念,揭示课题 1、前段时间我们学习了长方形和正方形的周长,那什么是长方形和正方形的周长呢?师拿出长方形的纸,谁来指一指长方形的周长,说一说(围成四条边的长度的和叫做周长) 用红线描出的地方就是它的周长,(贴在黑板上) 的周长呢?指一指,用红线描出(贴在黑板上) 2、这节课我们就长方形和正方形的周长进行练习(板书)练习纸上的题目每做对一道会得到相应的五角星,这节课得到五角星最多的就是“学习之星”,你们有没有信心? 二、 明确求周长要知道长和宽或者边长 1、 求出周长。(生提出不知道条件,不能计算。)那想知道什么?好的,给你(长6厘米,宽4厘米;边长4厘米)。在练习纸的反面算一算。生口说,师板书。 师小结:知道了长方形的长和宽或者正方形边长就能算出它们的周长。你们知道了吗?请完成下面一组题目。(出示) 2、计算下面每个图形的周长。(每题1颗 ,共3颗) (1) 7cm (2) 6cm (3) 11cm 3cm 5cm 生汇报,师课件操作。第一题得到几颗星就记录在练习纸第五项自评上。 2、运用不同方法找长和宽。 同学们,你们表现真棒。有没有信心挑战更难的?(有)出示:找出长方形的长和宽 , 填入表格并算出周长,完成作业纸的第二题。 ① 12m ② ③ 用2个边长为4米的正方形 比长短4m 拼成一个长方形 长 (m) 宽 (m) 周长 (m) 长 (m) 宽 (m) 周长 (m) 长 (m) 宽 (m) 周长 (m) 独立完成 实物投影展示:你是怎么想的?学生上来说。 小结:这3题都没有直接告诉你长和宽,我们可以利用转化、画图等方法,找到长和宽,算出周长。(板书) 三、利用周长求一求: 1、知道了周长,你会求出正方形的边长? 边长(m) 周长(m) 20 结合图形说说20÷4什么意思? 那你总结一下,正方形知道了周长怎么求边长?(生说) 长(m) 宽(m) 周长(m) 12 30 10 80 两种方法随机出现 你能总结一下,知道了周长怎么求长方形的长或宽? 2、那要再添一栏,你会写吗? 长(m) 宽(m) 周长(m) 20 9m 1m 8m 2m 7m 3m 6m 4m 5m 5m 要先求什么?能按顺序说一说吗?当长和宽相等的时候,就是正方形了,所以我们也说正方形是一种特殊的长方形。下面再考考你们。 四、联系生活: 1、同学们,我们练习了如何求长方形、正方形周长,那生活中哪些时候要应用到长方形或正方形的周长,你能举例吗?如:围长方形花坛的栅栏,绕着长方形的操场跑步,给正方形的照片或画包镜框、镶边等等。我这里准备了一些生活中的题目,你会吗?请完成练习纸第三题。 2、走进生活 ①一块正方形菜园,边长是15米,一面靠墙,另三面用篱笆围起来,篱笆总长是多少米? ②右边是一面镜子,给它做一个铝合金的边框,需要多少分米长的铝合金材料? 12dm 7dm ③农场准备用100米长的篱笆来围一块长方形地,这块地长30米,宽25米。问篱笆够不够用?若不够,还差多少米? 独立完成 集体校对,说说要注意什么? 五、提升 1、长6cm,宽4cm的纸上折一个最大的正方形,怎么折?(用你准备的一张纸折一折)只要沿着宽折就行了。那这个正方形的边长是? 2、口答大长方形的周长?正方形的周长呢?再算一算剩下的小长方形的周长。准备用什么方法?画图 3、把长方形分成一个最大的正方形和长方形,周长分别是16厘米和12厘米,它们相加得28厘米。原来长方形的周长是20厘米。怎么多8厘米呢?多的是哪里?(多出2个4厘米,就是2个大长方形的宽)上来解释一下(师准备好纸,贴在黑板上,生上来指指多在了哪里),你能指指你手里的图说说嘛(没剪,能想象吗?) 六、全课小结: 通过这节课练习,你对长方形和正方形周长肯定有了更深刻的认识,谁来说一说呢? 大家对长方形、正方形周长的理解比以前是不是更有信心了吗? 七、试一试,你能行吗?(机动) 用2个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形,拼成后的图形周长( )原来2个正方形周长之和 A、等于 B、大于 C、小于 到底减少了几厘米呢?有兴趣的同学下课试试。 得到星最多的同学把手举起来,你们就是今天的“学习之星”。恭喜你们! 板书: 长方形和正方形的周长(练习) 6cm 4cm 转化 4cm 画图 ①6+4=10(cm) 7×4=28(cm) 10×2=20(cm)- 配套讲稿:
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