科学：神奇的尾巴.doc

南京市江宁区机关幼儿园家长开放日教案

教案名称：神奇的尾巴
执教者： 李丽娟 班级：小（五）班 日期：2015、12
一、 活动目标：
1.通过游戏观察各种各样的动物尾巴，初步了解动物尾巴的特征和功能。
　 2.学习通过观察比较、交流分享等表述自己观察和理解的知识。
3.引发对动物的兴趣和探索欲望，激发爱护动物的情感。
二、 活动准备：
1. 教学电子资源《各种各样的尾巴》
2. 故事视频：《小壁虎借尾巴》
3. 将不含尾巴的动物图和动物尾巴图打印下来并封塑。
三、活动重难点：
重点： 初步了解动物尾巴的外形特征。
难点：学习观察比较、交流分享，简单了解几种动物尾巴的功能。
四、活动过程：
一、导入活动：“找尾巴”游戏激发幼儿对动物的兴趣。
师：今天我们班来了几位特别的客人，我们一起把它们请出来吧。
师：你看到它们哪里特别？（没有尾巴）
师：没了尾巴可不行，我们快快帮它们找一找吧。你觉的它的尾巴应该是什么样子的？（幼儿描述动物的尾巴特征，教师出示图片）
教师小结：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴好像一把伞。公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁。孔雀尾巴像花扇。
三、 逛逛动物园，巩固幼儿对动物尾巴外形特征的了解，能通过尾巴外形特征辨认动物。
（一） 播放幻灯片，幼儿观看动物尾巴图片，猜出相应的动物。
师：小朋友帮刚才的小动物找到了尾巴，可是动物园里还有很多丢了尾巴找不到的动物朋友们，你能帮帮它们吗？
（二）“对对碰”游戏，通过操作活动进一步加深幼儿对动物尾巴特征的了解。
师：“你们的板凳底下都有一张图片，请小朋友拿着自己的图片去其他小朋友手中找相匹配的图片，找到后和好朋友手牵手，说一说。
总结：动物世界可真是奇妙，它们的尾巴不仅长的各种各样，其实还有很大的用处呢，我们一起去了解一下吧。
四、 播放视频，欣赏故事，培养幼儿的观察力及探索的欲望。
1．欣赏故事，看课件“小壁虎借尾巴”，讨论故事中动物尾巴的形状及用途。
师：它们都有各种形状、各种功能的尾巴，接下来看看这些小动物的尾巴有什么作用？（播放动画）
（1）小壁虎为什么要借尾巴？它都向谁借尾巴了？（小鱼、老牛和燕子）
（2）小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？（小鱼游水全靠尾巴）（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ （老牛要用尾巴驱赶蚊蝇）
（4）燕子的尾巴像什么？它为什么不借尾巴给小壁虎？（燕子要靠尾巴掌握方向）
（5）引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。
小壁虎没有借到尾巴怎么办呢？（小壁虎长出新尾巴了）
妈妈告诉小壁虎的尾巴有什么用呢？（帮助小壁虎脱离危险）
五、 结束部分
师：我们认识了这么多小动物以及它们的尾巴与用途，那你回家后在和爸爸、妈妈找一找说一说还有那些小动物的尾巴妙用大。