主题教育专项整治督察方案(通用3篇).pdf

主题教育专项整治督察方案(通用 3 篇)第一篇:主题教育专项整治督察方案 根据市委主题教育领导小组关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展专项整治工作的实施方案有关安排部署，结合学院实际，现就做好有关主题教育专项整治工作提出如下方案。一、总体要求 开展专项整治坚持以_*为指导，贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持目标导向和问题导向，突出主题教育的实践性，聚焦中央和省委、市委明确的突出问题，列出清单，进行集中整治。将专项整治贯通主题教育全过程，与学习教育、调查研究、检视问题衔接起来，坚持上下互通、部门联动、同步整治，以实际问题的解决把主题教育不断引向深入。二、市委明确的专项整治任务（一）整治对贯彻落实_*和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题。重点解决 4 个方面问题：（1）不在乎、装样子、做选择、搞变通。（2）空泛表态、敷衍塞责。（3）有令不行、有禁不止。（4）弄虚作假、阳奉阴违。院党委对照中办发电20_号通知和省委关于深入贯彻落实_对_工作重要指示批示的意见（_发20_号）要求，严明政治纪律和政治规矩，对贯彻落实_重要指示批示开展“回头看”和自查自纠情况逐条进行梳理，对_今年以来关于教育领域的重要指示批示贯彻落实情况逐条进行梳理，评估进展情况和实际效果，建立台账。重点看_重要指示批示的要求有没有落实、问题有没有解决、现状有没有改变。已经落实的，抓好巩固提高；尚未落实或落实不到位的，一一查明原因，明确时限要求和工作措施；存在不扎实、不落实问题的，区别情况予以问责。整治情况形成专项报告。要实现“回头看”常态化，完善督促检查机制、评估监测机制，做好定期通报和按时报告。强化考核结果运用，把贯彻落实指示批示情况作为衡量党员领导干部实绩的重要内容。要把贯彻_重要讲话、重要指示批示作为政治纪律和政治规矩及重大政治任务，充分利用革命圣地西柏坡、_正定足迹等独特资源，深入开展党性教育，推动贯彻落实_*往深里走、往心里走、往实里走。牵头领导：_；牵头部门：办公室；参与部门：组宣部、纪检（监察）室（二）整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题。重点解决 3 个方面问题：（1）领导干部要聚焦不想担责、不敢定事，层层请示、层层画圈，碰到问题往下推、落实责任往下移，庸政懒政怠政，当“老好人”“圆滑官”“太平官”“昏官”“懒官”“庸官”甚至“贪官”，对群众意见和诉求置之不理、推诿扯皮等问题，抓好整治。（2）窗口部门和服务部门要聚焦“中梗阻”“弹簧门”，工作简单粗暴，服务意识淡化等问题，开展整治。（3）党员干部要聚焦回避矛盾问题，奉行“少干事、不出事”，对工作消极应付，对解决群众困难推拖绕等问题，进行集中整治。坚持不等不靠、立查立改，狠抓反面典型，以案说法、形成震慑，倒逼广大干部牢记初心使命、积极干事创业。强化能力素质培训，紧扣全院重点工作，精准靶向开展专题培训，引导和帮助学院干部丰富专业知识、提升专业能力、锤炼专业作风、培养专业精神，促进干部队伍能力素质明显提升。牵头领导：_；牵头部门：人事处；参与部门：办公室、组宣部、纪检（监察）室、财务处、后勤管理中心、教育技术中心、各系（院、部）（三）整治违反中央八项规定精神的突出问题。重点解决4 个方面问题：（1）超标准接待、违规吃喝打白条，违规公款购买和消费“定制酒”，违规接受公款吃喝，利用内部食堂、培训中心、居民楼、农家乐等隐蔽场所公款吃喝，不吃公款吃老板；违规操办婚丧喜庆事宜，分批异地操办酒席。（2）领导干部违规参加各类研讨会、论坛。（3）电子红包、网购快递等线上“隔空”和线下违规收受礼品礼金购物卡；违规发放津补贴。（4）公车私用和私车公养，违规使用办公用房。每个领导干部都要认真查找是否存在以上问题，一一说清楚，交“明白账”。学院各部门要严格落实中央八项规定及实施细则精神，严格执行“三公”经费管理等规定，坚持不懈地抓作风建设，推动化风成俗，严防问题反弹回溯。通过自查自纠、明察暗访、源头治理、强化审批等，不断加强对党员干部的日常教育、管理和监督，研究掌握违规违纪新特点新动向，对发现问题一查到底，严肃问责。要根据中央和省委、市委要求，结合工作实际，对公务差旅、公务接待、公车改革、因公出国（境）、领导干部住房，评比达标表彰和庆典节会论坛、津贴补贴和职工福利、办公用房整改、领导干部参加研讨会和论坛等方面的制度进行梳理，存在空白的补充出台，存在短板的完善修订，存在“模糊地带”的明确细化。牵头领导：_；牵头部门：纪检（监察）室；参与部门：办公室、组宣部、人事处、财务处、各系（院、部）（四）整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题。重点解决 9 个方面问题：（1）文件过多过滥，将红头文件改为白头文件、明传电报、便函等“隐性文件”。（2）习惯以会议落实会议，超计划、超时间、超规模开会。（3）制定政策“一刀切”，对基层咨询政策不愿作解释或解释不清，开会发文部署工作留给基层“消化吸收”时间过短等问题。（4）督查检查考核过多过频；以调研指导、学习考察为名变相开展督查检查考核。（5）督查检查考核重“痕”不重“绩”，脱离实际发号施令；热衷于搞“材料政绩”“数字政绩”，随意要求填表报数报材料。（6）以形式主义反对形式主义的苗头性倾向性问题。（7）滥用“一票否决”，动辄签订“责任状”，变相推卸责任。（8）上下责权不匹配、过多强调属地责任等问题。（9）不依规问责、问责泛化简单化。学院各部门要认真落实中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知，按照“基层减负年”工作要求，聚焦层层发文、层层开会、督查检查考核过多过频等问题，一件一件扎实整改，坚决纠正和防止形式主义、官僚主义，更好为基层松绑减负。摸清 20_年文件、会议和督查检查考核等底数，严格执行审批报备制度，明确完成 20_年精简目标。全面清理规范“一票否决”和签订责任状事项。建立整治形式主义为基层减负工作负面清单，划出红线，纠正偏差，限期整改。认真贯彻新修订的中国共产党问责条例，严格按照有关规定开展调查核实，审慎启动问责，防止不依规问责、问责泛华简单化。牵头领导：_；牵头部门：办公室；参与部门：组宣部、纪检（监察）室、各系（院、部）（五）整治对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题。重点解决 4个方面问题：（1）在脱贫攻坚中应付检查考核；违规使用资金，特别是产业项目扶贫、对口帮扶以及扶贫工程中的贪污侵占、截留挪用、虚报冒领、优亲厚友等扶贫领域腐败和作风问题。（2）落实就学就业政策不到位，损害教育公平等民生领域侵害群众利益问题。（3）对群众利益漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，不给好处不办事、给了好处乱办事等群众身边的不正之风和“微腐败”问题。（4）统计造假问题。学院各部门领导干部结合调查研究、听取意见，下功夫整治侵害群众利益问题。扎实推进扶贫领域考核评估工作的常态化、专题化和多元化，严查扶贫资金违规使用，落实教育扶贫政策。加大对侵害群众利益问题的监督检查和整改力度，坚持边整改、边查处、边总结、边提高，有针对性地研究制定有效管用的机制和措施。牵头领导：_；牵头部门：工会；参与部门：办公室、组宣部、纪检（监察）室、人事处、教务处、学生处、招生处、就业服务与创业指导中心，各系（院、部）（六）整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题。重点解决 3 个方面问题：（1）教师党支部书记“双带头人”比例偏低的问题。（2）党员教育管理宽松软，弄虚作假、“带病入党”“人情党员”以及严重违反程序发展党员、长期不发展党员等问题。（3）党组织抓基层党建工作主体责任缺失，摆位不高、责任不明、力量薄弱，党组织书记第一责任人职责履行不到位。各级各部门要以开展“基层党建质量提升年”活动为抓手，进一步提升基层党建水平。对软弱涣散基层党组织逐个排查摸底，找准突出问题，精准施策，集中整治。改进完善党组织书记抓党建述职评议考核制度，进一步健全党组织抓基层党建工作责任制。牵头市领导：_；牵头部门：组宣部；参与部门：各系（院、部）、处室（六）整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包容纵容、充当保护伞的问题。重点解决 4 个方面问题：（1）扫黑除恶专项斗争开展不平衡，推进落实层层递减，存在过关思想。（2）对“一案三查”的特点和规律研究不够，对黄赌毒和黑恶势力背后的“关系网”“保护伞”以及腐败问题，深挖彻查不到位，惩治力度不够大。（3）扫黑除恶与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合得不够紧密，推动落实不够有力。（4）个别地方对中央扫黑除恶督导问题整改不深不细、不扎实。围绕实现“黑恶积案清零、问题线索清零”目标，将扫黑除恶专项斗争与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合起来，依法严惩黄赌毒和黑恶势力，同步推进“打伞破网”，使人民群众安全感、满意度明显提升。对查处“保护伞”重视不够、压案不办的，督促整改；对问题严重、造成恶劣影响的，严肃问责；对包庇纵容黑恶势力、助长黑恶势力坐大成势以及干预和阻挠案件调查处理的，严肃查处。牵头领导：_；牵头部门：安全工作处；参与部门：组宣部、纪检（监察）室、学生处、后勤管理中心、教育技术中心、各系（院、部）（八）整治影响营商环境的突出问题。重点解决 5 个方面问题：（1）优化营商环境的政策创新不足，落实不及时不到位。（2）在服务市场主体时言而无信，重签约轻落地、重招商轻服务、重承诺轻兑现。（3）政商关系不规范，领导干部和市场主体之间存在权力寻租、利益交换、“亲”“清”不分或片面避嫌、只“清”不“亲”。（4）行政事业收费欠规范。（5）信用体系建设不完善，信用信息应用不充分。深刻汲取我市曝光的“西美金山湖违规建别墅”“被老板”“50 天办理无犯罪证明”等问题教训，持续开展“三深化三提升”活动和机关“效能革命”，加大“放管服”改革力度，巩固扩展“双创双服”活动成果。加强政务诚信建设，进一步营造稳定公平透明、可预期的营商环境。牵头领导：_；牵头部门：纪检（监察）室；参与部门：人事处、财务处、学生处、后勤管理中心（九）整治对防范化解重大风险工作落实不到位的问题。重点解决 6 个方面问题：（1）对“颜色革命”、暴恐活动、渗透破坏、策反窃密等方面的风险解决不够彻底，还存在影响政权安全、制度安全的问题。（2）对关键核心技术“卡脖子”、违反科学伦理、科学技术失泄密等方面的风险解决措施不够到位，自主创新能力不足，科技安全预警监测体系不健全。（3）对群众信访、社会治安、民族宗教、重大安保任务等方面的风险化解机制不够健全，风险点仍然不少，叠加效应、联动效应、放大效应相互交织。（4）对重大传染病隐患、食品药品安全、安全生产事故、道路交通安全、自然灾害等方面的风险防控不够到位，安全事故时有发生，人民群众生命财产安全仍然受到威胁。（5）对网络综合治理、社会思潮传播、新闻舆论引导、意识形态阵地、高校思想政治工作等方面的风险处置不够到位，一些错误言论和杂音噪音还有市场。（6）对党员干部理想信念、政治建设、工作作风、廉洁用权和选人用人、基层组织建设等方面的风险还没有从根本上解决，全面从严治党形势依然严峻复杂。学院各部门要认真贯彻落实省委、省政府关于打好防范化解重大风险攻坚战切实当好首都政治“护城河”的意见和市委、市政府关于打好防范化解重大风险攻坚战切实当好首都政治“护城河”排头兵的实施意见，着力防范化解意识形态、信访等领域的风险。要分级分类抓好风险排查整治，摸清底数，采取挂图作战、挂账销号的办法，全面化解存量，坚决遏制增量，消除各类风险隐患，坚决守住不发生系统性区域性风险的底线。牵头领导：_；牵头部门：办公室；参与部门：组宣部、纪检（监察）室、安全工作处、科研中心、教育技术中心、后勤管理中心（十）整治为民服务方面的突出问题。重点解决 5 个方面问题：（1）对群众切身利益漠然处之的问题。（2）对群众合理诉求推诿扯皮的问题。（3）服务办事态度差效率低的问题。（4）表态多调门高行动少落实差的问题。（5）搞特殊耍特权与民争利的问题。学院各部门要按照学院为民服务解难题专项整治实施方案（_院党字20_号）要求，持续推进为民服务解难题专项整治，建好问题、措施、责任、效果“四个清单”，实行挂账监督、销号管理，切实解决部门职责不清、办事程序繁琐、服务意识不强、工作效率不高、干部效率不高、干部作风不实等方面的突出问题，明确让师生和服务主体看到变化、得到实惠。牵头领导：_；牵头部门：工会；参与部门：办公室、组宣部、纪检（监察）室、人事处 三、学院专项整治任务（一）整治影响办学育人环境的突出问题。推进师德师风建设，健全全员全过程全方位育人体制机制，引导教师不忘初心跟党走，牢记使命勇担当，树立“大思政”育人理念，营造立德树人、风清气正的教育生态；针对管理效能不高、重管理轻服务、校企合作融合不深等问题，抓好整改，切实提高师生的获得感和幸福感。牵头领导：_；牵头部门：教务处；参与部门：校企合作部、各系（院、部）（二）整治校园安全稳定方面存在的突出问题。组织开展各领域风险点排查工作，完善风险防控机制，提前做好应急处置预案。聚焦党的建设、思想政治和意识形态、安全保卫、服务保障、学生管理、教育教学、校企合作、招生考试、学生实习实训等领域和工作，对摸排出的风险隐患，坚决改、立即改、彻底改。对苗头性风险，提前介入、抓早抓小，确保风险隐患得到全面整治、有效防范。牵头领导：_；牵头部门：组宣部、安全工作处；参与部门：办公室、纪检（监察）室、人事处、教务处、学生处、后勤管理中心、各系（院、部）（三）整治教学秩序、教学环境方面存在的突出问题。对“两整一提”专项整治进行“回头看”，以补强短板为着力点，深入推进教学管理改革，引导、督促广大师生进一步统一认识、端正态度、严格作风、规范行为，切实改进教学秩序，大力改善教学环境，扎实推进_*“三进”工作，推动形成良好的教风和学风，全面提高人才培养质量。牵头领导：_；牵头部门：教务处；参与部门：后勤管理中心、教育技术中心、各系（院、部）（四）整治学生管理工作方面存在的突出问题。对学生学籍管理、奖助学金发放管理、行政管理、课外活动管理、生活管理等方面存在问题进行排查，针对存在问题抓好整改。正确认识管理和教育的辩证关系，树立科学管理理念，坚持“依法管理”和“以德管理”相结合，真正做到把教育融入管理，以管理强化教育，加强和改进大学生思想政治工作，促进学生的健康发展。牵头领导：_；牵头部门：学生处；参与部门：团委、各系（院、部）（五）整治服务水平、管理方式等方面存在的突出问题。聚焦办事程序不明晰、手续多、流程多、来回跑，人为设置门槛增加条件，重管理轻服务，对师生合理诉求推诿扯皮、冷硬横推、态度简单粗暴等问题，抓好整改。进一步明确职责、简政放权，优化办事程序、减少办事环节，提升服务品质。大力推进“马上办”“网上办”，确保师生办事“只进一扇门”“最多跑一趟”，推动综合部门实现从“重管理”到“做服务”转变。牵头领导：_；牵头部门：办公室；参与部门：各行政、教辅部门（六）整治校园环境存在的突出问题。对教学楼宇、办公场所、学生公寓、学生食堂、校园公共区域（含家属区）、校园周边等区域存在的脏乱差及教学、生活设施不完善等问题进行整治，加强师生文明素质教育，培养师生良好卫生习惯，结合_创建国家卫生城市、学院文明校园创建活动，通过采取硬实措施，消除脏乱差。规范后勤服务管理，进一步加强校园环境工作。努力打造安全文明、整齐有序、干净美丽的校园育人环境。牵头领导：_；牵头部门：后勤管理中心；参与部门：各系（院、部）、处室 四、组织领导（一）压实工作责任。牵头领导要担起责任，真抓真管，以上率下，牵头部门要会同参与部门制定专项方案，分解落实任务，建立问题清单和整治台账，每半月向学院主题教育领导小组办公室报送专项整治工作台账和阶段小结。参与部门要按照职责分工，各司其职、各负其责、全力配合，认真抓好任务落实。（二）加大推进力度。要坚持项目化推进，聚焦重点问题，找准每个专项整治的切入点，确定目标任务，明确责任主体、进度时限和工作措施，逐条逐项推进落实。对在主题教育期间能够解决的问题，立查立政、即知即改；对一时解决不了的，制定阶段目标，盯住不放，持续整治；需长期推进的，在主题教育结束时取得明显成效，并建立长效机制。（三）营造浓厚氛围。综合运用传统媒体和新兴媒体，对专项整治的开展情况、取得成效和典型案例，及时向党员干部群众通报。通过设立意见箱、召开座谈会、问卷调查等形式、积极引导全院师生有序参与，通过群众满意度测评、走访座谈、实地调研等，广泛听取党员干部、广大师生对专项整治情况的评价，在此基础上，作出定量、定性的评估。（四）严肃追责问责。各级各部门负责人要履行主体责任，积极推进实施，确保各项专项整治逐步推进、高质量完成。对重视程度不够、组织推进不力、整治效果不明显的，及时约谈、通报批评；对敷衍塞责，搞形式、走过场的，依规依纪严肃追究相关人员责任；对专项整治中发现的违规违纪问题，按程序严肃查处。第二篇:主题教育专项整治督察方案 为深入扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，经公司党委研究决定，从 7 月 1 日到 8 月 30 日，在全公司开展“六个专项整治”，现提出以下工作方案。一、指导思想 坚持以*新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握“不忘初心、牢记使命”主题教育“守初心、但使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持严字当头、突出问题导向，扎实开展“六个专项整治”，着力解决违反中央八项规定精神典型问题;重表态、轻落实，行动少、落实差，以会议落实会议、以文件落实文件等形式主义、官僚主义问题;发生在职工群众身边的不正之风和“微腐败”等问题，促进公司党员干部思想观念进一步解放、党性意识进一步增强、工作作风进-步转变,在全公司着力营造凝心聚力、干事创业的浓厚氛围。二、专项整治内容(一)开展学风专项整治。坚持把学思践悟和贯彻落实*新时代中国特色社会主义思想作为长期重大政治任务，针对部分党员干部放松了思想政治学习，放松了党性锻炼，导致思想滑坡的问题;对中央精神和上级重大决策部署学习不主动、不深入的问题;思想观念转变不及时，存在惯性思维和路径依赖的问题;对新情况新问题研究不够，知识储备不足的问题，开展学风专项整治。重点检查党员干部是否制定学习计划、是否认真做好学习记录、是否存在代抄代写现象，并采取抽考、提问等形式，检验学习效果。同时，进-一步健全以“每月一会、每月一讲、每月一评、每月一考”为内容的“四个一”管理提升机制，夯实党建基础。充分利用“三会一课”“28 日主题党日”“共享党课”等形式，持续强化对党员的日常教育，筑牢党性根基。责任单位:宣传科、组织人事科。完成时限:7 月 1 日-8 月31 日(二)开展文风会风专项整治。根据中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知中共山东省委办公厅印发关于精文简会工作的十五条措施的通知要求，重点对公文起草、会商、会签、会审流程机制;公文制发数量和质量;公文字数;会议审批和报备制度;会议数量;会议形式;会议效果等，开展文风会风专项整治，精简各类文件，压减各类会议，改进文风会风，推动务实高效工作。责任单位:党政办公室完成时限:7 月 10 日前(三)开展“三有三怕”问题专项整治。针对部分党员干部存在的“三有三怕”问题，按照公司从严管理的相关要求，以全面贯彻落实加强管理(专技)人员履职考核的意见为抓手，开展“三有三怕”问题专项整治，重点加强业绩动态和静态考核，对考核成绩末位者给予提醒谈话、诫勉、免职等处理。纪律作风督察组加大干部作风检查考核力度，采取不发通知、不打招呼、直奔基层、直插现场的方式，经常性明察暗访，严厉查处违反劳动纪律、履职不主动、不尽责、不担当、不作为等问题，激励各级班子和管理(专技)人员进一一步解放思想、开拓创新、担当作为，真正做到不换思想就换人，不负责就问责，不担当就挪位，不作为就撤职。“三有三怕”问题:有等靠思想。对上级决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓;贯彻上级部署要求照搬照抄，不结合实际，不深入了解情况，不研究具体落实措施，上下一般粗，大而化之、没有实效;对上级安排的任务敷衍了事、得过且过;对承担的工作能拖则拖，不推不动、拨-拨转一转。有守摊思想。工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬，工作平推平拥;有的小富即安、小成即满，取得-点成绩就津津乐道，看不到与先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前;有的守着自己的“一亩三分地”，在岗位上无所作为，混天数熬日子，面对先进无动于衷，工作多年面貌依旧。有旁观思想。有的习惯当“二传手”“甩手掌柜”，不愿亲力亲为，层层批办转办，谁也没有靠上抓落实，最后工作落空;有的喜欢指手画脚、评头论足，只当评论员，不当战斗员，自己啥事也不干。怕有风险，不敢创新突破。有的面对改革发展任务，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精气神;有的面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想,事业推进。怕干得多出错多，不敢主动干事。有的害怕“挑水多，罐子摔得多”，奉行“多一事不如少-一事”“为了不出事、宁可不干事”;有的面对现实问题，存在担心干多了出现新矛盾的心理，故意视而不见，听之任之。怕担责任，工作推诿扯皮。有些职能科室和服务部门的干部，以没有明文规定为借口，该办的事不办或慢办，该落实的打折扣;有的部门在办理项目审批时，害怕承担第-个盖章的责任，几个部 i的审批事项互为前置，凡事都要领导出面协调。责任单位:组织人事科、纪委、监察科完成时限:7 月 1 日-8 月 31 日(四)开展“造假”行为专项整治。在学习、工作中出现“造假”现象，充分暴露出党员干部政治思想觉悟低、不履职、不担责、应付差事等问题。利用主题教育督导、党建绩效检查、上级迎检检查、工作总结汇报、质量标准化评优找差等契机，针对迎检假资料、总结假数据、工作假闭合三类“造假”行为，开展“造假”行为专项整治，严厉打击资料抄袭假签字、工作未完成假闭合、总结汇报材料数据虚假等“造假”行为，对相关责任人和单位负责人集中通报，严肃追究问责，以“较真”精神营造风清气正的干事创业氛围。责任单位:纪委监察科、组织人事科、党政办公室、监督稽查科、综合考核办公室、调度室、安监处。完成时限:8 月中旬(五)开展群众身边“微腐败”专项整治。“微腐败”是基层权力“跑偏”的缩影，治理“微腐败”必须“提速”。针对群众身边可能出现的“微腐败”问题，开展群众身边“微腐败”专项整治，严肃查处在物资采购、煤炭销售、工程外委、组织招标、设备维修、劳务外包、考核、验收、出入库、定额管理、工程预决算等经营活动中收受好处、接受宴青，里勾外联，损公肥私，损害企业利益的行为，让“微腐败”无处可歲，为权力上一把“监督锁”。责任单位:纪委、监察科完成时间:7 月中旬(六)开展侵占职工利益问题专项整治。针对出勤不够考全勤、假期按正常出勤做假账、开具假病历、多加钱送人情、冒领工资等侵占职工群众利益的问题，开展侵占职工利益问题专项整治，由纪委监察科牵头，工资科、医务所等部门配合，通过对区队负责人、核算员等“四管”人员进行警示教育、加大信访举报力度、核查甄别账目等方式，严厉查处不劳而获侵占职工利益的行为，对相关责任人进行严肃追究处理，倡树正风正气，打击歪风邪气，树立多劳多得、不劳不得的价值理念，不断提升职工群众的幸福感和价值感。责任单位:纪委监察科、工资科、卫生所。完成时限:8 月上旬三、相关要求(一)加强领导，齐抓共管。各责任科室要把开展“六个专项整治”摆在突出位置，科室、单位主要负责人要亲自抓、带头做，加强教育、管理和监督。要坚持“一岗双责”，把作风建设与业务工作-起部署、-起检查、一-起落实。各级党员干部要充分发挥“头雁效应”，带头转变作风，带头担当尽责，层层作示范、层层树榜样。(二)系统思考，协作配合。各责任科室要主动负起责任，按照职责分工，加强协作、密切配合，明确任务、细化措施，形成开展“六个专项整治”的工作合力，确保各项工作落到实处。(三)强化督导，狠抓落实。公司党委将“六个专项整治”开展情况纳入日常工作重点督查范围，持续加大督导检查力度，推动工作落实。要强化追责问责，对作风建设抓得不紧，“六个专项整治”落实不力、效果不明显的，将严肃追究相关责任人责任。第三篇:主题教育专项整治督察方案 为认真贯彻落实中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见、中共吉林省委关于在全省开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案和中共长春市委关于在全市开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案，现结合粮食工作实际，制定如下实施方案。一、统一思想，提高认识，准确把握主题教育的重大意义和目标任务要求 1深刻领会开展主题教育的重大意义。开展主题教育，是以*同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，是用*新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定目标任务的迫切需要，对于统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大深远的意义。2认真贯彻开展主题教育的总体要求。这次主题教育要贯彻“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求。守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。始终坚定理想信念不动摇，始终继承党的优良传统不忘本，始终同人民群众想在一起、干在一块不放松。担使命，就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。切实在推进党要管党、全面从严治党中履职尽责，切实在坚决打赢“三大攻坚战”中攻坚克难，切实在实现长春全面振兴、全方位振兴中担当作为。找差距，就是要对照*新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型和身边榜样，找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距；找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距；找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距；找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距。抓落实，就是要把*新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，力戒形式主义、官僚主义。以党中央决策部署落实落地为标志抓落实，以主题教育查摆问题整改到位为标尺抓落实，以人民群众满意为标准抓落实。守初心、担使命、找差距、抓落实，是一个相互联系、有机统一的整体，要全面把握、全面贯彻，贯穿主题教育全过程。3准确把握开展主题教育的目标任务。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根本任务是：深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民，为实现伟大梦想共同奋斗。具体目标是：理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。4切实增强抓好主题教育的政治自觉思想自觉。要切实提高政治站位，把主题教育作为践行“两个维护”的生动实践。坚决做到“两个维护”是新时代党的建设总要求的“纲”和“魂”，是开展主题教育的出发点和落脚点。通过开展主题教育，引导广大党员、干部从历史和现实、理论和实践、国内和国际的结合上深刻认识、强化认同，始终拥护核心、跟随核心、捍卫核心。要持续强化理论武装，使主题教育成为深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想的教育。通过开展主题教育，引导广大党员、干部做到全面系统学、深入思考学、联系实际学，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。时间安排：局机关及局直属单位的主题教育从 6 月份开始，到 8 月底基本结束，集中教育时间不少于 3 个月。6 月 11 日前完成动员部署工作。这次主题教育以县处级以上领导干部为重点，不划阶段、不分环节，局党组成员和直属单位班子成员要做表率，带头把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。二、搞好学习教育，强化理论武装 1坚持个人自学。全局党员领导干部要以自学为主，坚持读原著学原文悟原理。把深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终，深入学习党的十九大报告和党章，系统学习*关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编、*新时代中国特色社会主义思想学习纲要，跟进学习*总书记最新重要讲话文章，重点学习*总书记在主题教育工作会议上的重要讲话、视察吉林时的重要讲话、深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话、对吉林工作重要指示批示精神、*总书记在求是杂志上发表的重要文章、中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见。坚持多学、多思、多研，多做，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走，做到学思用贯通、知信行统一。局机关要充分利用好每周一下午阅读时间，按照自学计划和进度安排，确保学习质量；各直属单位要为党员干部自学创造条件，不能以影响工作为由干扰学习。2集中学习研讨。领导班子集中安排一周时间（6 月 24日-28 日），采取理论学习中心组学习、举办读书班、组织专题辅导讲座、开展革命传统宣讲、参观红色教育基地、观看警示教育片、重温入党誓词等多种形式，结合粮食工作实际确定专题，制定研讨计划，组织集中学习，开展交流研讨。特别是要深入学习老英雄张富清 60 多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色的先进事迹；学习黄大年、郑德荣等紧跟时代、奉献时代的优秀代表的崇高精神和伟大人格。结合扫黑除恶专项斗争、“三大攻坚战”、乡村振兴战略等重点工作，注重学习运用攻坚克难的典型案例，切实增强学习的针对性、实效性和感染力。