《作息时间表》说课稿.doc

《作息时间表》说课稿
各位评委老师：
大家上午好！
一、 说教材
本课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第六单元“时、
分、秒”，68，69页第三课时的“作息时间表”。这节课是在学生已经知道时间单位的进率，明确1时是60分的基础上进行教学的。教材通过图画中的情景，引导学生自己制作一张作息时间表，从而让学生体会和建立一些较长的时间概念。在教学时，老师联系学生的生活实际，借助钟面让学生直观计算经过的的时间，通过做一做，拨一拨，说一说，了解作息时间表的编制格式及方法。学会选择有用的数学信息，解决问题，培养学生遵守作息时间的好习惯。
二、 学情分析
低年级的学生思维正处在由形象思维向抽象思维过渡，以具体
形象思维为主的阶段，而这些学生活泼好动，已经具备了一定的动手操作能力。
三、教学目标
1、 知识目标：
（1） 能够正确计算从一个时刻到另一个时刻的所经历的时间。
（2） 结合自己的实践经验，体验时间的长短。
2、 能力目标：
在具体活动中，培养学生观察能力和动手操作能力及运用所学知
识解决实际问题能力
3、 情感、态度、价值观目标
培养学生良好的时间观念和学习生活习惯
四、 教学重点和难点
教学重点：制作作息时间表和由此引发的问题探究
教学难点：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间
五、 精选教法
为了实现教学目标，有效地突出重点，突破难点，在本节课中，
我主要采用了情境教学法，实物操作法，调查法，运用多媒体介入，借助情景图，多举一些实例，让学生了解计算经过，感受到时间是生活中经常遇到的问题，感受到数学就在身边。
六、 巧施学法
“教是为了不教”，在教学中让学生充分主动地参与探究，动手
实践，讨论交流，获取新知，领悟方法，形成能力。
七、 妙设流程
为了实现教学目标，根据新课程倡导的理念和学生的年龄特征，
本节课我以谈话的形式导入新课，引导学生在“实践”中学习，在“实践”中体验，设计了如下教学流程。
1、 谈话导入新课
本课开始我采用谈话的形式，以小淘气有时迟到，不能准确把握时间为例，首先出示课间活动画面，引导学生观察，并说出画面内容，从而引出课题《作息时间表》。
2、 自主探究，学习新知
（1） 首先让学生出示课前调查的我们学校的作息时间，然后利用
已有经验，说说自己知道的内容，比如：几时上课，几时下课，几时放学，一节课有多长时间……
（2） 让学生介绍学校的作息时间：上午8：00预备，8：10上课，
一节课40分钟，课间休息10分钟，课间操20分钟。
（3） 分组合作制定上午的作息时间表。先讨论，再拿出学具钟表
模型进行操作，并计算。如，第一节课8：10上课，一节课40分钟，那几时下课？让学生拨一拨，然后填上第一节课的下课时间。
接着课间10分钟，第二节几点上课，让学生操作钟表，第二节几点下课？（9：40）
课间操20分钟，引导学生拨出20个小格，10：00上第三节课，那么几点钟放学？
在这个过程中，老师巡视，参与学生的制作过程，并给予需要帮助的小组一定的指导。
（4） 展示学生制作的作息时间表，并和学校的作息时间表进行对
照。
（这一环节通过学生动手制作作息时间表，不但培养了学生的动手操作能力，并在展示的时候锻炼了学生的语言表达能力）
3、 解决生活问题
（1） 让学生拿出自己制作的作息时间表，看着表，回答以下问题
A、 第一节课用了多长时间？
B、 第二节课几时下课，你是怎么知道的？
C、 从第二节课上课到第三节课下课一共多长时间？
（这个问题，有点难，可以让学生拿出学具钟表模型，试着拨一
拨，然后再回答问题。）
D、 上午10：10同学们在干什么？
E、 让学生互相提问题，和同桌交流
（2） 师问：如果我校没有制定这个“作息时间表”行不行？
教师这时就趁机向学生进行遵守作息时间的思想教育
（这一环节分层次教学，把较难理解的问题，通过让学生拨一拨钟面，把抽象的时间转化为直观操作，学生学得更容易。）
4、 学以致用
（1）看教材第69页“练一练”第1题
先让学生独立思考，再用钟表拨一拨，最后说出经过了几时几分，然后老师问：“你是怎么知道的？”让学生说一说自己解决的方法。
（2） 自主学习教材第69页“练一练”第2题
先让学生仔细观察两个钟面上指针有什么不同？这中间经过
了多少时间？并引导学生说一说，昨天这段时间你在干什么？
（3） 学习教材第69页“练一练”第3题
先让学生说图中小朋友在干什么？先根据图意来认、读钟面时
刻，最后借助钟表拨一拨，算出中间经过的时间。
5、 归纳总结
通过今天的学习你知道了什么？应该怎样安排你的课余时间
呢？请小朋友下午放学回到家，到晚上睡觉之前的一段时间，你是怎样安排自己的生活呢？能不能利用今天所学的知识，制定一份作息时间表，从而养成早睡早起，和良好的作息习惯。
（通过这个实践活动，从而教育学生懂得爱惜时间，做时间的真正主人）
八、说板书设计
我还为我的教学设计了如下的板书：
作息时间表
上课：8:10
下课：8:50
一节课有40分
总之，我这节课的设计理念是“愉悦、开放、主动、发展”，以“淘气上课迟到”这一生活实际话题，导入新课，在教学中，面向全体学生，采用情境教学法，动手操作法，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生愉快学习，主动探究。关注每个学生的发展，全面提高学生素质。
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